牧白看著眼前的文字，平靜的開(kāi)口：“應(yīng)該不是像你說(shuō)的這樣吧?！?br/>
“如果真是這樣，那之前任務(wù)的完成度突然從最開(kāi)始的20多變成43.96%就說(shuō)不通了，畢竟那時(shí)候丘丘可是一句話都沒(méi)說(shuō)。”
系統(tǒng)陷入沉默。
“你不想說(shuō)那就算了。”
至少我已經(jīng)知道，那些話并不是真的毫無(wú)作用，也不光是自己的狂妄自大，哪怕是微不足道的一點(diǎn)幫助，已經(jīng)足夠。
無(wú)關(guān)任務(wù)，只是單純的想要幫助你拯救你，讓你不再那樣的痛苦，這份從心底涌動(dòng)出來(lái)的渴望以及前所未有的沖動(dòng)，絕不會(huì)隨時(shí)間消散。
所以，任務(wù)什么的......已經(jīng)不重要！
重要的是，此時(shí)的這份心情??！
牧白笑著，毫不猶豫在「確認(rèn)」的按鈕上做出選擇。
「宿主已確認(rèn)完成任務(wù)」
現(xiàn)在不是因?yàn)槿蝿?wù)驅(qū)使著我想要幫你。
「系統(tǒng)正在進(jìn)行任務(wù)統(tǒng)計(jì)......」
而是我，牧白。
「任務(wù)統(tǒng)計(jì)完成」
我個(gè)人的意志決定，絕對(duì)要幫助你！
「任務(wù)最終完成度為60%，無(wú)特殊獎(jiǎng)勵(lì)，無(wú)追加基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)」
沒(méi)有任何理由。
「任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)已發(fā)放」
我想幫助你，這一點(diǎn)就已經(jīng)足夠。
「請(qǐng)宿主繼續(xù)努力，盡快找機(jī)會(huì)接取到下一份任務(wù)」
隨著系統(tǒng)的提示音結(jié)束，牧白感覺(jué)渾身上下都輕松了不少，想來(lái)應(yīng)該是身體素質(zhì)提升帶來(lái)的效果。
牧白沒(méi)有急著去看這次隨機(jī)加點(diǎn)又落到哪些屬性上，而是繼續(xù)將注意力放回到和丘丘的聊天上。
丘丘：“酋長(zhǎng)啊，之前看到句話我覺(jué)得說(shuō)得很對(duì)?！?br/>
丘丘：“我這個(gè)病啊，不是想開(kāi)點(diǎn)就能解決的，是腦子的毛病，腦子讓你天天想不開(kāi)?！?br/>
丘丘：“又說(shuō)了些讓人傷腦筋的話呢，不過(guò)請(qǐng)不要太在意，我沒(méi)有問(wèn)題的！”
牧白沉默著，思考著該如何回復(fù)對(duì)方。
良久，牧白的手指動(dòng)了動(dòng)，一段話輸入發(fā)送過(guò)去，不過(guò)耽擱的時(shí)間太長(zhǎng)，對(duì)方的頭像已經(jīng)變?yōu)榛疑@示出離線狀態(tài)。
牧白盯著兩人的聊天記錄，靜靜等待著對(duì)方的回音，其結(jié)果自然是如同往日那般。
牧白將手機(jī)放下躺在床上，久久無(wú)言。
......
大型災(zāi)難史詩(shī)片“開(kāi)學(xué)”，9月1日在全國(guó)各地上映。
牧白身為該劇眾多群眾演員的一員，獨(dú)自提著單肩包撐著太陽(yáng)傘朝學(xué)校走去。
包里除了老師布置的暑期作業(yè)和一件外套之外，再?zèng)]有其他東西，就這點(diǎn)東西包也不重，對(duì)之前的牧白都沒(méi)有任何壓力，現(xiàn)在更不用提。
至于外界所說(shuō)的假期作業(yè)比課本還要重，牧白表示這純屬無(wú)雞之談，一本課本的重量和一冊(cè)卷子的重量相比，誰(shuí)更重不用想也知道，要比10多本課本還重，那得多少卷子？
當(dāng)然，其他學(xué)校假期的作業(yè)或許是比較多，不過(guò)牧白就讀的七中卻不一樣，除了高三寒暑假會(huì)補(bǔ)課之外，其他時(shí)間都是正常放學(xué)，高三自愿選擇是否要參加晚自習(xí)。
除此之外，日常的作業(yè)也只有課后的練習(xí)。
想要作業(yè)？沒(méi)有。
想要卷子？還是沒(méi)有。
這樣看的話，假期的作業(yè)有多少是不是完全可以想象？反正牧白這種每天做作業(yè)不到3個(gè)小時(shí)的人，也只用了一周的時(shí)間就全部完成。
光從作業(yè)的量上來(lái)看，這絕對(duì)不可能是所好學(xué)校，畢竟又不要求補(bǔ)習(xí)又不多布置作業(yè)，學(xué)生拿什么考好成績(jī)？
要知道其他學(xué)校的學(xué)生每天恨不得把24小時(shí)扳成兩份來(lái)用都嫌做作業(yè)的時(shí)間不夠，拿什么比？
可事實(shí)則是七中的的確確是所好學(xué)校，甚至在全國(guó)也能排得上號(hào)。
至于你說(shuō)作業(yè)少？
是很少，但這不代表沒(méi)有作業(yè)就不能學(xué)習(xí)了吧？七中提倡的教育是以自習(xí)為主，并不會(huì)過(guò)多在主觀上干涉學(xué)生的學(xué)校狀態(tài)。
而且經(jīng)過(guò)多年來(lái)的摸索，早已有一套完整的獎(jiǎng)罰機(jī)制，校內(nèi)每次不管是大考還是小考都不會(huì)按分?jǐn)?shù)排名次，而是根據(jù)本次考試的難易程度直接劃分相應(yīng)的分?jǐn)?shù)線。
獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰全看分?jǐn)?shù)說(shuō)話。
當(dāng)然也有向牧白這種恰好合格的選手，既不會(huì)有什么懲罰也不會(huì)得到任何獎(jiǎng)勵(lì)。
最重的懲罰自然是退學(xué)處理，輕一點(diǎn)的則是張榜、廣播進(jìn)行通知，記過(guò)處理。
再加上能入讀這所學(xué)校的不是從各地匯聚而來(lái)的精英，就是些富貴子弟，遠(yuǎn)比常人更強(qiáng)的自尊心自然不會(huì)想讓自己成為他人嘲笑的目標(biāo)，所以哪怕是一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的“壞學(xué)生”也會(huì)努力讓自己達(dá)到及格水準(zhǔn)之上。
殘酷嗎？自然是殘酷的，可正是因?yàn)橛羞@份殘酷的規(guī)則存在才能讓這所學(xué)校培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)子，畢竟學(xué)校這種地方，從來(lái)都是靠成績(jī)說(shuō)話。
學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但卻是普通人改變自身命運(yùn)最方便快捷的手段，而對(duì)那些有錢(qián)人來(lái)說(shuō)，同樣需要掌握更多知識(shí)變得比常人更加優(yōu)秀，好在以后的日子里成功接替父輩的事業(yè)。
不管在任何時(shí)候，學(xué)習(xí)都是非常重要的件事，而通過(guò)一些手段將自學(xué)能力培養(yǎng)出來(lái)，不光能得利于眼下，還能讓學(xué)生在以后的日子里受益匪淺，這樣一箭雙雕的好事，何樂(lè)而不為？
手段殘酷點(diǎn)，也完全能夠理解。
七中的教學(xué)模式自然有其他學(xué)校想要效仿，可是沒(méi)有強(qiáng)大的財(cái)力以及背景支撐，又怎么可能成功？
光是想一想這種環(huán)境下的壓力，就能讓普通人感到窒息，如果再發(fā)生點(diǎn)意外，學(xué)校怎么交代？
所以不是其他學(xué)校不想模仿，而是根本就沒(méi)有這個(gè)能力。
至于你問(wèn)為什么只帶作業(yè)不帶書(shū)本，高二當(dāng)然會(huì)發(fā)新的教材，以前已經(jīng)學(xué)過(guò)的自然沒(méi)有帶的必要。
當(dāng)牧白來(lái)到教室時(shí)，座位上就他一個(gè)人的位置還空著。
牧白忍不住拿出手機(jī)看了眼時(shí)間。
8.10分。
離正式上課還有20分鐘。
“我就說(shuō)不可能遲到嘛！”
拍了拍胸口，牧白拿著包朝自己的位置走去，是在最后一排靠走廊的方向。
雖然學(xué)校不設(shè)置總排名，但每個(gè)班上還是有一份排名的，而位置自然是按照成績(jī)來(lái)自由選擇。
牧白成績(jī)?cè)诎嗌蠈儆谀┪?，輪到他選的時(shí)候，也就只有最后一排這幾個(gè)位置供他選擇。