通過(guò)“英雄學(xué)院”的面試以及考核測(cè)試后，X傲天與埼玉暫時(shí)返回了Z市，回到了那令人安心的小房間，依然過(guò)著拮據(jù)的生活。

    在此期間，埼玉還是努力堅(jiān)持完成每天的“變強(qiáng)訓(xùn)練計(jì)劃”，穩(wěn)步提升自己的實(shí)力。

    同時(shí)，在不可見(jiàn)之處，埼玉的體內(nèi)也逐漸產(chǎn)生了變化，達(dá)到了那個(gè)臨界值。

    用通俗的說(shuō)法就是，埼玉目前已經(jīng)快要逼近人類的極限，如果想要單純獲得更強(qiáng)大的力量，就要突破這層桎梏，也可以稱為限制器，這樣才能擁有遠(yuǎn)超人類本身該有的力量。

    至于如何突破桎梏，突破人類的極限，這件事……

    “傲天老師，已經(jīng)過(guò)了快一個(gè)月了，應(yīng)該快開(kāi)學(xué)了吧？”

    做完訓(xùn)練的埼玉好奇地詢問(wèn)道，他們從Y市回來(lái)差不多已經(jīng)有一個(gè)月了。

    正在看電視的X傲天聞言，點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得時(shí)間也差不多了，猜測(cè)學(xué)院那邊的通知也就是這幾天。

    “光溜溜（特指沒(méi)有頭發(fā)）的帥鍋，你有新的消息！”

    這時(shí)，X傲天的手機(jī)傳來(lái)震動(dòng)和提示音。

    連忙拿起來(lái)查看，正是“英雄學(xué)院”發(fā)來(lái)的開(kāi)學(xué)通知，就在下周一，而身為“英雄教師”的X傲天需要提前前往學(xué)院，期間還有許多準(zhǔn)備工作需要做，比如備課、熟悉學(xué)員資料等等。

    “很好，埼玉，我們出發(fā)！”

    X傲天沒(méi)有太過(guò)糾結(jié)和墨跡，第二天便帶著埼玉前往Y市，正式開(kāi)啟了在“英雄學(xué)院”的教師生活。

    而埼玉則是以學(xué)員的身份進(jìn)入“英雄學(xué)院”。

    ……

    “埼玉，分班出來(lái)的，你正好在我教的那個(gè)班?！?br/>
    開(kāi)學(xué)前一天，在教職員宿舍，X傲天對(duì)著埼玉說(shuō)道，他已經(jīng)知道了具體的分班情況。

    “英雄學(xué)院”迎來(lái)了開(kāi)校的第一批學(xué)員，雖然知名度在“英雄協(xié)會(huì)”的宣傳下非常高，諸多向往成為職業(yè)英雄的人也趨之若騖，從各個(gè)城市前來(lái)，想要成為學(xué)院的其中一員。

    但奈何制度原因，“英雄協(xié)會(huì)”聽(tīng)從爆破的建議，大大提高了篩選力度，導(dǎo)致許多人沒(méi)有資格獲得入學(xué)的機(jī)會(huì)。

    因此本屆學(xué)員總共才120人，分成了S、A、B、C四個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)的學(xué)員正好都是30人。

    之前已經(jīng)說(shuō)了，根據(jù)學(xué)員的能力、個(gè)性、以及潛力等等因素，進(jìn)入的班級(jí)也是不一樣的，S班屬于精英級(jí)別，未來(lái)成為職業(yè)英雄的級(jí)別相對(duì)也會(huì)高一些。

    反之，C班屬于實(shí)力較差的一批學(xué)員，他們獲得的資源也會(huì)相對(duì)較差。

    這也是目前的最優(yōu)解，由于“英雄學(xué)院”創(chuàng)立不久，師資力量匱乏，現(xiàn)在能夠湊出剛好滿足所有班級(jí)教學(xué)的“英雄教師”已經(jīng)非常不錯(cuò)了。

    或許等到未來(lái)“英雄學(xué)院”逐漸完善，然后大量有志之士成為“英雄教師”，這種差別教育有可能改善。

    根據(jù)此前的面試以及考核測(cè)試，X傲天和埼玉都評(píng)級(jí)為“C”，所以正好分在同一個(gè)班，也算是一種緣分。

    另外X傲天正好擔(dān)任了C班的班主任，尊師再一次升華了。

    當(dāng)然，除了X傲天這個(gè)班主任之外，學(xué)院還配備了另一個(gè)“英雄教師”輔助教學(xué)，據(jù)說(shuō)是學(xué)院長(zhǎng)向“英雄協(xié)會(huì)”額外爭(zhēng)取來(lái)的，原本就是一名C級(jí)英雄，雖然實(shí)力不強(qiáng)，但正義感爆棚，理論知識(shí)也不錯(cuò)，這才被選來(lái)成為X傲天的搭檔。

    順帶一說(shuō)，她是一名女生，英雄名為“斧頭女俠”……斧頭，女俠，emmm……絲毫沒(méi)有違和感！

    “傲天老師，終于要開(kāi)始期待的學(xué)院生活了，我會(huì)好好努力的！”

    埼玉滿臉興奮，作為一個(gè)已經(jīng)步入社會(huì)的年輕人，再次回到學(xué)院反而有種新鮮感。

    “嗯，雖然我們是C班，但這都不重要！”

    “無(wú)論身處什么位置，保持一顆強(qiáng)者的心，不讓自己迷惘，就可以不斷變強(qiáng)！”

    X傲天其實(shí)對(duì)于分班啥的沒(méi)有太多想法，來(lái)“英雄學(xué)院”最主要的目的就是為了賺點(diǎn)錢，讓埼玉入學(xué)同樣是為了那份獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)費(fèi)全免。

    “說(shuō)起來(lái)，傲天老師，我發(fā)現(xiàn)最近實(shí)力提升的速度變慢了，我該怎么辦？”

    埼玉意識(shí)到自己實(shí)力提升的速度明顯下降，問(wèn)出了心中的疑惑，因?yàn)樗cX傲天所展示的強(qiáng)大相去甚遠(yuǎn)。

    摸了摸下巴，X傲天陷入了沉思。

    他同樣注意到了這個(gè)問(wèn)題，但他也不知道具體是什么原因，自己的強(qiáng)大是因?yàn)樘焐詭А盁o(wú)敵”屬性，這是沒(méi)有道理可講的，問(wèn)就是設(shè)定！

    而讓埼玉逐漸變強(qiáng)也不過(guò)是X傲天隨口編造的訓(xùn)練計(jì)劃（沒(méi)想到效果拔群），因此遇到瓶頸讓X傲天有點(diǎn)措手不及。

    “唔，不用擔(dān)心，這種情況為師遇到過(guò)，這就是所謂的瓶頸，而為師將其稱之為‘四鎖桎梏’！”

    X傲天不愧為X傲天，身為尊師，胡扯的能力天哈第一！這簡(jiǎn)直就是小場(chǎng)面，靈光一閃，又一個(gè)自己想象中的“設(shè)定”誕生了——

    “人有四鎖，謂之天、地、玄、黃！”

    “而這四把鎖隱藏于人體之內(nèi)，普通人根本不知道它們的存在，就是它們，將人的所有潛能鎖住，一旦打開(kāi)，就能夠徹底激發(fā)潛能，獲得爆發(fā)性的增強(qiáng)！”

    “當(dāng)然，想要打開(kāi)它們可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，必須一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)，在一個(gè)階段達(dá)到臨界飽和的情況下沖擊一把鎖，這樣才有機(jī)會(huì)成功?！?br/>
    “現(xiàn)在你需要打開(kāi)第一把鎖——‘黃身之鎖’，突破‘人體’的限制，為師稱之為‘身極’！”

    X傲天吹牛從來(lái)不用打草稿，張嘴就來(lái)，反正埼玉又不知道自己說(shuō)的話是不是真的，反正隨便搞一個(gè)“設(shè)定”，難不成還有人反駁？

    埼玉則是被唬得一愣一愣的，聽(tīng)到那么多稀奇古怪的專有名詞，完全處于懵逼狀態(tài)，這時(shí)候當(dāng)然是選擇相信X傲天啦！連忙拿出小本本記下來(lái)。

    看到埼玉這么配合自己（的中二），X傲天非常欣慰，這個(gè)徒弟果真孺子可教！

    “好了，埼玉啊，你就先朝著打開(kāi)‘黃之鎖’而努力，千萬(wàn)不要放棄之前的訓(xùn)練，必須積累，這樣才有機(jī)會(huì)成功，明白了嗎？”

    “是，傲天老師！”

    中二師徒的中二日常，期待明天的開(kāi)學(xué)！

    ……

    ，