距離高考還有60天！
長時間的高強度學(xué)習(xí)，重復(fù)單調(diào)枯燥的復(fù)習(xí)、考試、評卷，教室、食堂、寢室三點一線的機械生活，終于在距離高考還有兩個月時間的時候，大部分同學(xué)都遇到了高原現(xiàn)象。
有的同學(xué)高原現(xiàn)象非常嚴(yán)重，達(dá)到了晚上失眠睡不著覺，白天老打瞌睡，整天都精神不振，學(xué)習(xí)狀態(tài)更不用說，怎么學(xué)都學(xué)不進去，怎么考都考不好，成績不但沒有進步，反而還在不斷下降，因此心里更加著急。
有些家長聽說后，也著急得不得了，給同學(xué)們送來什么醒腦口服液、三勒漿等等，還有送各種藥物的，總之不僅僅同學(xué)們著急，家長也希望大家快點恢復(fù)過來，免得影響到兩個月后的高考。
不過，我卻早有準(zhǔn)備。因為在過年的時候，我就聽表姐說起過高原現(xiàn)象的事情，不像其他同學(xué)那樣心里沒底，所以盡管自己這些天也有些注意力不集中，精神狀態(tài)不太好，但是我知道這是每個同學(xué)都有可能遇到的，反而沒有那么緊張，高原現(xiàn)象狀態(tài)也不太明顯。
我們班上有幾個同學(xué)的高原現(xiàn)象狀態(tài)比較明顯，比如像羅紅梅、唐一紅等同學(xué)，她們開始也對自己的情況不太清楚，直到后來班主任找她們談過，又在班上進行班會課教育后，大家才弄清楚了高原現(xiàn)象是什么。
羅紅梅同學(xué)經(jīng)過班主任的指點后，每天晚上睡覺前，都會與幾個同學(xué)一起去操場跑步，讓自己跑得很疲憊，然后回到寢室里面，泡個熱水腳，再沖個熱水澡，然后果然睡眠狀況漸漸改善了，如今學(xué)習(xí)狀態(tài)也在慢慢恢復(fù)。
不過，唐一紅同學(xué)卻是這個周才開始出現(xiàn)高原現(xiàn)象的，而她的高原現(xiàn)象來得非常猛烈，竟然導(dǎo)致她食欲不振，神經(jīng)衰弱，不但失眠，而且根本沒有睡意，比起其他同學(xué)來更為嚴(yán)重。
這個周我們還進行了高考前的體檢，之前已經(jīng)高考報名了，如今好像報名已經(jīng)經(jīng)過上級審核，部都沒有問題，所以才組織體檢工作。說到體檢，大家都有些緊張，因為不知道要體檢些什么，也不知道自己會不會有什么狀況，更對體檢的醫(yī)生有些畏懼。
并不是我們怕醫(yī)生，而是就在前兩天，從隔壁鄰縣一中傳來一個消息，說是有女生在體檢的時候被男醫(yī)生非禮，現(xiàn)在已經(jīng)鬧到教育局去了。就是這個消息傳到我們學(xué)校后，引起大家議論紛紛，特別是我們女生都嚇壞了，從來沒有想過體檢的時候還會有男醫(yī)生，更不知道體檢會怎么檢查，所以有些人心惶惶。
“表姐，我想問一下你們高考體檢的時候是怎么體檢的呢？有沒有男醫(yī)生給女生體檢的？”晚上，我打電話去問表姐，想從她那里了解一些情況，可以安一點心。
“哦，高考體檢呀。當(dāng)然是女醫(yī)生檢查的呀。主要檢查了身高、體重、視力、血壓等等，還有就是查看了一下身體的發(fā)育情況，再有就是要抽血查什么血糖、乙肝和肝功能等等吧。對了，你們應(yīng)該要體檢了吧？”
“是呀，我們這周五體檢呢。不過前幾天從鄰縣一中傳來消息，說有女生體檢的時候遇到的是男醫(yī)生，而且還被非禮了。而且聽說這件事情已經(jīng)鬧到他們縣的教育局去了，所以我們寢室的同學(xué)都有些擔(dān)心和害怕。如果我們遇到男醫(yī)生該怎么辦呢？”
“一般情況醫(yī)院都不會這樣安排吧，可能有的時候確實醫(yī)院人手不夠安排不過來，但是應(yīng)該也不會安排男醫(yī)生檢查女生的身體吧？如果遇到那樣的情況，你們可以直接跟帶隊的老師提出來，要求醫(yī)院換女醫(yī)生來檢查就是了，這個是你們的權(quán)利?！甭犃吮斫愕脑捄螅业男睦锊虐捕ㄏ聛?，然后跟寢室里的姐妹們一說，大家都放心下來了。
很快就到了周五，我們分班前往玉龍區(qū)人民醫(yī)院進行體檢。醫(yī)院就在學(xué)校外面不遠(yuǎn)處，大約五分鐘的行程。不過，因為體檢的人較多，我們過去的時候還有其他班的同學(xué)一起，所以大家需要排隊等候。
我拿著體檢說明，看著對體檢項目的介紹，才知道原來體檢還有這么多要求和細(xì)節(jié)：高考體檢分內(nèi)科、外科、五官科、血檢、胸透等項目，主要檢查項目分別是眼科包括視力、色覺、眼??；內(nèi)科包括血壓、發(fā)育情況、心臟及血管、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、腹部臟器等；外科包括身高、體重、皮膚、面部、頸部、脊柱、四肢、關(guān)節(jié)等；耳鼻喉科包括聽力、嗅覺、耳鼻咽喉等；口腔科包括唇腭、口吃、牙齒等；胸部透視；肝功能檢查包括轉(zhuǎn)氨酶、乙型肝炎表面抗原等。
同時，按規(guī)定因患有傳染性疾病、精神性疾病、血液病、高血壓病等無法完成學(xué)業(yè)及生活不能自理的考生，高等學(xué)校不予錄??；對患有其他疾病的考生，只要不影響專業(yè)學(xué)習(xí)和影響其學(xué)習(xí)生活，錄取時一般不受限制。
不過考生本人應(yīng)如實填寫既往病史，主要是指之前患有較嚴(yán)重疾病或主要臟器(如心臟、肺、肝、脾、腎、胃腸等)做過較大手術(shù)者；沒有既往病史者則欄內(nèi)填無就行。
一個個項目檢查下來，雖然排隊花了一些時間，但是檢查還是很快的，而且也沒有遇到我們擔(dān)心的男醫(yī)生，大家都松了一口氣，最后檢查完后已經(jīng)接近中午了。
“哎，總算體檢完了。我還真怕會遇到男醫(yī)生，那樣的話恐怕手腳都不知道該怎么放了?！眲倓偦氐綄嬍?，謝雨菲就大聲地嚷嚷了起來。
“我看哪，你是有點失望，沒有碰到男醫(yī)生，沒能展示你的完美身材，是不是呀？”黃茜則跟她開起了玩笑。
“你個小妖精，是自己這樣想的吧？還敢說我，我來幫那些男醫(yī)生看看你的身材有多好。你們快來幫忙呀，摸一摸這個小妖精，看她是不是假的？”謝雨菲立即反擊，而且還叫其他人幫忙。
頓時，大家笑著鬧成一團，還有一些女生之間的私密的話，不太好在這里寫出來，大家意會即可?？傊?，大家鬧了一陣后，都覺得格外放松，然而又一起去打飯，心情也隨著體檢過去而輕松不已。
星期六晚上，每周一期的《招生考試報》分發(fā)下來了，我習(xí)慣性地翻閱著每個版面，有考試指導(dǎo)的版面，有專門的練習(xí)版面，還有文學(xué)版面。而我特別喜歡翻看文學(xué)版面，因為我喜歡文學(xué)，喜歡詩和遠(yuǎn)方，喜歡詩意一般的生活。盡管高三的學(xué)習(xí)生活忙碌而緊張，但是仍然不時抽空讀一首小詩，看一篇文章，而我的課桌里也一直都有文學(xué)刊物放著。
當(dāng)然，我也知道事情有輕重緩急，知道我們眼前最重要的復(fù)習(xí)應(yīng)考，所以不會花太多的時間去閱讀其他的文學(xué)書籍，只是偶爾在課間瀏覽一下，調(diào)節(jié)一下自己的精神狀態(tài)，而不是一直沉浸在復(fù)習(xí)和習(xí)題之中。
就在我的目光掃過《招生考試報》的文學(xué)版面時，突然間愣住了，因為我在一首詩的下方發(fā)現(xiàn)了班主任的名字。隨后，我細(xì)細(xì)地看，發(fā)現(xiàn)這首名為《眺望六月的高地》果然是我們班主任的作品，因為他的名字前面有著“玉龍中學(xué)語文組”的字樣，而詩歌的副標(biāo)題叫做“寫給我即將高考的學(xué)生”，下面還有一段序言：
邂逅高考，六月便注定不再是一個平凡的季節(jié)。六月從此會有太多的希望與失望，祈求與詛咒，歡笑與淚水。六月也不再永遠(yuǎn)艷陽高照、晴空萬里，時而還會有暴雨狂風(fēng)、云翳陰霾。對于我們來說，六月已不再遙遠(yuǎn)，六月已觸手可及，并終將漸行漸遠(yuǎn)?？v然歲月無痕，我也要像那一瞥的驚鴻，像那過隙的白駒，在蒼茫的時空中化作流星閃爍。
一個農(nóng)夫/站在四月的村莊/眺望六月的高地。
六月的高地上/早已撒下種子和希望/沐浴著愛與汗水/一起成長。
成長/在風(fēng)雨中發(fā)芽/在陽光下拔節(jié)/在布谷鳥的歌聲中想念六月。
想念六月/披上金色的嫁衣/和一把锃亮的鐮刀結(jié)合/聽一個農(nóng)夫古銅色的笑聲。
一個農(nóng)夫/站在四月的村莊/眺望六月的高地。
品讀著班主任的詩歌，我露出了微笑，從字里行間能夠感受到班主任對我們的關(guān)愛與關(guān)心，對我們殷切的期望和期待。老師們就像的農(nóng)夫，而我們就是他們用愛與汗水澆灌的種子和幼苗，在他們的關(guān)愛下成長，然后在六月的高地上等候著收獲喜悅與幸福。
“哇，這里有班主任的詩也。”就在這時，坐在教室后排的盧天濤同學(xué)突然驚叫了一聲，頓時教室里熱鬧了起來。
“在哪里呀。真的假的呀？”
“我也看到了，就在文學(xué)版面的下方。真的是班主任的?！?br/>
“不會是同名字的吧？”
“前面有學(xué)校的名字，怎么可能同名字呢？”
“眺望六月的高地。這詩名不錯呀，六月的高地，就是我們要占領(lǐng)的目標(biāo)?！?br/>
“老師這首詩寫得真好，我都要感動了。”
“寫給我即將高考的學(xué)生，大家看到?jīng)]有，這是班主任送給我們的高考禮物，提前給我們的祝福。”
“一個農(nóng)夫，站在四月的村莊，眺望六月的高地?！贝蠹艺谧h論的時候，楊帆突然站了起來，大聲地朗誦起來，他的聲音充滿磁性，頓時其他人都安靜了下來。
“六月的高地上，早已撒下種子和希望，沐浴著愛與汗水，一起成長?！睏罘又x下去。
“成長，在風(fēng)雨中發(fā)芽，在陽光下拔節(jié)，在布谷鳥的歌聲中想念六月……”有同學(xué)跟著楊帆讀了起來。
“想念六月，披上金色的嫁衣，和一把锃亮的鐮刀結(jié)合，聽一個農(nóng)夫古銅色的笑聲。”隨后，更多的同學(xué)跟著一起大聲讀起來。
“一個農(nóng)夫，站在四月的村莊，眺望六月的高地?！弊詈螅嗤瑢W(xué)都齊聲朗讀起來，巨大的聲音把旁邊班級的同學(xué)都驚動了，有人伸出頭來張望著我們班的教室。
“同學(xué)們，班主任在詩歌中對我們寄予厚望，希望我們在高考中取得輝煌的成績，這份感動請大家記住。今天我們不能做什么，今天我們只能把一切記在心里，然后在最后兩個月時間里，沖刺高考吧，爭取用我們最好的成績，爭取我們班部同學(xué)都能夠考上本科甚至是二本，來回報三年來辛苦教育我們的老師們吧?！边@時，班長冷浩然站了起來，轉(zhuǎn)身望著大家，認(rèn)真而又嚴(yán)肅地說。
“請班長放心，我們一定認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，絕不拖大家的后腿?！眲⒊刹ㄕ酒饋恚拥?fù)]著手說。
“對，高考其實成就的是我們自己，最終是為了我們自己的人生和未來。但是，成績是屬于我們的，榮譽卻可以給予學(xué)校和老師們，所以我們在為自己爭成績，從而為學(xué)校和老師們爭榮譽?！狈綍砸泊舐暤卣f。
班主任發(fā)表在《招生考試報》上面的這首詩歌，讓我們班上的同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情更加高漲了，大家?guī)е鴮蠋焸兊木匆?，帶著一份沉甸甸的榮譽而奮力拼搏著，朝著六月的高地奔跑著。
而事實上，班主任為我們寫的詩歌有很多，只是我們知道的不多，但是不久前，我到他辦公室去拿試卷時，曾經(jīng)看到一張草稿紙，上面有著班主任寫的另一首關(guān)于六月的小詩，被我偷偷抄了下來，這首小詩的名字叫做《誰是六月的驕子》：
六月鮮花遍地/六月掌聲響起/誰是六月的驕子。
六月把一道難題/守在夢想的門里/有人無畏/有人嘆息。
六月用一座獨木橋/連接那遙遙的勝利/有人執(zhí)著/有人放棄。
渴求打開夢想的門嗎/無畏才是解題的鑰匙/希冀摘取勝利的果嗎/執(zhí)著才有渡橋的勇氣。
六月鮮花遍地/六月掌聲響起/誰是六月的驕子。
這首小詩同樣是班主任用來鼓勵我們的，面對六月高考這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們只有用無畏和執(zhí)著，才能夠打開夢想的大門，才能夠沖破獨木橋的封鎖，成功到達(dá)彼岸，收獲鮮花與掌聲，成為六月的驕子。
不僅僅是班主任，玉龍中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們，我們的每一個任課老師，對于我們都有著同樣的期待和厚望，在這一點上他們是最無私的。不過我覺得方曉同學(xué)其實說得不錯，高考的成績是我們的，輝煌是學(xué)校和老師們的。擁有好的成績，我們才能擁有更好的未來，而我們有了好成績，就能夠為學(xué)校與老師們爭得更好的榮譽，這是相輔相成而又相得益彰的。
想到這些，我的心情有些激動，心潮有些澎湃，于是我拿起筆來，在面前的草稿本上寫下了一首關(guān)于六月的歌詞《奔向六月》：
六月的大門開了/依稀可見硝煙飛揚/無盡的吶喊/震天的聲響/亂了眉間心上/紅顏也蒼蒼。
千日光陰流淌/淌過了風(fēng)雨迷茫/磨一劍鋒利冰霜/劈開四面楚歌的戰(zhàn)場/我們在路上。
大步奔向前方/熱血在燃燒/青春多激昂/六月的大門開了/等待我們長風(fēng)破浪。
奔向六月/奔向一生的向往/奔向六月/奔向放飛的夢想/奔向六月/奔向青春的渴望。
我們在路上/永遠(yuǎn)要堅強/在路上/要堅強。