?第三十七章
今天課堂上周梅帶著小朋友分組玩搭積木，三個(gè)小朋友一組，看哪一組小朋友搭的房子最漂亮。
一個(gè)班也就二十來個(gè)小朋友，被她分好之后，各自圍成幾個(gè)小圈玩開了。那些積木五顏六色，非常討小朋友們喜歡，雖然偶爾有調(diào)皮搗蛋的拿了積木在地上踢，不過都被她勸回到團(tuán)隊(duì)里去了，漸漸地桌子上堆成的房子越來越多，小朋友們臉上的表情也越來越認(rèn)真了。
時(shí)間過去了一半，她提醒道：“時(shí)間就快到了，完成之后，大家舉手，老師來看看誰搭得最棒，誰講的故事最好聽哦～”
這個(gè)游戲考驗(yàn)的是小孩的團(tuán)結(jié)意識(shí)，大家搭好房子后，還要講故事，某個(gè)房子是干嘛用的，可以在里面做什么，為什么是這個(gè)顏色，孩子們可以充分發(fā)揮想象力，這是開拓小孩思維的一種方式。
小朋友們漸漸都舉手完成了作業(yè)，她開始一個(gè)個(gè)驗(yàn)收成果，課堂氣氛非常好。
一個(gè)扎著羊尾辮的小姑娘指著一個(gè)紅頂黃身的房子說：“這是睡覺的地方，很漂亮，是紅色的?！?br/>
周梅循循善誘：“金敏很喜歡紅色嗎？爸爸媽媽也喜歡嗎？”
小姑娘答道：“嗯！每天晚上我會(huì)和爸爸媽媽睡在紅色的房子里，很喜歡！”
“好，那下一個(gè)輪到琪琪，你這個(gè)房子是干什么用的呢？”
羅時(shí)琪驕傲地指著自己搭的那個(gè)綠色房子：“這里是我家！綠色的！我和爸爸爹地就住在里面！還有哥哥弟弟！還有平安叔叔！”
“……”
輪到平生的時(shí)候，他說：“我的房子是白色的，只有我和爹爹睡在里面?！?br/>
下課之后吃點(diǎn)心的時(shí)候，羅時(shí)琪把草莓味的餅干塞他手里，有些不高興道：“平生，你的房子里為什么沒有我？”不高興歸不高興，餅干還是要和弟弟一起分享的。
平生慢吞吞吃著餅干，把自己那個(gè)巧克力餅干也分了一片給姐姐，皺眉道：“房子不是綠色的?！?br/>
羅時(shí)琪反駁道：“明明就綠色的，好多綠色！”小孩子很快被轉(zhuǎn)移了注意力，開始糾結(jié)房子的顏色問題。倆人說了一會(huì)，最終嘻嘻鬧鬧玩起了別的，至于為什么他弟弟說的房子里沒有她，早被拋到了腦后，誰還記得呢？
羅時(shí)琪被其他小伙伴叫去玩了，只留平生一個(gè)人默默坐著看小人書。周梅從辦公室回來就看到這個(gè)場景，心里就活動(dòng)開了。
這常平生，可是她見過的長得最漂亮的小孩兒，跟個(gè)混血一樣，那鼻子眼睛加上白嫩的皮膚，她是見一次就忍不住想去抱抱親親。這是這孩子也是奇特，說他不合群吧，其他小朋友找他玩的時(shí)候，他也特別配合，從沒見他不理別人，該笑笑，該動(dòng)動(dòng)，也能和人玩到一塊去。但是說他合群吧，這孩子又總是一不留神就一個(gè)人坐在位置上干自己的事情，那小樣兒特別認(rèn)真安靜，周身就仿佛就環(huán)繞著一層仙氣，弄得她都不忍心去破壞那種氣氛。
她是個(gè)幼兒教師，對(duì)每個(gè)孩子的身心健康發(fā)展都是特別關(guān)心的，她們是吃這碗飯的么！所以她對(duì)這種自成世界的孩子就比較擔(dān)心的，她就經(jīng)常去找這孩子說話啊。
小孩兒平時(shí)也不是在干什么特別的事，就是一個(gè)人在那玩魔方啊，或者看小人書什么的，倒也正常。今天她過去看，他果然也就是在看一本名叫《我的爸爸媽媽》的連環(huán)畫，她心里就琢磨著找話題啊。
“平生啊，在看什么?。俊?br/>
小孩兒抬頭看了她一眼，“周老師，我在看書?！?br/>
“啊，《我的爸爸媽媽》，是什么內(nèi)容，可以講給老師聽嗎？”
“我和爸爸出去買菜，幫媽媽洗菜。媽媽做了很多菜，爸爸和我都吃得很開心。我們是快樂的一家人?！币槐具B環(huán)畫，小孩兒用一句話概括完了。
周梅是有心理準(zhǔn)備的，所以聽他這么說完也沒很詫異。一般的四歲小朋友，說話都還沒有一定邏輯性，更別說概括一段文章的大意，或者概括一個(gè)故事的內(nèi)容。這常平生，果然是跟一般小朋友有些不一樣。
可能，就是早熟了點(diǎn)，比較聰明的孩子。這類孩子她也接觸過，不過都沒這一個(gè)長得這么可愛的。孩子早熟聰明是好事，這就更加要鍛煉他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，不能因?yàn)樵缡炀秃托∨笥褌兎指糸_，那對(duì)孩子不是好事。
得讓小孩兒多主動(dòng)和孩子們打成一片才可以。
她也就找話題跟小孩兒聊啊，“哦，平生在家里也幫媽媽洗過菜嗎？”這小孩兒的爸爸她見過，一個(gè)特別帥氣儒雅的男人，還非常年輕，她要不是這小孩兒的老師，在路上見到那種男人，保準(zhǔn)就以為是個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的年輕人呢。
小孩兒沉默了一會(huì)，“沒有?！?br/>
“平生也是個(gè)小大人了，平時(shí)可以幫媽媽洗菜啊，和爸爸一起?！?br/>
小平生這次沉默的時(shí)間更久，抬頭盯著他老師看了一會(huì)，忽然說：“周老師，我沒有媽媽?！?br/>
周梅：“……”
下午放學(xué)的時(shí)候，周梅還一直記得這事。中午的談心不了了之，單親家庭這種事對(duì)小孩來說是個(gè)敏感話題，這事不能和小孩直接說，得和他爸親自談?wù)?。存了心思，便在小孩兒出門之后也跟在身后，班里另一個(gè)小姑娘和這小孩是親屬關(guān)系，估計(jì)是住得很近，兩家家長通常只來一個(gè)接送孩子。
不過今天倒是有些稀奇，出了教室竟然都沒看到小孩兒的家長。平時(shí)這小孩兒家長可是天天準(zhǔn)時(shí)在下課時(shí)間等候在門口的，出了門就能看見，看見就想多看幾眼。實(shí)在不能怪她對(duì)平生的家長過分關(guān)注，就是這孩子他爸長得太出眾吧，在一眾接孩子的大叔大媽里頭，就這一個(gè)是那么鮮活出眾的人物，就是想不關(guān)注都比較難的。
周梅偷偷注意著倆小孩，等其他孩子都被家長接走后，就過去陪倆孩子一起等。十幾分鐘過后，周梅看看手表，開始有些詫異，便想和倆小孩聊聊轉(zhuǎn)移他們的注意力：“平生，琪琪，今天學(xué)到了什么啊？跟老師講講。”
羅時(shí)琪比較活潑，搶先說：“我和貝貝找到了幾個(gè)很漂亮的小石頭！老師你看――”說著，手已經(jīng)從兜里掏出倆藍(lán)綠的鵝卵石，很普通的石頭，工地里說不定一抓一大把的那種，不過被她當(dāng)寶貝一樣在這炫耀，周梅就說：“啊――真的很漂亮，平生，你覺得漂亮嗎？”
平生沒回答，直直看著前面那個(gè)漸漸走近的人，雖然是個(gè)陌生人，但是，他卻奇異地覺得這人有些臉熟。周老師也發(fā)現(xiàn)這個(gè)男人了，這是一個(gè)簡直能亮瞎所有人的男人，臉長得那么完美就算了，再加上那仔細(xì)考究的穿著，從容又有韻律的步伐，再配上遠(yuǎn)處那輛閃瞎狗眼的大奔，電視劇里的高富帥活生生出現(xiàn)在眼前，而且貌似這個(gè)高富帥還認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生。
等這個(gè)氣派的男人走近了，周梅才發(fā)現(xiàn)這人的視線好像一直掛在平生的臉上，而且一直保持著那個(gè)視線，那就像一個(gè)非常吝嗇分出一點(diǎn)點(diǎn)目光去看旁的東西的一個(gè)守財(cái)奴。
腹誹的同時(shí)，男人的視線總算轉(zhuǎn)到她的臉上，在她露出疑惑表情的同時(shí)開口道：“老師你好，我是平生的叔叔，今天他爸爸有些事情走不開，讓我來接他回去。”這聲音沉穩(wěn)有力，沙啞磁性，又帶著一種讓人信服的力度，讓周老師從心底不由自主地相信了他的話。不過她到底還是學(xué)生的老師，理智讓她還是開口想做進(jìn)一步確認(rèn)，“你是平生的叔叔？請(qǐng)問您貴姓？可以方便給我你一個(gè)手機(jī)號(hào)碼嗎？我得打個(gè)電話跟平生父親確認(rèn)一遍――”說話的同時(shí)，她也看清了男人的長相，簡直是鬼斧神工的臉龐，每一寸都能感受到來自天神的善意的杰作。
“我姓喬，我可以留一個(gè)我助手的號(hào)碼給您。您可以現(xiàn)在就打電話確認(rèn)?！眴探蛱煳⑿氐溃瑑?yōu)雅地掏出手機(jī)撥通一個(gè)號(hào)碼，沒幾秒功夫，陳秘書屁顛地從遠(yuǎn)處的大奔往這里跑來。
陳秘書和周老師說話的同時(shí)，平生早就把琪琪拉到了自己身后，身量不是很大的小孩子，堅(jiān)定地想要保護(hù)自己的姐姐，因?yàn)樗庇X這個(gè)大人好像不是什么好人。
喬津天面無表情地看了他一會(huì)，忽然一笑，“真的是很像?！?br/>
平生警惕地看他，琪琪也被這架勢弄得有些發(fā)傻，乖乖躲后面不動(dòng)了。
喬津天蹲下身看他，抬手想摸他頭，被躲開了，被這孩子排斥是他意料之內(nèi)的，便也沒太多心理負(fù)擔(dān)，“平生，你爸爸都沒提起過我？我是你爸爸的好朋友。今天你爸爸真的很忙，你毛叔叔羅叔叔也沒空來。相信我好嗎？叔叔不是壞人?！?br/>
看小孩兒還是一臉警惕不說話，喬津天還是有些無力了，這頭周老師也打完電話，和陳秘書在交涉：“平生他爸爸的電話是沒人接的狀態(tài)，我也另外打了時(shí)琪爸爸的電話，也是沒人接聽。通常這種情況我們幼兒園是不該把孩子交給你們的?！?br/>
陳秘書道：“所以我們才會(huì)來接孩子，倆孩子的爸爸都在忙工作，所以才托我們來接孩子?！币娺@老師還是猶豫的樣子，便掏出名片遞過去，“周老師，說句不好聽的，如果我們真的都不是好人，就不會(huì)連名帶姓告訴您我的稱呼，還有手機(jī)號(hào)碼。這是我的名片，我們公司也算有點(diǎn)名聲的，如果今天把這倆孩子接走明天他們沒準(zhǔn)時(shí)來上課，那您完全可以去起訴我。現(xiàn)在您就可以打這個(gè)電話號(hào)碼去查一下是否有我這個(gè)人存在，公司您也可以查?！?br/>
“您再看看，這位是我們喬總，您可以去網(wǎng)上查查，這臉可總不會(huì)假吧？”話題點(diǎn)到即止，這老師表情已經(jīng)松動(dòng)了8分，只差最后一把火，“您再看看平生和喬總的臉，不覺得很像么？你也知道，這當(dāng)中多少有一些家庭秘史我就不多說了，這幾年因?yàn)橐恍┰蛭覀儐炭倹]來看過平生，這段時(shí)間剛開始聯(lián)系上的，平生對(duì)我們臉生也是正常的。您看，說了這么多。其實(shí)就很簡單的一件事，我們得把孩子接回去等孩子他爸回來一起吃頓飯的。”
年輕的周老師被說得暈頭暈?zāi)X，最終在掃了那一大一小兩張臉之后恍然大悟，心底徹底松動(dòng)了。把平生和琪琪送上車之后，周老師還安撫倆小孩的情緒：“好好聽叔叔的話啊――”
倆小孩兒被莫名其妙送上陌生人的車，總會(huì)有些緊張不安的。琪琪已經(jīng)開始有些要哭的跡象了，幸好有平生的安撫，她才哭了一會(huì)就停下了。平生脖子上的那手機(jī)也沒人動(dòng)他，他也就不停地給他爹打電話，可總是無人接聽。
小孩兒心里有些想他爹了，有些落寞地持續(xù)撥號(hào)，也不開口跟前面幾個(gè)人說話。智商再高，成人世界的東西，他還是不太懂的，所幸不開口。
喬津天中途無數(shù)次透過后視鏡看那孩子，不哭不鬧，安靜得不像話，只是不停在打電話，眼角眉梢都帶著自己童年的影子。這么相似又神似，說不是他喬津天的兒子都沒人信?？山K究還是需要去確認(rèn)一遍的。
常樂那個(gè)姓羅的朋友開的那家醫(yī)院雖然說這孩子是被人遺棄的，可是這張臉擺這里，誰都沒法相信那些資料吧？如果這孩子真的是自己的孩子，那說明常樂還是念著自己的。
沒錯(cuò)，他需要一個(gè)準(zhǔn)確的答案，一份dna檢驗(yàn)報(bào)告，一份證明這孩子就是自己孩子的確鑿證據(jù)。
另一頭，常樂都要急瘋了，今天他有些忙碌，等忙過頭了下班了，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間都過很久了，就想著打電話給小靈讓他去接孩子，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了。他就拼命找手機(jī)啊，實(shí)在找不到了，只得找鐘師傅借手機(jī)準(zhǔn)備打電話給小靈，結(jié)果發(fā)現(xiàn)對(duì)方總是不接電話，然后只能打給羅京生，結(jié)果也沒人接電話。
這下可好，都沒人接電話。那孩子誰去接？想著打電話給幼兒園老師吧，手機(jī)號(hào)碼存在自己手機(jī)里，他哪記得住別人老師的手機(jī)號(hào)碼呢？
用鐘師傅的手機(jī)狂撥那倆人電話都無人接聽之后，常樂只能把手機(jī)還給鐘師傅自己開車狂奔去幼兒園。結(jié)果去了幼兒園發(fā)現(xiàn)早就人去樓空，他就趕緊又回家，結(jié)果回家發(fā)現(xiàn)毛小靈在做飯，小孩兒一個(gè)都不在。
倆人一對(duì)話，立馬就發(fā)現(xiàn)不對(duì)了。毛小靈去一找，一拍大腿：“我、靠！手機(jī)真不見了！”
有人特地偷了他們手機(jī)讓他們聯(lián)系不上對(duì)方，小孩不見了。他們倆懷著最后一點(diǎn)希望往羅京生診所跑，結(jié)果撲了個(gè)空，被告知下班走了。倆人就又回家，結(jié)果看到羅京生聽到的第一句話就是：“你倆怎么回事？電話不接？孩子呢？”
這下，常樂和毛小靈徹底瘋了。
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