“第五名30學(xué)分，第四名四十學(xué)分，第三五十，第二六十，第一……哇，這個(gè)厲害了，有一百學(xué)分?！本频旯⑹降姆块g里，林缺正坐在桌子前，嘴中念念有詞，同時(shí)用筆在紙上記著什么。
他是在計(jì)算新生挑戰(zhàn)賽可以獲得的學(xué)分。
學(xué)分是一個(gè)在學(xué)校里很難獲得的東西，雖然他還沒(méi)到煉氣期，不清楚學(xué)分的購(gòu)買(mǎi)力到底有多少，但他已經(jīng)打聽(tīng)過(guò)了，一般的學(xué)生，選修完一門(mén)課，或者幫助導(dǎo)師完成一個(gè)研究課題，也就能獲得幾學(xué)分而已。
一學(xué)期，最多最多，按以往的記錄來(lái)看，也就能獲得三十學(xué)分。
他要是奪得了新生挑戰(zhàn)賽的第一，就相當(dāng)于別人兩年的努力。
昨天已經(jīng)進(jìn)行過(guò)10進(jìn)5的比賽，他遇到的對(duì)手雖然也很強(qiáng)，但比起黃麒麟還是略有不如，林缺之前還特意去找了這個(gè)對(duì)手的錄像看，所以沒(méi)有什么意外，他贏得了比賽，獲得了五強(qiáng)的資格。
接下來(lái)就是五強(qiáng)之間的循環(huán)對(duì)戰(zhàn)了，林缺只要不出意外，第五名30學(xué)分還是能夠拿到的，再往上，就要看運(yùn)氣了。
進(jìn)了五強(qiáng)，就沒(méi)有一個(gè)是弱者了，林缺昨天全程看完了他們的比賽，發(fā)現(xiàn)自己勝利的把握竟然沒(méi)有多少，只有一個(gè)是有五六分把握的，這還是因?yàn)樽约荷眢w素質(zhì)強(qiáng)克制他，其余只有兩三分把握，哪怕加上小卡的傷勢(shì)迅速愈合能力也一樣。
畢竟在比賽中，形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，可能還沒(méi)等你傷勢(shì)愈合，就先輸了呢。
30學(xué)分是不錯(cuò)，但林缺所要的不止于此，好不容易進(jìn)了五強(qiáng)，怎么可能只拿了最末的一個(gè)排名就走呢。
這就需要一點(diǎn)手段了……林缺開(kāi)始沉思起來(lái)。
…………
8月27號(hào)。
當(dāng)天。
五強(qiáng)排名戰(zhàn)。
林缺一進(jìn)比賽場(chǎng)館，就被那人山人海眩得有些眼暈。
不僅大一的新生，連大二大三大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都有許多來(lái)了，把場(chǎng)館塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。
在人數(shù)并不多的浙海煉氣大學(xué)，聚集起這些人，已經(jīng)是一件非常難得的事，一般只有往年的盛會(huì)才有此盛況。
新生挑戰(zhàn)賽也是趕上了一個(gè)好時(shí)候，這個(gè)時(shí)候?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們剛剛回校，還沒(méi)有去外面歷練，才有時(shí)間過(guò)來(lái)看一看。
“來(lái)了。”林缺在選手等候區(qū)碰到了施華洛。
“今天有好多導(dǎo)師都來(lái)了?！笔┤A洛指了指擂臺(tái)旁邊另一處高臺(tái)，“以往也有些導(dǎo)師過(guò)來(lái)看比賽，但都沒(méi)有今天多?！?br/>
“如果被導(dǎo)師看上，就有機(jī)會(huì)收為親傳學(xué)生，修為越高的導(dǎo)師越好，我著重給你說(shuō)幾位，何一川導(dǎo)師，陳鎮(zhèn)導(dǎo)師，李如愛(ài)導(dǎo)師……”
施華洛一邊說(shuō)，一邊指著高臺(tái)上那些導(dǎo)師，一個(gè)一個(gè)認(rèn)過(guò)去。
林缺靜靜聽(tīng)，沒(méi)有打斷，哪怕他之前已經(jīng)了解過(guò)了。
學(xué)校里的高階導(dǎo)師就那么多，一共十幾名，他背下來(lái)都不用幾分鐘。
中低階導(dǎo)師當(dāng)然也可以，不過(guò)到了他那個(gè)份上，中低階導(dǎo)師過(guò)來(lái)他肯定是拒絕的，寧愿再等個(gè)兩年，到了大三再選擇高階導(dǎo)師作老師，畢竟背后有大樹(shù)好乘涼。
在林缺兩人議論這些導(dǎo)師的時(shí)候，高臺(tái)上，他們口中的高階導(dǎo)師也互相交談起來(lái)。
“各位，你們對(duì)這次的五個(gè)人怎么看？”有一個(gè)瘦高個(gè)的，臉尖尖的導(dǎo)師問(wèn)道。
“我覺(jué)得李當(dāng)心不錯(cuò)?！币粋€(gè)導(dǎo)師回應(yīng)。
“李當(dāng)心？我記得他是兩禪寺的吧，要是收他作學(xué)生……”
“門(mén)派觀念有那么重要嗎？現(xiàn)在都新時(shí)代了。”這個(gè)導(dǎo)師說(shuō)道，“我只是想教他而已，作為一個(gè)學(xué)校的老師，我教學(xué)生，是一件很合乎情理的事?！?br/>
“那我也不勸你了，李當(dāng)心……嗯，他的確有奪冠的實(shí)力?！?br/>
“我