楊照一番話，徹底顛覆了張雨之前對(duì)他的看法，絕對(duì)不是“精明干練”四個(gè)字足以形容了。
如果沒被聘為縣衙的西席幕賓，楊照的發(fā)財(cái)大計(jì)幾乎沒他什么事。頂多是幫楊照查缺補(bǔ)漏的出一出主意、跑一跑腿，能掙得幾個(gè)小錢，全要看楊照的心情。
可現(xiàn)在突然有了一個(gè)掙錢的機(jī)會(huì)。是在一旁吃點(diǎn)殘羹冷炙？或是為楊照與縣太爺拉皮條，賺點(diǎn)中介傭金？還是設(shè)法參與其中，站著把錢掙了？這對(duì)張雨的頭腦與手腕，無疑是個(gè)考驗(yàn)，也是一次十分難得的實(shí)戰(zhàn)磨礪。
俗話說，到什么山上唱什么歌。永遠(yuǎn)是人在適應(yīng)環(huán)境，絕不會(huì)是環(huán)境來適應(yīng)人。張雨骨子里很現(xiàn)實(shí)，一直對(duì)這句話深感認(rèn)同。目前只有獲得江潤澤的認(rèn)可，取得他的信任，日后才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。所以張雨與楊照相約再過三日碰頭，恰好是在江潤澤考究學(xué)業(yè)之后。
張雨把楊家商號(hào)設(shè)為自由活動(dòng)的據(jù)點(diǎn)，言明諸多零碎物事也是為此而采買，已讓江成陽心癢難禁。健馬與弓箭這兩樣，更是堪稱重磅殺器。他深知若是在學(xué)業(yè)上過不了父親那一關(guān)，什么都是白瞎，是以這幾日格外認(rèn)真努力。
《三字經(jīng)》本就字?jǐn)?shù)不多，張雨根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，又將涉及歷史的內(nèi)容予以刪減，更顯精煉。江成陽根底扎實(shí)，用心發(fā)狠之下，僅只寥寥數(shù)日，不但倒背如流，而且勉強(qiáng)做到了通曉其義，逐句能解。唯一擔(dān)心的是，父親會(huì)不會(huì)與他最初一樣，認(rèn)為太過粗淺容易了？張雨的說法是，讓他先看。但有任何不滿，我立馬卷鋪蓋滾蛋。
三天時(shí)間一晃而過?？季恐眨私瓭櫇?，江夫人與王躍也一并到場(chǎng)。
張雨神情篤定，江成陽卻是心懷忐忑，一臉的局促不安。
江潤澤溫言問道：“成陽，張先生這段時(shí)日都教授了哪些學(xué)問？”
江成陽定了定神，按照張雨事前的囑咐，依次遞上早已準(zhǔn)備好的三本字簿：“父親，孩兒近日學(xué)習(xí)了先生自行整理編撰的一本經(jīng)義。這一本是經(jīng)義原文，這一本是讀書筆記，這一本是讀書心得?！?br/>
江潤澤聞言，頓時(shí)心生不悅。朝王躍瞥了一眼，默默接過兒子的三本字簿。都說文人相輕，當(dāng)世飽學(xué)大儒著書立言尚需無比謹(jǐn)慎，你一個(gè)年未弱冠的小小秀才，竟敢自撰經(jīng)義？真是迂腐之極，不知什么叫天高地厚！
不以為然的翻開所謂的經(jīng)義原文，孰料這一讀就足足費(fèi)了頓飯功夫，臉上的神色也是驚疑不定。反復(fù)默讀之后，無言的將這本字簿遞與王躍，自己接著再看兒子的讀書筆記與讀書心得。
在江潤澤、王躍、江夫人先后輪流閱看三本字簿之時(shí)，在場(chǎng)五人一言不發(fā)，書房之內(nèi)落針可聞、一片寂靜，氣氛頗顯怪異。
待到三人看完之后，江潤澤猶豫片刻，問道：“成陽，可知三傳？”
江成陽略一思索，小心答道：“三傳即春秋三傳，分別是羊高所著的《公羊傳》，左丘明所著的《左傳》和谷梁赤所著的《谷梁傳》?！?br/>
“張先生教導(dǎo)孩兒，三傳亦經(jīng)亦史，各有側(cè)重?！豆攘骸?、《公羊》兩傳側(cè)重闡發(fā)《春秋》的微言大義，《左傳》則側(cè)重歷史細(xì)節(jié)的拾遺補(bǔ)缺。先生說《春秋》言簡(jiǎn)意深，日后自會(huì)詳細(xì)講解?！?br/>
“……何謂負(fù)薪、掛角？”
江成陽毫無遲滯的道：“漢代朱買臣倚靠砍柴為生，負(fù)薪之時(shí)猶自不忘勤讀。先生說覆水難收的典故，亦是出于此公。前唐李密牛角掛書，騎牛求學(xué)趕路之時(shí)仍然不忘讀書。先生說此人只宜謹(jǐn)慎為臣，不堪為主?！?br/>
“這兩句是為了促人上進(jìn)，一個(gè)人無論安適困厄，都應(yīng)勤學(xué)不輟。除此之外，先生還教導(dǎo)孩兒，須知舉一反三。這世上唯有真才實(shí)學(xué)不會(huì)霉?fàn)€腐壞，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只會(huì)先行眷顧準(zhǔn)備充分的人?！?br/>
江潤澤不再考詢，三人相顧默然。張雨很自信的估計(jì)，他們應(yīng)該是被嚇到了。
果然，過了片刻，只聽江潤澤問道：“之安兄，當(dāng)世大儒有幾人能撰寫出這等經(jīng)義？”
王躍緩緩搖頭道：“又有誰能在短短數(shù)日之內(nèi)，教出這等學(xué)生？”
江夫人也嘆道：“張先生非但自撰蒙學(xué)經(jīng)義，還能教授到這等地步，今日真是大開眼界！”
江潤澤走至張雨面前，肅然襝衽躬身一禮：“先生所撰之《三字經(jīng)》，堪稱經(jīng)典，必將傳諸于世。之安兄所言不差，成陽得遇先生，實(shí)乃我兒此生之大幸！先生大才，請(qǐng)受我一禮！”
張雨連忙起身避讓，滿臉惶恐的道：“這怎生使得？傳道授業(yè)解惑，原是為人師表應(yīng)盡本分?？h尊大人如此厚愛，真是折殺小生了！”
滿分通過，皆大歡喜。這日中午，江潤澤夫婦自然是設(shè)宴相謝。
席間，江潤澤問道：“張先生，下一步打算如何教授成陽，不知能否見告？”
張雨坦言道：“仍是小生自撰的粗淺蒙學(xué)，教授時(shí)日與《三字經(jīng)》大致相若?！?br/>
江夫人插言道：“還是先生教授自撰的蒙學(xué)？先生不是說過，將會(huì)逐步由淺入深的么？成陽已經(jīng)十二歲了，早已過了開蒙的年齡，您看是不是……？”
張雨淡淡笑道：“小生以為，求學(xué)之道，首先是端正態(tài)度，其次是規(guī)范行為儀禮，爾后才是專心向?qū)W。在此期間，不妨佐以雜學(xué)開闊視野，強(qiáng)身健體增益其能?！?br/>
得到認(rèn)可之后，稱呼當(dāng)然也要改一改。再叫縣尊大人，未免顯得有些生分了：“敢問東翁與夫人，一個(gè)博學(xué)多才、風(fēng)度翩翩而又體魄強(qiáng)健、涉獵甚廣的兒子，難道你們不喜歡嗎？”
江夫人亦曾飽讀詩書，猶不相信的癡癡問道：“我兒自幼頑劣，先生是說……你可以將成陽教成這樣的人？”
張雨昂然道：“若無意外，理所當(dāng)然?！?br/>
王躍所想的卻又是另外一回事：“張公子，我有兩個(gè)不情之請(qǐng)，能否允我謄寫《三字經(jīng)》以用？能否將你自撰的下一篇蒙學(xué)經(jīng)義提前見贈(zèng)，容我先睹為快？”
這個(gè)年代的文人著書立言大多或?yàn)閭魇?，或?yàn)榍竺?，極少言利。即便不允，遲早都會(huì)流傳出去，不如裝個(gè)大方：“王先生，承蒙不棄，小生不勝榮幸。下一篇名為《弟子規(guī)》，我稍后便可寫好相贈(zèng)?！?br/>
眾人說話間，一個(gè)書吏模樣的中年人匆匆而至，叫得一聲“縣尊大人”便自住口不言。
江潤澤略一皺眉道：“趙先生，此間別無外人，有事但說無妨?！?br/>
趙姓書吏輕咳幾聲，說道：“稟大人，城西鄉(xiāng)紳衛(wèi)家的女公子遞帖拜見，正在后衙門外靜候?！?br/>
在座眾人盡皆心知肚明，凡經(jīng)縣衙正門而入者，走的都是官樣文章，凡從后衙拜見者，那就是縣太爺?shù)念~外油水來了。
江潤澤并非官場(chǎng)異類，也跟銀子沒仇。不以為意的吩咐道：“你且領(lǐng)她去廳堂奉茶等候，本縣稍后便來?！?br/>
衛(wèi)家的女公子，也就是衛(wèi)冰如了。滿打滿算才剛正到第三天，小姑娘好快的動(dòng)作！真是女強(qiáng)人啊！
張雨本想伺機(jī)插話，終究還是忍住了。不妨先看看衛(wèi)冰如給江潤澤開出的是什么價(jià)錢！
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