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國(guó)產(chǎn)手機(jī)自拍第一頁av視頻 我們決定了今天開始就要對(duì)你進(jìn)行

    “我們決定了!今天開始就要對(duì)你進(jìn)行《真男人特訓(xùn)》!”

    第二天午休時(shí),唐澤貴將鄭重地宣布道。

    “誒?真男人特訓(xùn)?”水橋英治放在手中的便當(dāng),不知所措地愣住了。

    “那是什么?”九州誠(chéng)也很好奇。

    “我們是你的學(xué)長(zhǎng),不可能一直保護(hù)你到畢業(yè)。”鈴木悠仁雙手叉腰,熱心解釋道:

    “炎黃有句老話,叫「授人以魚不如授人以漁」。從今天開始,我們要對(duì)水橋同學(xué)進(jìn)行特訓(xùn),讓你成為獨(dú)當(dāng)一面的剛猛男兒,再也不會(huì)被欺負(fù)!”

    “哦~聽起來不錯(cuò)?。 本胖菡\(chéng)恍然大悟,稱贊道:“我覺得這個(gè)想法很好!”

    不過,他還是擔(dān)心地看了水橋?qū)W弟一眼。

    不良三并不知道這位“學(xué)弟”其實(shí)是女兒身,或許會(huì)讓她做什么過火的事情。

    但是,既然水橋?qū)W弟想要踏上「成為男人」的荊棘之路,自然要付出汗水與代價(jià)。九州誠(chéng)能做的只有在背后默默支持他。

    “水橋同學(xué)的身體很柔弱,不能搞得太過火!”九州誠(chéng)對(duì)不良三認(rèn)真叮囑道:

    “我會(huì)在旁邊監(jiān)督你們,如果水橋同學(xué)堅(jiān)持不住就馬上叫停!”

    “OKOK~!我們會(huì)把握分寸的!”唐澤貴將滿口答應(yīng)。

    眾人吃完午飯后,鈴木悠仁說出了今天的第一個(gè)特訓(xùn)任務(wù):

    “想成為男人中的真男人,你需要有豪邁的氣勢(shì)!我覺得水橋同學(xué)的坐姿不夠爺們!”

    “誒?我的坐姿...?”水橋英治連忙低頭打量自己。

    一般來說,青春期男生都喜歡岔開腿,大大咧咧地坐下,也有些男生喜歡翹二郎腿。

    但是水橋英治的坐姿卻是那種雙腿并攏,雙手撐在膝蓋上的乖巧姿勢(shì),看起來就像個(gè)乖乖女一樣。

    “你的坐姿太娘娘腔了!難怪會(huì)被人欺負(fù)!”唐澤貴將毫不客氣地銳評(píng):“你要把腿張開,抬起頭,像男人一樣坐!”

    說著,唐澤貴將岔開雙腿,還用手掌拍了拍自己的膝蓋。

    “誒...可...可是...”水橋?qū)W弟的臉都漲紅了,慌張地?fù)u頭:“這也太...羞恥...”

    “加油,你一定可以做到的?!扁從居迫室补膭?lì)道:“大膽一點(diǎn),相信自己!”

    “那我...試一下...”在眾人的注視下,水橋英治的臉頰漲得櫻紅,勉強(qiáng)將雙腿張開了二十厘米左右,全身都在羞愧地顫抖。

    “嚯,這不是有點(diǎn)男人味了嗎?”高槻源治雙手抱臂,冷哼著說。

    得到認(rèn)可,水橋?qū)W弟總算是泄力地松了一口氣,下巴都在疲憊地滴汗。

    “那么第一關(guān)就算結(jié)束了,接下來是第二關(guān)!”鈴木悠仁喜悅地拍了拍手。

    “想成為男人中的真男人,必須要擅長(zhǎng)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)!”唐澤貴將中氣十足道:“水橋同學(xué)有什么喜歡的運(yùn)動(dòng)嗎?”

    “我...我...”水橋英治絞盡腦汁想了半天,頭腦空白地回答:“寫輕小說...”

    “喂喂!寫輕小說不是運(yùn)動(dòng)??!”唐澤貴將哭笑不得:“嘛~腦力運(yùn)動(dòng)應(yīng)該也算運(yùn)動(dòng)吧...”

    “如果沒有特別喜歡的運(yùn)動(dòng),就跟著源大哥練棒球怎么樣?”鈴木悠仁提議道。

    “棒球...嗎?”水橋?qū)W弟看向那個(gè)一米八大背頭,膽怯地打量他。

    “源治哥在國(guó)中時(shí)期可是校棒球隊(duì)主力?。 碧茲少F將忙不迭地吹捧:“他一定能把你訓(xùn)練成棒球高手的!”

    趁著午休還有不少時(shí)間,五人來到了學(xué)校的棒球場(chǎng)。

    水橋英治握緊一根球棒,棍子的長(zhǎng)度幾乎占據(jù)了她身高的一半。

    “準(zhǔn)備好,菜鳥!”高槻源治拿起一顆白色棒球,前腳高高抬起,做出蓄勢(shì)待發(fā)的投球動(dòng)作。

    “去!”高槻源治猛喝一聲,棒球在空中劃出一道殘影,朝著水橋?qū)W弟飛去。

    這顆棒球的飛行軌跡十分詭異,不停在空中劃圈,而且速度時(shí)快時(shí)慢,一看就需要極高的技術(shù)才能投出。

    “等等...這是源大哥的必殺技「超級(jí)大玉螺旋變速投球」!”鈴木悠仁大叫不妙:“等一下!別對(duì)新人使用必殺技?。 ?br/>
    然而鈴木的呼喊還是晚了一步,白球以琢磨不透的軌跡朝著水橋英治的面龐飛去。

    “快抱頭蹲下!”九州誠(chéng)當(dāng)機(jī)立斷地喊道。

    聞言,水橋英治果斷丟下球棍抱頭蹲防,這才讓棒球從他的頭頂擦過。

    “好…好可怕...”水橋?qū)W弟顫抖著從地上爬起來,看向高槻源治的眼神中多出了幾分恐懼。

    “源大哥,你在搞什么?”鈴木悠仁抱怨道:“他明顯是個(gè)新手,別動(dòng)真格?。 ?br/>
    “???我只用了三成力道而已...”高槻源治努起嘴,毫無自知地為自己辯解。

    九州誠(chéng)嘆了口氣,提議道:“高槻同學(xué)在旁邊指導(dǎo)就行了,我們幾個(gè)來陪水橋同學(xué)練球?!?br/>
    接下來,九州誠(chéng)和另外兩人輪流給水橋?qū)W弟投球。但是水橋?qū)W弟的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)很差,就連最簡(jiǎn)單的直線慢速投球都打不中,還差點(diǎn)被棒球砸中臉。

    二十分鐘后,上課鈴快要響了,中午的《真男人特訓(xùn)》只能暫時(shí)告一段落。

    “抱歉...我居然連一個(gè)球都接不住...”水橋英治垮著小臉,沮喪道:“真是太丟人了,讓前輩們浪費(fèi)時(shí)間了?!?br/>
    九州誠(chéng)拍住水橋?qū)W弟小巧的肩膀,安慰道:“你要相信天道酬勤,多練習(xí)就會(huì)有進(jìn)步。只要堅(jiān)持下去,你一定能成為真男人!”

    “嗯!我會(huì)加油的!”受到學(xué)長(zhǎng)的鼓勵(lì),水橋英治又感覺心里暖洋洋的,沮喪的情緒也一掃而空:

    “今天謝謝學(xué)長(zhǎng)們!我第一次…在學(xué)校里度過這么有意思的時(shí)光?!?br/>
    “那我保證,以后的日子會(huì)越來越有意思?!本胖菡\(chéng)雙手叉腰,笑著回答。

    “我們明天也要對(duì)你進(jìn)行《真男人特訓(xùn)》。”鈴木悠仁也擺出了善良的笑容:“好學(xué)生可不能逃課哦~”

    “嗯!謝謝前輩們!”水橋英治的眸子變得清澈了許多,露出發(fā)自真心的舒心微笑。

    他對(duì)著幾人鞠了個(gè)躬,快步跑回一年級(jí)教室。

    ......

    放學(xué)后,九州誠(chéng)來到了教師辦公室。

    “江鳥老師,我有事想咨詢?!?br/>
    九州誠(chéng)走到班主任的辦公桌前,開口道。

    一看到九州誠(chéng)來了,江鳥老師如臨大敵,只能強(qiáng)作微笑:“九州同學(xué)...請(qǐng)問有什么事嗎?”

    九州誠(chéng)把那張學(xué)生證丟在江鳥老師的桌上,問道:“你知道一年級(jí)有個(gè)叫「水橋英姬」的學(xué)生嗎?”

    “...”江鳥老師盯著證件看了一會(huì)兒,點(diǎn)頭道:“教一年級(jí)的同事跟我說過,他們班級(jí)有個(gè)女扮男裝的孩子,還懇求老師把她當(dāng)作男生來對(duì)待。”

    “所以水橋同學(xué)真的是女生啊...”九州誠(chéng)坐上辦公桌,思考起來:“從某種意義來說,她也算是個(gè)「問題學(xué)生」了吧~”

    “是啊,那個(gè)學(xué)生很讓人頭疼...”江鳥老師試探地問道:“九州同學(xué)找她有什么事嗎?”

    “首先,請(qǐng)你幫我把這張學(xué)生證還給水橋同學(xué),就說是校工撿到的?!本胖菡\(chéng)吩咐道:

    “其次,請(qǐng)你留意一下水橋同學(xué)的狀況。她正在遭受班級(jí)欺凌,我希望老師能介入此事,關(guān)心一下她的狀況。如果方便的話,請(qǐng)給她換一套全新的課桌椅吧。”

    說完,九州誠(chéng)還把水橋?qū)W弟的課桌椅照片發(fā)到了江鳥老師手機(jī)上。

    江鳥老師看著手機(jī)里出現(xiàn)的照片,卻顯露出了為難的表情:

    “交還學(xué)生證倒是沒問題,但是…我不是一年級(jí)的教師,我沒有立場(chǎng)去管那種事情,還望你另請(qǐng)高明吧?!?br/>
    聞言,九州誠(chéng)猛拍了一下桌子,語氣突然變得惱怒起來:

    “你在開什么玩笑?沒有立場(chǎng)就去給我制造立場(chǎng)!就因?yàn)椤笡]有立場(chǎng)」這種可笑的理由,老師就能對(duì)深陷困難的學(xué)生見死不救嗎?!”

    “可是我…”

    “這是命令?!?br/>
    “…”

    江鳥老師的身子一怔,如同被人摁著腦袋點(diǎn)頭道:

    “明白了…我會(huì)照做的?!?br/>
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