依照老頭子的預(yù)期，杜景想要學(xué)會他一身的本事，只怕沒個十來年的功夫是不行的。但沒辦法，要學(xué)真正的中醫(yī)，可不是單單背下幾本醫(yī)術(shù)，知道幾個疑難雜癥的處理就完事了。誰讓中醫(yī)博大精深呢？涉及到了人體五行，乃至于天地自然之理。涉獵之廣之雜之難，壓根就不是三言兩語就能說得過去的�，F(xiàn)在外面但凡說自己是學(xué)中醫(yī)的，不在學(xué)校里待上個五六年，你說自己是學(xué)中醫(yī)的，有人肯信嗎？
可他不一樣啊，怎么著也是堂堂醫(yī)家傳人，如果自己發(fā)功，那在自己的教育之下，杜景成才也許不需要那么久的時間。但有一點也是無法避免的，那就是歲月的積淀。歲月是個好東西，固然催人老，卻也催熟了智慧與經(jīng)驗....可不管怎樣，數(shù)十年后搖身一變，杜景的成就肯定是比他要大的，起碼成為‘國手’應(yīng)該是沒問題的。
但是，老頭子發(fā)現(xiàn)自己一開始就想錯了。
杜景很快就展現(xiàn)出了自己那非凡的才能，但凡自己說過的東西，他立刻就能能理解記憶，并能夠舉一反三。
杜景那強大的學(xué)習(xí)能力，令老頭子深感吃驚。他認為杜景能背下那本醫(yī)書來，自己已經(jīng)高看他的資質(zhì)了，但現(xiàn)在真正帶學(xué)徒時，他才意識到杜景的資質(zhì)，已經(jīng)不是‘嚇人’所能形容的了。他有預(yù)感，自己很快就會被杜景給掏空！
說起來就難以置信，自己可是堂堂的醫(yī)家傳人，怎么可能被一個還沒出師的學(xué)徒給掏空家底呢。單單那一身龐大的醫(yī)術(shù)經(jīng)驗與智慧，壓根就不是杜景幾年時間就能學(xué)到手的。
中醫(yī)，講究的可是理論與實際相結(jié)合。
可無法否認，杜景的資質(zhì)在隨著他的不斷教授深入，已經(jīng)完全脫離了他所能認知的過程。
“那個，杜景啊，今天先到這里。最近你的任務(wù)有點艱巨，就是把這架子上的醫(yī)書全都給背下來，在這之后，我再根據(jù)實際情況教你。不要為難，誰讓你沒有基礎(chǔ)呢？想建高樓大廈，必須先打好基礎(chǔ)，否則就是空中樓閣，碰到風(fēng)雨，便搖搖欲墜�！崩项^子撫著胡須，眼神笑瞇瞇的。
“老頭子，你真當我是初出茅廬的小子啊，你那點花花腸子，我可是一清二楚�！痹诙啪翱磥�，這瓦全是心虛的表現(xiàn)。但他也不在乎，不就是背書嘛，這個簡單，他經(jīng)驗豐富的很。不過，他并不介意諷刺敲打一下老頭子，好過一下口頭上的快感。
老頭子呵呵冷笑開嘲諷：“你懂個屁啊，這叫夯實基礎(chǔ)好不好？對你這個剛?cè)腴T的菜鳥來說，眼下唯一要做的，就是學(xué)習(xí)！只要將基礎(chǔ)打得扎實了，你才有資格繼承我的衣缽，懂不��？”
杜景目瞪口呆，他從未見過如此無恥之人，竟將‘小肚雞腸’‘夾帶私仇’說的如此堂而皇之。
老頭子作為師父，對徒弟苛刻一點怎么了？古人不經(jīng)常說，嚴師出高徒嗎？若是他不苛刻，萬一徒弟心生傲意凌人怎么辦？
杜景想了想，發(fā)現(xiàn)自己還真的是無言以對！
對徒弟苛刻一點，難道能說師父有錯嗎？至于這其中是否夾雜了自身的個人情緒，人家會在乎嗎？就算明擺著摻雜了情緒，可人家的回復(fù)也可以很簡單呢——我這么做是為了讓你夯實基礎(chǔ)！
敢問，此何解？
沒法解！
既然沒法解，那就只好說什么去做什么了。
杜景也打定心思了，等自己‘出關(guān)’后，一定讓老頭子好看。
而見杜景一連好幾天鉆進房間里看書背書，老頭子終于松了口氣，他覺得自己能消停個三五月了。杜景接受能力太強，竟讓他一時間有種教無可教的感覺。
當然，這種感覺是錯覺，醫(yī)術(shù)博大精深，所涉及的知識極其廣博。之所以有這種感覺，是因為杜景資質(zhì)過于非人類，吸收的太快，沒有心理準備的他，這才有這種感覺�？墒牵谡J知到杜景那種非人類的資質(zhì)后，他也開始準備授課了。
起初他認為，自己的時間是非常充足的。畢竟，那一架子的醫(yī)書完全可以徹底逼瘋一個人。這種被知識給支配的恐懼，他認為不能只有自己經(jīng)歷，后來者也必須經(jīng)歷，這樣才能算得上是知識的傳承。
可才過了不到一月，老頭子就不淡定了。因為杜景‘出關(guān)’了，而且來找他請教醫(yī)書中的要點。
開始他還能對答如流，可接下來杜景的問題就有點深奧了，雖說還在醫(yī)書之內(nèi)的范疇，卻也有些棘手。老頭子不得不深思熟慮一番，然后再做解答。等杜景離開后，他才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)出了一身冷汗。
但愿這種日子能夠早點結(jié)束吧！老頭子心里期盼著，可現(xiàn)實卻有點慘淡。
杜景來了，老頭子不敢怠慢，如臨大敵。
杜景又來了，老頭子生怕丟了作為‘師父’的顏面，小心翼翼。
杜景每天都來，老頭子每天都要全力以赴。
過了一段時日，老頭子厭不齊煩，干脆不教杜景學(xué)醫(yī)了，改教杜景學(xué)習(xí)五禽戲了。沒轍，他被杜景的問題給搞得頭痛不已，整個人快要瘋掉了。一想到自己可能是第一個被自己徒弟的問題給煩死的人，老頭子就想‘呵呵’一笑。
但凡為師者，就沒有說不喜歡資質(zhì)好的徒弟的，尤其是那種好學(xué)的徒弟，這樣會讓當老師的在心理得到極大滿足。可徒弟若是太勤奮，資質(zhì)太妖孽了，那就不美了。被徒弟的問題給難住，而且是經(jīng)常被難住的那種，老頭子覺得自己一大把年紀了，說不定哪天就被刺激個心肌梗塞出來了，會折壽的！
所以，老頭子后悔了，后悔一下子讓杜景背下所有的醫(yī)書了，搞得自己來找臺階的地兒都找不到。
沒辦法，給杜景找點別的事情做吧。
比方說，給人看病去！
但是，湘西密林的山里人家就那么多啊，不可能天天有人生病吧，你沒事天天找無病的人練手，這不是詛咒人家嗎？就不怕被山里人家給下了蠱吃苦頭��？
就在這時，他想起了五禽戲！
中醫(yī)涉及頗廣，其中的理論知識涉及到了人體運行的根本問題，而五禽戲的作用，恰好是延年益壽，很適合轉(zhuǎn)移杜景的注意力。若是能借此讓他形成自己的一套理論體系，那他就可以徹底松手解放了。
而這一來一去，就是歲月流轉(zhuǎn)，時光紛飛，一點都不如故....