william是立陽(yáng)初二的英語(yǔ)老師。
　　今天在辦公室里耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，導(dǎo)致他下班比往常遲了半個(gè)小時(shí)。
　　他推著電動(dòng)車和三三兩兩的學(xué)生一起走出校園，剛準(zhǔn)備坐上車騎走的時(shí)候，一陣憂郁的歌聲傳來(lái)。
　　他頓時(shí)停住腳步。
　　雖然是清唱，但這少女的嗓音微微低啞，發(fā)音純正，低低吟唱之間就能將那股憂郁的氣息渲染得淋漓盡致！
　　更重要的是，william從來(lái)都沒有聽過(guò)這首歌。
　　不論是歌詞還是旋律，這首歌都太棒了，一定要去看看是誰(shuí)唱的，順便再問(wèn)個(gè)歌名，他要單曲循環(huán)聽到膩！
　　就在william順著歌聲的方向走過(guò)去的時(shí)候，少女的聲音戛然而止。
　　隨后，一道柔軟的女聲緊接而上，換了一首william耳熟能詳?shù)母琛?br/>　　她唱得雖然也很好聽，但沒有剛才那個(gè)少女給william的觸動(dòng)大。
　　珠玉在前，這柔軟的聲音所唱的歌就顯得那么平淡和普通。
　　“又來(lái)一個(gè)英語(yǔ)老師！”有立陽(yáng)的學(xué)生認(rèn)出william來(lái)，驚叫道。
　　“william老師！”立陽(yáng)的學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。
　　“ummm，你們好，這是什么情況？”william在華國(guó)待了這么多年，中文水平也不差，交流起來(lái)不費(fèi)勁。
　　“william老師，我想請(qǐng)問(wèn)您是不是被歌聲吸引過(guò)來(lái)的？”唐妮雅趕緊問(wèn)道。
　　“的確是。”william點(diǎn)頭。
　　“那您覺得哪首歌好聽？”唐妮雅的問(wèn)話一出，william可以瞬間感覺到立陽(yáng)學(xué)生的表情都變得很緊張。
　　他沒有著急回答這個(gè)問(wèn)題，而是看了一圈。
　　他所站的這一邊是立陽(yáng)學(xué)生，另一邊則是臨湖的學(xué)生。