“老孫，下面我們要確定它的出沒范圍，尋找到它的棲息地，研究它的生活習(xí)性和種群大小，基因遺傳，這些可都不容易！”，于教授卻是皺起眉頭。
　　“總比沒有發(fā)現(xiàn)好！哈哈，總是會找到的?！保瑢O教授卻是非常樂觀。
　　“老師，我們要在這兒設(shè)立研究基地嗎？”，柳敏謙問道。
　　“暫時不用，我們還需要進(jìn)一步驗(yàn)證這里的動植物多樣性。我記得二十幾年前曾經(jīng)有人來考擦過吧，查查再說?！保瑢O教授思忖之后回答。
　　于教授點(diǎn)頭，就這兩種生物的話，暫時沒必要大動干戈。
　　云揚(yáng)他們靜靜的聽著，沒有插嘴。這次發(fā)現(xiàn)大白鶴，或許網(wǎng)上又會引起轟動，而最主要的是，怕是有人惦記。
　　“對了，教授，我們還發(fā)現(xiàn)好多的稀有鳥類，鴛鴦，丹頂鶴，灰羽鶴，還有一種頭上頂著雞冠般聳立羽毛的紅白色羽毛鳥類。”，衛(wèi)洛溪補(bǔ)充。
　　“雞冠般聳立羽毛的紅白色羽毛鳥類？立冠鶴？這種鳥類不是絕跡了十幾年了嗎？這兒真的有？”，于教授大吃一驚。
　　于教授趕緊拿過鞠曉剛的錄像，和孫教授兩人認(rèn)真的觀看起來。
　　云揚(yáng)和韓貝貝他們也是好奇，看向衛(wèi)洛溪，她在哪兒看到的？自己怎么沒有發(fā)現(xiàn)？
　　衛(wèi)洛溪似乎知道幾人的疑問，淡淡一笑，道：“你們光注意湖面的景色和水鳥，沒有注意對岸的樹上我看到一棵水柳45度橫斜在水面上，樹尖有一個鳥巢，兩只立冠鶴就在樹枝上站著。”
　　鞠曉剛佩服的伸出大拇指，“洛溪，有你的！這么遠(yuǎn)都看的清清楚楚?！?br/>　　云揚(yáng)看向?qū)O教授，想知道他要不要去看看。
　　“走，現(xiàn)在就去看看！我還想知道白鶴在不在上游?！保瑢O教授有些著急。
　　“貝貝，苗苗，你們留在這兒?！?，云揚(yáng)接過韓貝貝手中的手機(jī)道。手機(jī)剛剛已經(jīng)關(guān)閉了直播，這立冠鶴估計是珍物，不能泄露太多不像其他的動物，這立冠鶴要是被人惦記，一抓一個準(zhǔn)。
　　“恩！”，兩人幾乎同時出聲。
　　衛(wèi)洛溪也不去了，那棵樹很好找，不用特意去尋。
　　很快，云揚(yáng)帶著孫教授他們快走到水庫蘆葦叢那邊時，對面果然有一個斜立在水面的水柳，還挺大。
　　一個碩大的鳥巢就在靠近樹尖的地方，龐大的鳥巢猶如巨大的刺猬，樹枝密密麻麻。
　　一只頭生猶如長著雞冠的紅白色大鳥悠閑的在鳥巢旁梳理著羽毛，另外一只在水面上悠閑的劃動雙腳，藍(lán)天白云倒映在水中，立冠鶴猶如一只精靈，鑲嵌在鏡子中，驚艷奪目！
　　“好，好！哈哈，老于！真的是立冠鶴！十幾年了，我們都以為滅絕了，沒想到這兒又出現(xiàn)了種群！太好了！”，孫教授激動的看著兩只悠閑的漂亮鶴鳥！
　　“沒錯！就是立冠鶴！古籍記載，上古時代皇帝祭天，必備六樣！一為三牲，二為三羽，這被認(rèn)為是對上天最大的敬意！三牲鹿牛羊，三羽白鶴或丹頂鶴、孔雀和立冠鶴的尾羽?？上Я⒐邡Q實(shí)在難得，因此到戰(zhàn)國時期就只剩下了三牲祭祀。立冠鶴在漢時期，漢武帝曾經(jīng)捕捉過幾只，養(yǎng)在御獸園。后來就未曾聽說了，直到清入關(guān)，康熙的一位漢妃曾經(jīng)帶著兩只入宮，作為家鄉(xiāng)的思念物養(yǎng)在御花園。再后來就是03年在西南天坑的一次考察，曾經(jīng)在天坑的水池內(nèi)發(fā)現(xiàn)過一只，可惜捉回去就因?yàn)轲B(yǎng)殖不當(dāng)死了！”，于教授嘆息，但看到對面兩只，馬上精神煥發(fā)。