“你沒(méi)事吧，沒(méi)事的話就好，如果有事的話可以跟我說(shuō)出來(lái)，我可以幫助你想一想別的辦法。”
　　唐凝兒看著眼前的陸沅，他沮喪自己也不知道該說(shuō)什么好。
　　此時(shí)也只能安慰一下他。
　　“我沒(méi)有事情你不要想了，我怎么可能有事情這場(chǎng)賭注我贏定了，他一定是個(gè)廢物，陸沅看著坐在前面看書的人有些激動(dòng)，自己可以贏。
　　那就別怪自己不客氣了，反正這些事情都是上天注定，自己沒(méi)有辦法改變。
　　班主任數(shù)學(xué)老師張老師走進(jìn)教室，就看著桌子上作業(yè)本，心里有些滿意。
　　孩子學(xué)乖了呢，知道自己還沒(méi)有收作業(yè)了。
　　這樣子的話就省了很多時(shí)間收作業(yè)，要是收作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)的話，那講課的效率就不高了。
　　但是沒(méi)有辦法，平時(shí)的時(shí)候都是自己收作業(yè)，怎么今天整整齊齊的擺在了講臺(tái)上有些不對(duì)勁呀，還是孩子們懂事兒了知道心疼自己了。
　　張老師看著講臺(tái)上作業(yè)，忍不住的就翻看著起來(lái)，字體很漂亮，這應(yīng)該是唐凝兒的字體吧，這么漂亮的字哦！
　　劉老師翻看著眼前的名字，突然愣住了，這是陸沅的字，陸沅的本子陸沅真的能寫出來(lái)這么好看的字嗎？
　　張老師心里微微泛著疑問(wèn)，但是又不好現(xiàn)在質(zhì)疑。
　　難道真的是陸沅的字嗎？陸沅是一個(gè)班里其貌不揚(yáng)的孩子，一直被欺負(fù)，一直被別人說(shuō)著，但是他從來(lái)不放棄不拋棄。
　　這一點(diǎn)也讓自己很欣賞的。
　　怎么他今天的字突然這么好看，而且最近自己奇怪的不是這個(gè)，是他竟然交作業(yè)了，想想她曾經(jīng)每天都是不完成作業(yè)，自己也沒(méi)有辦法說(shuō)的。
　　自己可能也就是想著，或許也是，班里的特殊情況。
　　班里一共有70個(gè)同學(xué)如果想一一管的過(guò)來(lái)，那可真是太難了，自己只能是每天管過(guò)來(lái)那么三四十個(gè)，剩下的二三十個(gè)就不要怪自己了，畢竟是他們不努力。
　　那自己也沒(méi)有理由去幫他們，張老師看著陸沅的作業(yè)本，心里有些驚訝，他既然能寫出來(lái)這么好的字，還。
　　浪子回頭金不換，他的字真漂亮，如果他做的事全錯(cuò)，自己也不介意。
　　這樣兒想著張老師看著陸沅的作業(yè)本竟然題和答案清清楚楚的寫著。
　　而且每一道題竟然都是對(duì)的，這真是太可怕了。
　　一個(gè)不學(xué)的孩子能寫出來(lái)這么對(duì)題，自己真的是看錯(cuò)人了嗎。
　　這還是那個(gè)成天睡覺(jué)被同學(xué)欺負(fù)，每天喊打的陸沅嗎。
　　他怎么這么厲害，完全就是教授級(jí)的答案呀。
　　“陸沅，你能給我說(shuō)一下這里的情況嗎？
　　怎么感覺(jué)你做的都是對(duì)的，你是不是翻看了那個(gè)答案，要不然的話，你怎么能做出來(lái)這樣的答案，這根本就是完美的答案范本不不這次答案還要詳細(xì)。
　　比答案還要清楚比答案的解法還要簡(jiǎn)單，你是因?yàn)槭裁床抛兂蛇@樣子的。
　　莫非是你家里給你報(bào)了家教輔導(dǎo)班張想著張?！?br/>　　張老師的心里一陣顫抖，這不可能呀，他家的條件，自己是清楚的，家里也不是很富有，父母都是工薪階層一個(gè)月的收入也就五六千，怎么可能給他請(qǐng)家教，請(qǐng)家教少說(shuō)一個(gè)月也得三四千呀，他家怎么給了可能給他報(bào)啊。