????教室出奇的安靜。
　　
　　????學生們都懵了。
　　
　　????蕭靜舞更是一臉的焦慮，小手撫著額頭，頭痛不已。
　　
　　????不過好在班長總算沒有在這個時候掉鏈子，趕忙喊了一句。
　　
　　????“起立?！?br/>　　
　　????學生們神經(jīng)反射般的站了起來。
　　
　　????“同學們好?！鼻貤餍σ饕鞯?。
　　
　　????“老師好?！?br/>　　
　　????學生們心不甘情不愿的喚道。
　　
　　????“坐下！”
　　
　　????秦楓咳嗽了下，掃視了教室一圈，便拿起講臺上的粉筆在黑板上唰唰唰的寫下三個大字。
　　
　　????“師之道！”
　　
　　????有人念出。
　　
　　????學生們目露狐疑，交頭接耳。
　　
　　????這個秦楓在搞什么鬼？
　　
　　????“安靜！”
　　
　　????秦楓敲了敲黑板，一臉嚴肅的看著教室里的人，喝道：“今天這節(jié)課咱們講一講之前蕭老師所準備的教案，師之道！”
　　
　　????“蕭老師之前講過這個嗎？”
　　
　　????學生一頭霧水。
　　
　　????秦楓也不管這些，戲還是得演下去。
　　
　　????他拿起粉筆，在黑板右側洋洋灑灑寫下一排的字，字跡極度規(guī)整，龍飛鳳舞、遒勁有力，簡直如同書法家以粉筆書寫一般，看的學生及后排的老師們都心頭一愕，滿眼的驚艷。
　　
　　????“師！老師，長師，先師，太師，每一位師者，當有其道，而我們今天要講的，就是這師道！”
　　
　　????“古人有云：是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。從師之道在于無論地位高低貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就可以作為老師來對待。從這句話里我們能得到什么？”
　　
　　????秦楓指了指黑板，表情嚴肅的說道：“沒錯，我們得到了一個字，學！”
　　
　　????“有師則有學，師之道正是學道之基礎，而平常生活里，無時無刻都存在著師，就像一根粉筆，一塊橡皮，一張桌子，一把掃帚，它們的用途，它們的長處，都值得我們去發(fā)現(xiàn)、考究、學習，圣人說過，世上沒有固定的老師，凡是比自己有學問的都可以做為老師，這就是師之道，也是你們所該深入探究的學之道！”
　　
　　????秦楓的聲音極為清朗，吐字清晰，講解引根論典，頭頭是道，半節(jié)課下來，無論是老師還是學生都入了迷。
　　
　　????后排的老師甚至倉促的做著筆記，一會兒陷入深思，一會兒連連點頭，完全被秦楓的講解帶入進去。
　　
　　????蕭靜舞秋眸微眨，驚訝的看著臺上的秦楓，倒沒想到秦楓居然會說出這么深刻的見解，講的頭頭是道...
　　
　　????忽然，她猛然驚覺，似乎自己都做不到秦楓這樣的閑庭若步、瀟灑自如，看他講課仿佛自己不像是在聽課，反而更像是一場貪婪的知識汲取。
　　
　　????這是一種享受。
　　
　　????教室氛圍逐漸上升。
　　
　　????人們皆沉淪其中。
　　
　　????看到秦楓如此成功，坐在后面的胡陶霞沉不住氣了，嫉妒與挫敗感一齊涌上心頭。
　　
　　????她暗哼一聲，毫不客氣的打斷秦楓的侃侃而談，大聲道：“這位秦楓同學，我不同意你的觀點，照你這么說，什么阿貓阿狗都能做老師了？學生既要學，就應該向榜樣學，若是亂七八糟像你這樣胡搞瞎搞，那學來的都會是些什么東西？”
　　
　　????“你是誰？”秦楓故作不認識道。
　　
　　????胡陶霞一聽頓怒，一拍桌子道：“我是三中的胡陶霞老師！你還懂不懂得尊師重道？連我都不知道？”
　　
　　????“老師？”秦楓搖了搖頭：“我看你不像吧？我講了半節(jié)課的師之道！結果你卻不懂尊師重道，還反問我懂不懂？這里是課堂，先不說你打斷我的話已經(jīng)很沒禮貌了，就算你真的想要發(fā)表自己的見解，難道就不能舉手嗎？”
　　
　　????“舉手？我是你老師，你說錯了，我?guī)湍阒刚€要舉手？”胡陶霞哼道。
　　
　　????“舉手只是給予他人的一種尊重，好吧，我不追責你那些毫無教養(yǎng)的無禮行為，你說吧，我哪里說錯了？”秦楓微微笑道。