第五十二章校花勸說(shuō)
　　一時(shí)間，王依然不知道該怎么說(shuō)下去了。
　　“好吧，我們暫時(shí)不說(shuō)這個(gè)，我今天叫你出來(lái)，也不是為了說(shuō)這個(gè)！”王依然無(wú)奈的轉(zhuǎn)移話(huà)題，“君墨寒，你能告訴我，為什么你這兩次的月末測(cè)試都考得這么差嗎？”
　　君墨寒點(diǎn)頭道：“考得差，那是因?yàn)槲业某煽?jī)不好?！?br/>　　他并沒(méi)有過(guò)多的解釋什么，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，不考好一方面是為了低調(diào)，而另一方面，則是為了坐在教室最后幾排。
　　畢竟現(xiàn)在高中的課程對(duì)于君墨寒來(lái)說(shuō)，實(shí)在是無(wú)足輕重了，尤其是在修真后，君墨寒就越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，自己國(guó)家的教育體制實(shí)在是太讓人無(wú)奈了。
　　九年義務(wù)教育，學(xué)了無(wú)數(shù)的公式、單詞、化學(xué)分子式等等等等，但是，最后真正能在以后的生活中用到的，又有幾樣？國(guó)家的教育體制絕對(duì)是在浪費(fèi)人才，若是提到好學(xué)生和壞學(xué)生，十個(gè)人中恐怕有九個(gè)人都會(huì)喜歡好學(xué)生，討厭壞學(xué)生。
　　然而過(guò)個(gè)十年八年的再去看，真正能夠混的好的，往往還都是那些壞學(xué)生，而那些好學(xué)生，幾乎都在為壞學(xué)生打工。但是明知道事實(shí)就是這樣，學(xué)生們卻還是不得不去做個(gè)好學(xué)生，因?yàn)樵趹?yīng)試教育的體制下，考上大學(xué)，走出家門(mén)，這對(duì)于家庭一般的孩子來(lái)說(shuō)，這是唯一的出路。
　　當(dāng)然，也不能否認(rèn)，有一些好學(xué)生混的同樣很好，可是回過(guò)頭來(lái)想一下，如果當(dāng)初早就讓他們接觸到自己所從事的行業(yè)，不要讓他們把那么多的精力浪費(fèi)的這些無(wú)用的學(xué)習(xí)上，他們的成就豈不是更好？
　　君墨寒不反對(duì)學(xué)習(xí)，沒(méi)有知識(shí)肯定是不行的。如果學(xué)不會(huì)這些知識(shí)，君墨寒相信自己在以后的生活中，肯定會(huì)多少受到影響。
　　不過(guò)學(xué)習(xí)雖然重要，也不能一味的胡亂學(xué)習(xí)，這就是君墨寒的觀(guān)點(diǎn)。
　　所以，他并不想對(duì)王依然多解釋什么，因?yàn)樵谒磥?lái)，王依然這樣品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是無(wú)法理解他的想法的，甚至很可能會(huì)勸導(dǎo)他打消這個(gè)念頭。
　　這些思緒也只是在君墨寒的腦海中一閃而過(guò)，隨即他笑著搖了搖頭，說(shuō)道：“王依然，你到底想跟我說(shuō)什么？”
　　王依然秀美緊蹙，看著他那平靜的神色，原本準(zhǔn)備好的話(huà)竟然不知道該如何開(kāi)口，最終只能輕聲說(shuō)道：“君墨寒，你能不能跟我說(shuō)實(shí)話(huà)，你考試不好，是不是因?yàn)槲?？?br/>　　君墨寒一怔，旋即恍然大悟。難怪他感覺(jué)到王依然今天似乎有些不對(duì)勁，想不到竟然是因?yàn)檫@個(gè)原因。
　　看起來(lái)，王依然一定是以為她拒絕了自己，讓自己自暴自棄，這才無(wú)法考好。因?yàn)檫@個(gè)，王依然覺(jué)得心懷愧疚，或者說(shuō)是不忍看著自己墮落下去，這才來(lái)找自己，其目的，肯定是要自己好好學(xué)習(xí)。
　　果然，見(jiàn)君墨寒不說(shuō)話(huà)，王依然以為自己猜對(duì)了，不禁輕嘆一聲，說(shuō)道：“君墨寒，如果是因?yàn)槲乙郧拔业哪承┬袨榛蛘呤悄硯拙湓?huà)，讓你產(chǎn)生了誤解，才讓你無(wú)法安心學(xué)習(xí)的話(huà)，我先向你道歉，這的確是我的錯(cuò)。但是……”