三天時間，王一凡和薛新柔都在這處教室里面進行監(jiān)考。
　　
　　不，應(yīng)該是三天的時間里面，只有白天的時候，王一凡和薛新柔在這里待著。
　　
　　晚上的時候就將這里給鎖上了，試題也不允許學生帶出，學生可以憑借著自己先前記憶下的印象去琢磨。
　　
　　看著眼前的學生在不斷地思考和討論，其實三天的時間對于這些學生而言，其實是特別的緊張，晚上的時間根本沒有辦法接觸到試題，再拋去那些休息的時間，學生能夠用來做題的時間，不過兩天而已。
　　
　　而如今，已經(jīng)到了第三天的時間了，各方面的試題基本上已經(jīng)發(fā)放完畢了，對于相應(yīng)學院的學生而言，碰到自己學院方面的試題的時候，如魚得水，但是一旦遇到其他學院的試題，無疑就是愁得自己頭都要禿了，完全找不到試題的關(guān)鍵點啊。
　　
　　隨著外面的天色逐漸暗淡，當教室里面的鬧鈴響起的那一刻，就代表著自己學校的天英戰(zhàn)結(jié)束了。
　　
　　而接下來的半個月，學生主要是為了自己的寒假前的期末考試做準備了，至于相關(guān)的天英戰(zhàn)成績，屆時將由學校這邊進行裁決。
　　
　　王一凡更是從學院那邊了解到了如果沒有太大的差距的話，這些隊伍幾乎就是以這樣的組合去參與，但是如果隊伍當中存在巨大的差距的話，那么學校這邊還是會根據(jù)他們的成績?nèi)ソM建一支強隊的。
　　
　　至于通過什么去組建強度呢，每一套試題的側(cè)重點都有所不同，而且相應(yīng)的試題解答需要學生簽字，表明那一部分是自己負責的。
　　
　　而在簽字上面弄虛作假的人，無疑是自討苦吃，首先相應(yīng)的試題只有相應(yīng)的學生才能夠做出解答，除此之外，便是如果真的是假冒的話，那么一定在在假期的指導補課上面發(fā)現(xiàn)端倪的。
　　
　　收拾完學生們交上來的試卷和存在教室里面的一些垃圾，王一凡便和薛新柔一起向著外面走去，目標是電械學院的教學處，在那里貼上封條和蓋上電械學院的章后，便將這些資料送到校長辦公的地方。
　　
　　校長辦公的地方和這些學院都不一樣，先前王一凡便是注意到在建華大學中央有著一個巨大的鐘擺，而承載這鐘擺的那座大樓便是校長的辦公建筑了。
　　
　　王一凡跟隨著其他的幾位年級主任走進校長辦公樓當中，而其他的六所學院的主任也分別從各個方向走來，這也是因為在整個建華大學當中，可以說是鐘擺樓是整所建華大學的中央，七所學院圍繞著鐘擺樓建造的。
　　
　　走入鐘擺樓中，給王一凡帶來的第一種感覺是這里有些古樸，因為很多地方都擺放著一些比較古老的設(shè)備和桌椅。
　　
　　通過幾人的交談，王一凡也是了解到校長的辦公室位于二樓，至于一樓嗎，則屬于學校的典藏室，里面擺放著的全都是建華大學古往今來的見證，對于這些，王一凡并沒有太多的心思。
　　
　　他現(xiàn)在想要知道的是校長辦公室的布局，以及可能存放資料的地方，趁這段時間踩好點，這樣一來，自己寒假的時候也好到這里偷取文件。