雷海在逐漸地形成，而這威力更是在逐漸提升，在那三人當(dāng)中，率先有一人先是扛不住這從湖面當(dāng)中傳來(lái)的雷電攻擊，從而直接被淘汰掉了，沉入到了湖中，雷電束縛著他，讓他在一分鐘內(nèi)根本沒(méi)有辦法從湖中逃離出來(lái)。
　　
　　湖面上的雷電威力都足以將眾人給克制住，需要在場(chǎng)的三人施展各自的魔法抵抗住這從湖面當(dāng)中傳來(lái)的雷電，而湖中的雷電更為夸張一些，不然的話，那一人還是能夠從中逃離出來(lái)的。
　　
　　這種湖泊環(huán)境在前期而言，對(duì)于雷電魔法師來(lái)說(shuō)，就是坑隊(duì)友的存在，但是等到后期的時(shí)候，如果這一位雷電魔法師還是存在的話，那簡(jiǎn)直就是如有神助一樣。
　　
　　這一場(chǎng)戰(zhàn)斗到了如今，基本上可以說(shuō)是結(jié)束了，褚婕宜能夠使用雷電魔法，直接借助湖泊的水元素存在，震懾住所有的人，而對(duì)方更是沒(méi)有辦法攻擊到褚婕宜，只能夠被動(dòng)地承受住雷電魔法的傷害。
　　
　　至于褚婕宜會(huì)損失多少的魔力，雷電魔法直接作用在了水面上，從而使得全場(chǎng)的水元素都帶著雷電的效果，而褚婕宜在釋放雷電的同時(shí)也可以將湖面上的部分雷電收回到自己的手中，重新加工一下，再度釋放出來(lái)攻擊那幾人。
　　
　　這般看來(lái)，褚婕宜這樣做，固然會(huì)損失掉一部分的魔力，但是對(duì)于應(yīng)對(duì)這兩人還是足夠的，長(zhǎng)久時(shí)間下來(lái)，自然是建華一隊(duì)取得了勝利，可能這一局最大的失利便是他們沒(méi)有解決掉褚婕宜，沒(méi)有預(yù)料到建華一隊(duì)的那些學(xué)生一看局勢(shì)不妙，就統(tǒng)統(tǒng)地帶著自己的對(duì)手淘汰掉了。
　　
　　這樣果斷的戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)該是這些學(xué)生商量出來(lái)的，甚至其中有著領(lǐng)隊(duì)老師的指點(diǎn)，怪不得那一位領(lǐng)隊(duì)老師看到建華一隊(duì)陷入危險(xiǎn)當(dāng)中，仍舊是面不改色的樣子。
　　
　　王一凡心中是這樣夸贊著那一位領(lǐng)隊(duì)老師，而他的視線也是跟隨著想法落在了領(lǐng)隊(duì)席上面的那一位領(lǐng)隊(duì)老師身上，突然王一凡感覺(jué)到了一絲絲的不對(duì)勁?。?br/>　　
　　為什么那一位領(lǐng)隊(duì)老師的臉色是那樣地難看呢！為什么那一支云天郡的隊(duì)伍向著那一位老師走去，難道說(shuō)，王一凡思考了一小會(huì)，而后便是注意到建華一隊(duì)走向了另外一個(gè)方向，而在那個(gè)方向的那一位老師，王一凡反而是認(rèn)識(shí)的。
　　
　　原來(lái)是從一開(kāi)始的時(shí)候，建華一隊(duì)和云天郡的這一支隊(duì)伍入場(chǎng)的那一刻，王一凡錯(cuò)過(guò)了，而后因?yàn)橐恍?zhàn)斗的原因，導(dǎo)致了建華一隊(duì)和云天郡的位置互換了一下，所以說(shuō)王一凡一時(shí)之間更是沒(méi)有辦法弄清楚哪邊是建華一隊(duì)的老師了，哪邊是云天郡的領(lǐng)隊(duì)老師。
　　
　　王一凡就干脆根據(jù)兩支隊(duì)伍站立的位置，確定下了他們的帶隊(duì)老師都是什么人，沒(méi)有想到自己鬧了半天還是看錯(cuò)了呢！
　　
　　怪不得那一位領(lǐng)隊(duì)老師，王一凡沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，即便是一面都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)啊！王一凡當(dāng)時(shí)還是在感嘆這一位領(lǐng)隊(duì)老師的心境比較好呢！
　　
　　在看清楚老師之后，王一凡將自己的視線放在了建華一隊(duì)真正的帶隊(duì)老師身上，這也是王一凡的熟人，只是讓王一凡沒(méi)有想到的是，居然會(huì)是她來(lái)帶隊(duì)，也就是何小云來(lái)帶隊(duì)了，按理說(shuō)，何小云身為和自己一樣的年級(jí)主任，甚至需要管理的事情要比自己更多上一些??！