溜進檔案室，室內(nèi)一片漆黑，沒有一絲光線，不過這難不倒水川尾。
　　
　　只見黑暗中出現(xiàn)一道淡淡的紅光，仔細一看，才能看清那是個瞳孔。
　　
　　水川尾轉(zhuǎn)了一圈，周圍都是紙質(zhì)檔案，不過在墻角的一邊找到了電腦。
　　
　　打開電腦，開始操作起來。
　　
　　按照任務(wù)提示的說法，那善靈生前已經(jīng)三年沒跟孩子見面了。
　　
　　再加上那本作業(yè)本上寫著的日期，直接就可以推斷出小孩是三年前就讀這所小學的。
　　
　　除了必要的時候，一般日本學校里學生的檔案是不會上傳到網(wǎng)絡(luò)的，在計算機設(shè)備上，他們一般只會存在本地數(shù)據(jù)庫。
　　
　　因為日本人對個人信息實在是太重視了，每個人都恨不得把信息藏起來，不讓別人知道。
　　
　　這要傳到網(wǎng)上去，被人黑出來了，這學?？蓳黄鹭熑巍?br/>　　
　　這也是日本政府連個身份證都推行不下去的主要原因之一，到現(xiàn)在都只能用護照和鄰居朋友來證明身份。
　　
　　所以水川尾也就只能親自來了，不然在網(wǎng)上的事，說不定直接讓北條信解決就可以。
　　
　　還好學校沒有落后時代，東西還懂得存在電腦里，不需要手動翻紙質(zhì)資料，不然還真麻煩。
　　
　　很快，水川尾便找到了那名男孩的信息。
　　
　　似乎是三年前就轉(zhuǎn)學離開了這個學校，不知道去哪了，上面沒有記錄，記錄的只有男孩本人信息，還有其家長，也就是他父親的一些信息。
　　
　　比如原住址、手機號什么的。
　　
　　掏出手機打了個電話過去，發(fā)現(xiàn)是個停機號。
　　
　　這也算是意料之中的結(jié)果了。
　　
　　水川尾離開檔案室，沒一分鐘，就到了校圍墻附近。這里停著摩托。
　　
　　跨上車，水川尾打算騎到資料上的原住址那邊看看。
　　
　　“怎么樣？”
　　
　　騎著車時，耳機那頭傳來北條信的聲音。
　　
　　“沒什么消息，只有他父親的手機、姓名啥的?！?br/>　　
　　“這就夠了，我來匹配一下，應(yīng)該能確認那人的身份?！?br/>　　
　　確實，就算是停機的手機，也是有相應(yīng)記錄的，在加上地區(qū)和姓名，還有小孩的名字，北條信查起來不要太簡單。
　　
　　“額……”水川尾有點語塞。
　　
　　干嘛老是把我事情給解決了！咱們聊聊天不行嗎？！
　　
　　不過沒有猶豫，立馬決定抱大腿，把剛得到的消息說了過去。
　　
　　“找到了，在西區(qū)西春中學附近，我給你指路?！?br/>　　
　　“得嘞！”
　　
　　‘原來我跑錯方向了……’
　　
　　原地打了個180度漂移，便往少女指的路駛?cè)ァ?br/>　　
　　水川尾騎得很快，不過就算這樣，目測路上估計也要十來分鐘。
　　
　　“嗶嘟嗶嘟嗶嘟?。。　?br/>　　
　　騎得正舒暢時，水川尾突然發(fā)現(xiàn)后面出現(xiàn)一輛警務(wù)摩托車，還開著警燈，聲音很大聲很刺耳。
　　
　　‘附近出什么事了嗎？’
　　
　　水川尾想了想，便決定讓個道。
　　
　　畢竟人家警察都開警燈了，就是要抓壞人了，水川尾還不至于那么小氣到不肯讓道的程度。
　　
　　然而，速度減下來后，后面的車并沒有超過自己，反而是騎在跟自己并排的位置。
　　
　　“你！快停下！”就在旁邊的警察側(cè)著頭大喊。
　　
　　“？？？”
　　
　　‘你這是在叫我？’
　　
　　‘難道是騎太快違規(guī)了？然后來抓我了？’
　　
　　水川尾覺得有點可能，畢竟現(xiàn)在城市還挺熱鬧的，自然不可能讓一個飆車黨在路上飛馳。
　　
　　不過知道歸知道，停是不可能停的。
　　
　　擰動油門，一眨眼功夫，直接溜到那警務(wù)摩托前面去。
　　
　　“喂！”
　　
　　后面的警察窮追不舍，但只能看到越來越遠的背影而無能狂怒。