朱慈烺在自己大帳中，瘋狂地進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的時(shí)候，閆若曦的大帳里，也聚集了一幫工匠。這些人都是她在撤離灤州時(shí)帶走的，所有工匠的工資，參照勇衛(wèi)軍的餉銀發(fā)放，熟練工匠餉銀10兩，普通工匠8兩。
　　除了從灤州帶來的工匠，閆若曦還在勇衛(wèi)軍中，招攬了一批看起來比較聰明，悟性比較好的士卒做學(xué)徒，餉銀暫時(shí)沒有，只發(fā)3兩生活費(fèi)。
　　一個(gè)人渾身是鐵能打幾根釘？閆若曦知道，她再厲害，也不可能面面俱到，什么領(lǐng)域都涉獵，還都搞出豐碩的成果來。
　　在她的時(shí)代，別說是研究原子彈的，就連烤山藥蛋，都有人進(jìn)行專門的研究，還運(yùn)用色譜儀分析，論文成果滿天飛。雖然顏若熙覺得這其中暗含學(xué)歷浪費(fèi)，但又何嘗不是一種術(shù)業(yè)有專攻呢？
　　她準(zhǔn)備將學(xué)徒分成火器研究，基礎(chǔ)制造，民用科技等幾個(gè)大方面。以后再不斷細(xì)化，再增加間諜、統(tǒng)計(jì)等學(xué)科。
　　每個(gè)方面都有一批精英的匠人，進(jìn)行研究攻關(guān)，而她不時(shí)的點(diǎn)撥一下。
　　“閆將軍，咱們的瓦罐手榴彈并不穩(wěn)定，有的炸起來，可以將韃子的肚子炸爛了，有的卻連一層甲胄都炸不開！”
　　說話的叫李成蹊，本是一名童生，悟性比較高，在離開灤州時(shí)，閆若曦將他網(wǎng)羅在帳下。
　　閆若曦是一個(gè)善于調(diào)動(dòng)下屬積極性的領(lǐng)導(dǎo)。見李成蹊提出問題，她并不急于幫他，而是要他自己思考解決。
　　于是，閆若曦微笑著看向李成蹊，誘導(dǎo)性地問道：“你覺得問題出在哪？”
　　見閆若曦對(duì)自己笑，李成蹊似乎受到很大的鼓勵(lì)，他鼓起勇氣說道：“我覺得是火藥的問題，硝石、硫磺、木炭的比例。有時(shí)候工匠在制作火藥時(shí)，并不嚴(yán)格按照這個(gè)比例！”
　　回答完這個(gè)問題后，李成蹊得意的看向自己的同僚，好像在說：“看，閆將軍都夸我了，我厲害吧！”
　　“李成蹊能夠根據(jù)武器在戰(zhàn)場(chǎng)上的性能，抽絲剝繭，尋找問題的本源，這就是科學(xué)精神、探索精神，我建議每個(gè)人都鼓掌以示獎(jiǎng)勵(lì)！”
　　話畢，閆若曦帶頭鼓起掌來！
　　在大帳內(nèi)熱烈的掌聲中，李成蹊更加的飄飄然起來，他的脖子挺得老高，像一只驕傲的公雞！
　　“此外，李成蹊你會(huì)后去賬房領(lǐng)2兩銀子！以后，誰能發(fā)現(xiàn)問題，本將都重重有賞！”
　　“什么？提出這個(gè)破建議，就有賞銀？”
　　很多工匠都驚訝得張大嘴巴！其實(shí)，火藥爆炸性不穩(wěn)定的問題，不止是李成蹊，幾乎所有的工匠都有發(fā)現(xiàn)。只不過他們都見怪不怪，沒有說出來罷了！
　　看著同伴們能塞進(jìn)鴨梨的大嘴，李成蹊更得意了，他面對(duì)微笑的看著同伴們，有瞬間秒變首席火器大師的節(jié)奏。
　　他正在得意，閆若曦突然問道：“火藥為何突然爆炸力銳減，到底是硝石放多了，還是木炭、硫磺放少了？”
　　“嗯……這個(gè)……噢……”
　　李成蹊啞口無言。在他的印象中，火藥就是要“一硝二磺三木碳”，按照1比2比3的比例進(jìn)行配比，只要不是按照這個(gè)比例制作的火藥，就是不合格的火藥！其威力自然會(huì)大減！
　　見李成蹊語塞，閆若曦接著問道：“按照一硝二磺三木碳配置的火藥，有時(shí)為何沒有不按這個(gè)比例配制的爆炸威力大呢？”
　　是啊！為何傳統(tǒng)方法配制的火藥，威力有時(shí)不如胡亂配制的威力大呢？
　　對(duì)于這個(gè)問題，在場(chǎng)的所有人都心中升起了一個(gè)大大的疑惑。
　　因?yàn)檎１壤渲频幕鹚?，其?shí)威力雖然還行，但是有時(shí)不按套路出牌，配制的火藥反而爆炸力驚人。這是為什么呢？
　　所有人你看看我，我看看你，都答不出一個(gè)所以然來。最終目光都聚集在李成蹊，你剛被表?yè)P(yáng)，還自詡為火器大師，現(xiàn)在該你出來說話了！
　　在眾人目光的慫恿下，李成蹊只能硬著頭皮回答道：“火藥不按比例配制，有時(shí)可能硝石放多了，所以爆炸力大了一些！”
　　“那我們?yōu)槭裁床灰Ω蟮幕鹚幠?？按照什么比例，才能配制出爆炸力更大的火藥呢？?br/>