經(jīng)過福港事件后，太一自知無法像精靈、神怪那樣一個嗓門吼天下，他想一鳴驚人，只能靠精靈或者電子設(shè)備，精靈方面，有類似本事的駁和零子，不愿干這么低級的工作，所以太一今天讓神林布置了大喇叭。
　　他既像是自得又像是天授的校訓(xùn)，瞬間傳遍了道場前方容納數(shù)千人的空地，隨之被轉(zhuǎn)播車送往藍星每一個角落。
　　知道他計劃的南子、彌生和神林，對這句話有一重理解；不太清楚他計劃，但有所察覺的達也、齊武、成光夫婦、正和夫婦有另一重理解；明慧、阿遙和阿仙，這三個與太一共處較多的團成員，有第三重理解；其他核心成員和普通團成員，各有不同的理解與思考；被重點考驗的哈莉、羅琳和衛(wèi)國，恍惚記起了那個五彩斑斕的黑暗世界；曾被暗能吸引的候選者，有種太一已經(jīng)看穿他們的恐懼……
　　每一個聽到這句話的人，都獲得了獨有的感觸，完全符合太一想要的效果：讓我攻略這么多人不可能，但人類是最善于自我攻略的生物。
　　說完后，太一讓開主位，留給成光和神林，兩位校長紅光滿面上前，一起舉起精靈道場的匾額——一個非常古樸的木質(zhì)豎形匾額，長一米多，寬不到五十厘米。
　　不要小看這塊木牌，它的木材來自西行寺櫻，牌子上的字是天然形成——太一請求幽幽子“擠壓”出來的，而非后天工匠雕刻的，有靈覺的人靠近，會立刻感覺到一股法力的氣息；沒靈覺的普通人則會受到一絲絲的、不斷的誘惑。
　　接著，神林開始講話，成光則讓暗狩團七星成員把匾額掛在道場大門右側(cè)，有點兒不成比例，可因為法力的存在，非常醒目。
　　成光和神林做了分工，具體來說是成光是教學(xué)型校長，會直接開設(shè)課程，叫校長也行，叫教授也行；神林是行政型校長，主管各種雜事，這種開學(xué)講話包含在內(nèi)。
　　和所有校長一樣，神林曾經(jīng)準(zhǔn)備了一個小時的發(fā)言稿，直到他接到太一的通知。
　　為了呼應(yīng)太一的計劃，神林果斷把時間縮減到五分鐘，并且很神奇，要說的東西仍然可以說全！
　　“最后……”神林一秒不差的給發(fā)言收尾，然后宣布，第一次入學(xué)的學(xué)員，進門后不走正常通道，而是要乘小船，經(jīng)過千鳥淵的河道，抵達建在水上的大禮堂。
　　“注意，學(xué)員四人一組，按名次上船出發(fā)！”神林盡職盡責(zé)說出太一反復(fù)強調(diào)的規(guī)定，即便他完全搞不懂。
　　哈莉、羅琳和衛(wèi)國先走到門內(nèi)的碼頭，看到一艘艘小船已經(jīng)待命，小船前方插著一枚相比其它鳥類巨大的多的羽毛，隨后，走上前一個看起來很木訥的中年大叔——戴著很不協(xié)調(diào)的絨線帽和墨鏡。
　　他呆呆的對著三人點了點頭，連自我介紹也沒說。
　　誠然，作為數(shù)百人中脫穎而出的第四名，他有驕傲的資本，夸張些說，現(xiàn)在每個藍星人都該知道他的名字，可那得分對誰，對一甲的狀元、榜樣、探花還這么不恭謹(jǐn)，似乎太不會做人。
　　好在前三名要么聰明過人，要么經(jīng)歷豐富，很快發(fā)覺這個人屬于不會交際，言辭笨拙的類型，不是故意輕視他們。