教育意識的思維可能都不是絕對正確的，但只要它不偏離事物的內(nèi)在部分，就應(yīng)該從情感上理解其思維的方向，教育也是一種思維教學(xué)。”
　　
　　……
　　
　　宋福祿的課程還在繼續(xù)，越來越多的學(xué)生把注意力從宋福祿本身轉(zhuǎn)移到了他所講的課程上面，并且有越來越多的學(xué)生開始認(rèn)