三水鄉(xiāng)，鄉(xiāng)中學(xué)。
　　作為一名初中代課老師，賀云的壓力其實(shí)并不大。
　　不過(guò)，為了每天有更多的時(shí)間自我充電、學(xué)習(xí)，賀云基本上每天都待在學(xué)校，所以，對(duì)于外面所發(fā)生的事情，了解的要晚得多。
　　這不，全國(guó)相關(guān)報(bào)紙上都“鬧翻天”了，賀云才偶然從湘省日?qǐng)?bào)上得知了這個(gè)消息。
　　事實(shí)上，作為一家省級(jí)日?qǐng)?bào)，按理說(shuō)湘省日?qǐng)?bào)并不會(huì)報(bào)道類似的新聞。
　　然而，整個(gè)八十年代，都處于改革開(kāi)放初期，不僅僅是個(gè)人、單位、甚至整個(gè)國(guó)家都在摸索中前行。
　　因此，各地的大型報(bào)社，都會(huì)對(duì)這種“改革爭(zhēng)論”格外關(guān)注，見(jiàn)報(bào)自然也就不意外了。
　　當(dāng)然，雖然這事見(jiàn)報(bào)了，但報(bào)紙上肯定不會(huì)刊登賀云的真實(shí)姓名，而是以賀云的筆名“北冥”代替了。
　　其他人或許不知道“北冥”是誰(shuí)，可賀云知道呀！
　　甚至三水鄉(xiāng)中學(xué)的老師與學(xué)生都知道！
　　學(xué)生們還好，他們看不到報(bào)紙，但老師們就不同了！
　　他們看到報(bào)紙上所報(bào)道的事情后，也不禁紛紛義憤填膺起來(lái)。
　　尤其是趙校長(zhǎng)！
　　一臉的不高興！
　　在他看來(lái)，這些人簡(jiǎn)直就是胡攪蠻纏！不知所謂！
　　他恨不得這會(huì)沖到對(duì)方面前，扇對(duì)方兩巴掌！
　　“狗屁！啥挖社會(huì)主義墻角！啥資本主義尾巴！他們盡瞎扯，現(xiàn)在中央都大力推進(jìn)改革開(kāi)放，他們還揪著那些老思想不放！這咋能算是挖社會(huì)主義墻角了！難道寫得好，大家喜歡還有錯(cuò)嗎？”
　　校長(zhǎng)辦公室內(nèi)，此時(shí)的趙校長(zhǎng)拍著桌子破口大罵著，而在他面前，此刻，賀云卻是一臉平靜，他似乎對(duì)此根本就不在意。
　　其實(shí)，他還真就不怎么在意！
　　先別論這樣的大討論，對(duì)他有沒(méi)有什么影響，就算是有影響，他也不怕！
　　原因很簡(jiǎn)單！
　　人家罵的是“北冥”，關(guān)他賀云何事！
　　好吧！
　　賀云其實(shí)早就做好了被罵的心理準(zhǔn)備！
　　不就是被人拿來(lái)爭(zhēng)論嗎！
　　讓他們爭(zhēng)論去！
　　反正又不能掉他一塊肉！
　　再說(shuō)，他相信肯定會(huì)有權(quán)威的媒體對(duì)他予以肯定的！
　　事實(shí)卻也正如賀云所料，這不，第二天，國(guó)家某某權(quán)威報(bào)紙就在一處不起眼的位置，發(fā)表了一則簡(jiǎn)短的社評(píng)。
　　大概的意思如下：國(guó)家改革開(kāi)放以來(lái)，不管是經(jīng)濟(jì)還是社會(huì)都取得了顯著的成績(jī)，文化作品是人民大眾的精神食糧，只要能夠滿足人民大眾的精神需求，體現(xiàn)正確的價(jià)值觀，是姓“資”還是姓“社”，大可無(wú)妨，暫且先放一放，過(guò)個(gè)兩三年再來(lái)看，錯(cuò)了可以予以改正嘛！又不晚！
　　這則社評(píng)一出，自然引起了巨大的轟動(dòng)！
　　畢竟那可是權(quán)威報(bào)紙，能夠得到他們的肯定，自然也體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于文化發(fā)展的態(tài)度！
　　正如某位偉人所言，改革既要謹(jǐn)慎，也要膽大，要改革開(kāi)放，就不要抱著舊思想看待新事物，社會(huì)在發(fā)展，就要學(xué)會(huì)換位思考。
　　盡管這則社評(píng)并未點(diǎn)名道姓，但它發(fā)表的時(shí)間正好處在這場(chǎng)爭(zhēng)論期間，所以，不少人一看就明白，這是國(guó)家對(duì)于這場(chǎng)爭(zhēng)論以及所輻射的眾多類似問(wèn)題，所做出的肯定回答。