看到臺(tái)下學(xué)生一臉苦澀的模樣，此時(shí)此刻，賀云頓時(shí)笑了，他道：“看大家的臉色，想必其他老師們都布置了不少寒假作業(yè)吧？既然這樣，那老師我就給大家減輕一下負(fù)擔(dān)，語(yǔ)文寒假作業(yè)，我就不布置這么多了！”
　　說(shuō)到這，賀云故意停頓了一下，看向了學(xué)生們的反應(yīng)。
　　果然，大家一聽(tīng)他這話，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑起來(lái)，一掃之前頹廢的臉色。
　　然而，就在這個(gè)時(shí)候，賀云卻是話題一轉(zhuǎn)，接著又道：“大家回去之后，就寫(xiě)五篇作文作為寒假作業(yè)！記住了，是五篇，而且千萬(wàn)不能抄襲，也不能敷衍了事，要求是不能低于八百字，題材不限，可以是議論文、小說(shuō)、說(shuō)明文、散文，就連詩(shī)歌也行，只要你能寫(xiě)的出來(lái)?！?br/>　　“大家覺(jué)得老師布置的寒假作業(yè)怎么樣？應(yīng)該不多吧？就五篇作文！而且大家可以隨意發(fā)揮?！?br/>　　賀云說(shuō)完這番話，頓時(shí)就看向了眾人。
　　一開(kāi)始，大家還未回過(guò)神來(lái)。
　　他們覺(jué)得不就寫(xiě)五篇作文嗎？這寒假作業(yè)也太少了吧！
　　可他們轉(zhuǎn)念一想，似乎又覺(jué)得哪里不對(duì)？
　　忽然間，他們想到了什么，紛紛看向了賀云。
　　果然，就在此刻，賀云再次微微一笑，補(bǔ)充說(shuō)道：“收假之后，老師會(huì)一一評(píng)閱你們寫(xiě)的作文，寫(xiě)的好的，有獎(jiǎng)勵(lì)，寫(xiě)的不好的，那我就只能給你們一點(diǎn)小懲罰了，至于究竟是什么懲罰，容老師在這里先跟你們賣(mài)個(gè)關(guān)子，大家回去之后，好好寫(xiě)，發(fā)揮你們無(wú)窮的想象力，老師看好你們喲！”
　　布置好他精心為學(xué)生們準(zhǔn)備的寒假作業(yè)后，賀云轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了教室。
　　他離開(kāi)之后不久，教室內(nèi)頓時(shí)響起了一片哀嚎之聲。
　　許多學(xué)生，尤其是男生，突然叫苦連天，口中直嚷著“慘了！慘了！”的字樣起來(lái)。
　　賀云都教了他們一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文了，他們自然多多少少對(duì)于賀云，有了一些了解。
　　在他們眼中，賀老師其他方面都還好，工作認(rèn)真，教學(xué)方法也十分新穎，對(duì)他們也很不錯(cuò)。
　　可就一個(gè)，他們有些受不了。
　　那就是作文！
　　每次要求寫(xiě)作文，他們就老慘老慘的！
　　賀云對(duì)于作文的要求，實(shí)在是太過(guò)嚴(yán)苛了。
　　讓他們改的直呼想吐。
　　就比如說(shuō)，作文字?jǐn)?shù)被要求八百字以上，不少人寫(xiě)不來(lái)這八百字，就喜歡“水”字?jǐn)?shù)，大段大段蒼白無(wú)力、毫無(wú)靈魂的景物、人物描寫(xiě)，本來(lái)這也沒(méi)什么，可這些卻被賀云一個(gè)紅色圓圈給圈了出來(lái)，而后在圓圈旁寫(xiě)上兩個(gè)字“重寫(xiě)”。
　　你說(shuō)作文字?jǐn)?shù)不能“水”，這也就算了，通篇作文下來(lái)，錯(cuò)別字也不能有一個(gè)，錯(cuò)了一個(gè)，就讓你重寫(xiě)十遍，這就讓他們有點(diǎn)抓狂了。
　　所以，當(dāng)他們聽(tīng)到賀云說(shuō)寒假作業(yè)只有五篇作文時(shí)，他們的表情不是歡喜，更沒(méi)有狂歡，反而是叫苦連天。
　　說(shuō)真的，他們寧愿寒假作業(yè)是抄課文，或者默寫(xiě)生字之類(lèi)的作業(yè)，也不愿去寫(xiě)這區(qū)區(qū)五篇作文。
　　因?yàn)閷?shí)在太折磨人了！
　　…………
　　再說(shuō)此刻，賀云離開(kāi)初二一班教室后，就回到了教師辦公室。
　　他得整理一下書(shū)桌，然后就回宿舍，收拾自己的行李，打包準(zhǔn)備回家。