且不管林恩這種如同“清華也還可以”、“拜拜啦我去做殲20啦”之類的凡爾賽言論，臺上的斯科爾，已經(jīng)開始說起了本次測試的具體內(nèi)容。
　　“今年的測試內(nèi)容，與往年都有所不同，因為測試的地點，是一處學(xué)院近期剛完成了改造處理的遺跡?！?br/>　　斯科爾開口的同時，伸手指了指自己的上方。
　　“近一個月前，學(xué)院正上空出現(xiàn)了一處前所未見的遺跡，其形態(tài)是一座由寒冰構(gòu)建的浮空島，直徑約有兩千米，經(jīng)過導(dǎo)師們多日的探索與改造，現(xiàn)在這座浮空島已被學(xué)院完全掌控。
　　各位或許只是曾聽說過‘遺跡’這種名詞，親身經(jīng)歷過的恐怕不多，那么這次的測試，就給大家一個體驗的機會。
　　測試內(nèi)容很簡單，在遺跡中堅持盡可能久的時間，在你們進入遺跡之后，會有高年級的學(xué)員對你們展開追擊，稍后會有人發(fā)放信物，一旦信物丟失、被他人搶奪或破壞，就代表你的測試到此結(jié)束。
　　另外，如果感覺自己堅持不下去，記得捏碎信物，會有負責(zé)救援的導(dǎo)師及時前去。
　　大概的信息就是這些，剩余的需要大家進入浮空島遺跡后，自行探索?！?br/>　　斯科爾說完之后，就將接下來的細節(jié)安排交給了約瑟夫，例如分發(fā)信物和使用說明等。
　　而斯科爾本人則是和負責(zé)考核評估的導(dǎo)師，以及林恩這些“氣氛組”一起，又做了一些補充交流。
　　“稍后進行測試的時候，我們會在浮空島的南側(cè)登陸，高年級的學(xué)員們可以隨意用自己的方式去壓榨新生的潛力，該什么時候淘汰，你們自行判斷，只是不要有故意偏袒的行為。
　　導(dǎo)師們按照原定計劃分為三組，一組負責(zé)安全，一旦發(fā)現(xiàn)有新生承受不住惡劣的環(huán)境，第一時間進行救助，而且如果其他組碰到類似的情況，也要以保護新生安全為首要目標。
　　二組在邊界線處巡視，避免新生誤入浮空島北側(cè)，同時要關(guān)注小型幻獸群的動向，不要讓它們闖進測試區(qū)域，但也不要過多的擊殺幻獸，那可是珍稀的研究資源。
　　三組負責(zé)評估，記錄各新生的成績、潛力、心性等，進行綜合評估，測試后發(fā)表排名?！?br/>　　斯科爾簡短的重復(fù)了一遍各自的任務(wù)后，約瑟夫那邊也結(jié)束了分發(fā)信物的工作。
　　“學(xué)院長，一切準備就緒，隨時可以出發(fā)。”負責(zé)傳送的金院導(dǎo)師們做好了最終確定，在斯科爾的許可之后，啟動了大范圍空間轉(zhuǎn)移陣法。
　　目的地，黎明學(xué)院正上方，距離地面七千三百米的浮空島型遺跡。
　　代號，【冰夷森林】。
　　超遠距離的空間轉(zhuǎn)換之后，所有人踏上這片遺跡之地的瞬間，寒徹入骨的冷意立刻滲入了眾人的身體。
　　這對導(dǎo)師和高年生們來說倒還好，但新生被這突如其來的寒風(fēng)一吹，頓時瑟瑟發(fā)抖，隨后才或快或慢的做出了應(yīng)對，基本上都是激發(fā)自身的魔力，來對抗這份嚴寒。
　　三組的導(dǎo)師將各個新生的反應(yīng)看在了眼里，一一做出了評判。
　　“這里是遺跡【冰夷森林】的最邊緣，給你們五分鐘的時間準備，時間一到，高年級生正式開始追擊，按照淘汰先后結(jié)算排名。”
　　一位導(dǎo)師說完后，新生們便各施其能，一邊抵御著刺骨寒意，一邊向著光怪陸離的冰晶世界內(nèi)移動，想要盡量隱藏起自己的蹤跡。
　　“好了，我們也開始吧?！毙律袆拥耐瑫r，斯科爾也令諸多考核人員移動到各自位置上，唯獨留下了林恩。