然而在心里卻已經(jīng)收起了起初的不服氣。
　　
　　天氣漸漸地轉(zhuǎn)涼了。
　　
　　周長(zhǎng)風(fēng)歷時(shí)四天寫(xiě)成、被上交給了大都督府和兵部的海軍處作為范例供研討。
　　
　　許瞻洺、嚴(yán)仲、楊楨等海軍將領(lǐng)也都大為贊賞。
　　
　　綜合地形、氣候、將己方的兵力和兵器有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行配置以形成體系。
　　
　　那么完全可以作為大明海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的新版作戰(zhàn)條令來(lái)使用。
　　
　　他琢磨是不是該搞個(gè)試行的訓(xùn)練條令來(lái)給陸戰(zhàn)團(tuán)使用。
　　
　　夏筱詩(shī)把無(wú)所事事的周長(zhǎng)風(fēng)給叫了出來(lái)。
　　
　　一見(jiàn)面就大加吐槽。
　　
　　“……不好管教?！?br/>　　
　　自然能把人氣個(gè)半死。
　　
　　“希望能成吧?！?br/>　　
　　學(xué)制改革之后的大明其實(shí)和法德兩國(guó)比較接近。
　　
　　嚴(yán)禁地方私自更改、這一點(diǎn)是與德國(guó)不同的。
　　
　　分為初等、中等、高等教育。
　　
　　每個(gè)縣少的有十幾所、多的可能有上百所。
　　
　　四年制的技術(shù)中學(xué)、六年制的實(shí)務(wù)中學(xué)、七年制的文理中學(xué)。
　　
　　畢業(yè)生將會(huì)是高級(jí)工人、技師、初級(jí)工程師等等。
　　
　　以培養(yǎng)工程師、會(huì)計(jì)、律師、警察等各種實(shí)務(wù)人才為主。
　　
　　基本只有成績(jī)優(yōu)良、這些未來(lái)的高端人才將成為研究員、建筑師、飛機(jī)設(shè)計(jì)師、船舶設(shè)計(jì)師等等。