周一在快樂中結束，周二開始了。
　　
　　余初月她們班每周二下午有一節(jié)音樂課。音樂老師是個年輕的女老師，長得很有氣質(zhì)。她的課很輕松，教大家唱歌，講音樂發(fā)展史，各個地區(qū)唱歌的特色。
　　
　　講完課時間有多，她就會讓大家點歌，由大家決定聽什么。
　　
　　今天的課程，趙齊魯可能早就跟音樂老師溝通好了，讓她帶同學們學習下這首歌曲。
　　
　　所以今天的音樂課，音樂老師帶著自己準備好的課件，給大家講解《保衛(wèi)黃河》這首歌曲怎么唱。
　　
　　在學這首歌之前，她先講解了下這首音樂創(chuàng)作的背景。
　　
　　聽著音樂老師聲情并茂地講解，余初月不由得攥緊了拳頭。
　　
　　音樂老師接著播放了一段別人演唱的視頻給同學們欣賞。
　　
　　音樂響起來的那一刻，余初月身上不自覺地起來了雞皮疙瘩，聽上去確實氣勢雄壯。
　　
　　余初月以前也聽過，每次聽這種歌曲，都會被深深地震撼到。
　　
　　以前是不知道歌曲發(fā)生的背景，只覺得好聽。聽過今天老師的講解，余初月對這首歌的了解更深了。
　　
　　欣賞完別人的演唱，接下來就輪到九班的同學們來學了。
　　
　　音樂老師在顯示屏上放出這首歌的詞譜，上面有著男女生分段的歌詞。
　　
　　她開始給同學們講解著。等同學們理解得差不多了，她讓大家在唱中找問題。
　　
　　夏未涼作為朗誦者，音樂老師笑著讓他起個頭。
　　
　　在夏未涼讀之前，音樂老師給大家講了下怎么等下要注意的事項。
　　
　　音樂老師講完后，夏未涼站起來，找著感覺，大聲朗讀著。
　　
　　夏未涼讀完，班上有幾人沒忍住，鼓起掌來。
　　
　　音樂老師沒有在意，播放著音樂。
　　
　　大家跟著歌曲唱起來。
　　
　　本來大家都是坐在座位上唱，唱到后面，音樂老師站在講臺上，示意同學們站起來，音調(diào)再高點，唱的更慷慨激昂些。
　　
　　大家唱了第一遍，音樂老師點評起演唱中的問題。
　　
　　首先是夏未涼的問題。他讀得好是好，就是少點味道，那種滄桑感，可能是要有一定閱歷的人才能讀出來。
　　
　　音樂老師說夏未涼朗讀的還可以更堅定些，想想侵略者的殘暴和人民遭受的深重災難。
　　
　　同學們演唱部分的問題，音樂老師也一一地指了出來。
　　
　　分析完大家出現(xiàn)的問題，音樂老師又讓大家唱了幾遍。
　　
　　一節(jié)課下來，同學們沒有閑著。
　　
　　臨近下課，音樂老師跟大家說，光靠每周一節(jié)的音樂課上演唱是遠遠不夠的，大家平時也得花時間來練。
　　
　　音樂老師跟同學們討論什么時候還可以排練，一個星期至少唱兩次，星期二唱了，星期四有沒有時間排練？
　　
　　她說如果實在沒時間，中午午休排練也是可以的。大家可以相信學校建筑的堅固，關起門來，外面沒什么聲音。
　　
　　音樂老師又跟同學們分享了學校一位老師的事情。他嗓門高，又不喜歡關門上課。一開口，整棟樓都聽得到他講話。
　　
　　每當他上課時，別的班都會自覺關起門來。門一關，果然沒什么聲音了。