傍晚和安楠一起吃過晚飯，余初月回到教室，拿著自己的筆記本，走向公告欄，準(zhǔn)備記錄著這兩周的實驗安排。
　　
　　余初月有一個習(xí)慣，會記錄下課程表。這樣就不用總?cè)ス鏅谏峡唇裉焐鲜裁凑n了。
　　
　　把實驗安排記錄下來，這樣就不用總?cè)ス鏅谏峡戳恕?br/>　　
　　趙齊魯怎么會這么貼心，都把九班的位置標(biāo)了出來，省了余初月再去尋找。
　　
　　實驗安排表上，按時間、實驗種類、實驗名字劃分好表格，表格內(nèi)的是各班的班級名。
　　
　　這兩周的實驗，物理實驗和化學(xué)實驗交替進(jìn)行，今晚是化學(xué)實驗。
　　
　　余初月寫完自己班上的實驗安排，又看了看別的班的實驗安排。
　　
　　文科班不用做實驗，所以這次的實驗安排表內(nèi)沒有一個文科的班級。
　　
　　余初月重點關(guān)注的班級，當(dāng)然是十一班。
　　
　　十一班有幾天的晚自習(xí)和余初月她們九班同一天做實驗。今天晚上就是一起做化學(xué)實驗，不過實驗種類不一樣。
　　
　　在實驗安排表下有一行小字，說著因為做實驗，所以周六補(bǔ)半天課。
　　
　　趙齊魯怎么沒說這個事，余初月有些困惑。
　　
　　果然晚自習(xí)上課前10分鐘，趙齊魯來到九班，視察班上情況。
　　
　　看到同學(xué)們還沒上課就在認(rèn)真學(xué)習(xí)，班上十分安靜，趙齊魯很滿意。他走到講臺上，示意同學(xué)們先停一下。
　　
　　“同學(xué)們，我今天班會課上忘記說一件事了。這兩周的實驗周，周五晚上要繼續(xù)做實驗，周六補(bǔ)半天課?！?br/>　　
　　同學(xué)們聽到趙齊魯?shù)幕卮穑行┩瑢W(xué)沒什么反應(yīng)，因為他們看過了公告欄的通知或者聽別的班的同學(xué)講了。
　　
　　其他同學(xué)則一臉驚訝，但還是接受了這個現(xiàn)實。
　　
　　今天晚上是做實驗的第一天，所以趙齊魯說完這個事，叫九班做實驗的第一批同學(xué)現(xiàn)在跟著他去科技樓。
　　
　　余初月沒有和許靈溪分到一批，許靈溪在第二批的名單里。不過沒關(guān)系，姚嘉西在第一批，余初月可以在路上和姚嘉西一起走。
　　
　　班上第一批的同學(xué)開始跟著趙齊魯走出教室。余初月立即跟著姚嘉西一起走。
　　
　　姚嘉西看到余初月跟自己同步走，也不問她為什么不跟許靈溪一起走，自然地和余初月說著話。
　　
　　高二教學(xué)樓與科技樓只有一個廣場之隔，但余初月只上去過幾次，用一個手都數(shù)的過來。
　　
　　大部分是高一上學(xué)期去的，還是姚川帶他們過去的，說普通班的學(xué)生都沒有這種機(jī)會。
　　
　　科技樓分區(qū)明確，一樓是廣播站和心理咨詢室。二樓開始，就是實驗區(qū)，二樓為生物實驗室，三樓為化學(xué)實驗室，四樓為物理實驗室。
　　
　　這次沒有生物實驗操作，趙齊魯在班會課上解釋了。說時間有限，且生物實驗較為簡單，所以生物老師會在日常上課的時候帶同學(xué)們?nèi)プ鰧嶒灐?br/>　　
　　趙齊魯班會課上還提醒了同學(xué)們，今天晚上做的化學(xué)實驗，大家利用晚自習(xí)前的時間看看書。
　　
　　這個實驗之前在班上已經(jīng)講過一遍了，只是是趙齊魯拿著實驗儀器演示，沒讓大家實際操作而已。
　　
　　余初月今天抄完實驗安排，就坐在座位上，拿出今天晚上要做的實驗所在的教科書看著。