????在演武場跑圈的孺子大約有六七十人，這里的場地并不大，一圈大概也就兩百余米。
　　
　　????不過，這些孺子都很年幼，小的五六歲，大的也不過八九歲，其中像白崖一樣超過十歲的少年，連他在內(nèi)好像就兩個人。
　　
　　????他們跑了幾圈之后，步履就開始蹣跚，顯然都沒有了力氣。
　　
　　????中年武師見狀，立刻揮手讓他們停下，將所有人都召集到了跟前。
　　
　　????“某乃是振武道場的教長，馮氏武館的館主馮揚，你們叫馮教長即可。此外，本館還有一位武教頭和兩位文教師長，他們明日才至。今日之后，你們就由我等來教授文武二道！”
　　
　　????馮揚摸了摸長須，掃了一眼眾孺子，又看向白崖和另一個貌似十二三歲的少年，“白崖、林牧出列……此二人以后便是你們的班頭，白崖為正，林牧為副！以后若有難處，可找他們商議。”
　　
　　????白崖一愣，而另一個少年卻轉頭看他，眼神中帶著一絲不服之色。
　　
　　????“隨某到內(nèi)堂拜祭祖師爺吧！”馮揚宣布完任命，就轉身朝武館后院走去。
　　
　　????馮氏武館前后共有三弄，進門后第一部分就是演武場。第二部分是生徒的私塾、住所、食堂和澡堂。最后一部分是祠堂，里面放著諸多靈牌。
　　
　　????馮揚帶著眾孺子進了祠堂，便招手叫來白崖和林牧，逐一給每位孺子都發(fā)了一炷香，帶著他們跪拜祖先。
　　
　　????白崖不太習慣跪拜禮，不過只是跪一堆靈牌，卻沒有什么感覺。
　　
　　????馮揚帶著大家上完香，施完禮，便揮手打發(fā)了堂下的眾童子，讓他們各自回房休息。這些孩童今天做了數(shù)倍于平日的運動，早就疲倦至極。等這位馮教頭松了金箍圈，立刻就做鳥獸散，各自回房去了。
　　
　　????眾童子都散去了，但白崖和另一個少年林牧卻被馮揚暗中伸手攔住，顯然是還有事情交代。
　　
　　????“你二人隨某過來！”馮揚略帶威容的臉上看不出喜怒，帶著白崖兩人朝一間書房走去。
　　
　　????等進了書房，馮揚在條案后面坐定，揚起頭看著兩人。
　　
　　????“你二人可知孺子班的班頭需要做些什么？”
　　
　　????“義父，我知……”白崖身邊的少年，眼睛一亮，搶先舉手回答。
　　
　　????“叫教長！”只是未等他說完，就見馮揚沉下了臉，面無表情地瞪了他一眼，頓時讓少年后面的話都吞了回去，委屈地撇了撇嘴。
　　
　　????“是，義……教長！”
　　
　　????“白崖，你說說看？”馮揚這才臉色稍緩，表情平淡地看向白崖。
　　
　　????白崖對馮揚的這套家長做派有些反感，但細思下來，卻是暗自一嘆。他前世的師生關系更為平等，可那個時代已經(jīng)沒有了尊師重道，師生之間更像是一種交易，充滿了銅臭味。
　　
　　????所謂的今不如古，就是這樣了！
　　
　　????既然他決定在這個世界生存下去，那么就必須適應這些改變，學會前世教育沒有教懂他的尊師重道。
　　
　　????“學生不知，還請教長示下！”白崖朝馮揚抱了抱拳，恭敬地垂首站在原地。
　　
　　????白崖嘴里說不知道，其實心里已經(jīng)了然。
　　
　　????孺子班共有六七十人，且都年幼。雖說這個世界的人有些早慧，但依然是些孩童，平時少不了頑皮搗蛋，而且很多事情不能自理。
　　
　　????班里的文武教頭共有四人，但這些人跟孩童的年紀相差太大，雙方有代溝。眾童子平時是不會主動找他們的，教頭也沒辦法時時刻刻留意他們。
　　
　　????因此，這就需要他和林牧來處理孩童之間的瑣事，換句話說，就是讓他們當孩子王兼保姆！
　　
　　????聽到白崖的話，馮揚微微挑了挑眉，面前的少年好像跟他想得不太一樣。他和王慶的那一番爭執(zhí)，讓他對眼前這個少年的虎形拳印象深刻。
　　
　　????后面第三關文試的時候，馮揚特意找來了白崖報名時填寫的身份資料。
　　
　　????家境貧寒、父母早逝、天資甚高、教養(yǎng)欠缺、野性難馴，這就是馮揚看到那份資料后，所留下的第一印象。
　　
　　????家境貧寒和父母早逝，在資料中已有記載。
　　
　　????然而，身為金剛寺俗家弟子的父親早逝，白崖卻依然對虎形拳有很深理解。那要么是金剛寺的武僧指點過，要么就是他自己觀摩山中猛虎所悟。
　　
　　????無論是哪一種，都可以得出天資很高的評價。
　　
　　????教養(yǎng)欠缺和野性難馴，是馮揚的主觀臆斷。
　　
　　????這一點在后面拿到的文試成績上也有體現(xiàn)，白崖極差的文試分數(shù)，說明他沒有過私塾經(jīng)歷。再加上父母早逝，沒有了大人的管束，自然就缺少教養(yǎng)，野性難馴。
　　
　　????這樣的武生，武館本來是不會錄取的。但幸運的是白崖年紀還小，馮揚認為心性未定，還可以造就，所以就將他安排進了自己的孺子班。
　　
　　????他安排白崖做孺子班班頭，是希望通過讓他做一個孩子王，增進其責任心和上進心，并努力學習百家諸圣的正確三觀，以培養(yǎng)和改變其心性。
　　
　　????但是今天晚上一接觸，馮揚發(fā)現(xiàn)自己有些武斷了。眼前這個少年至少現(xiàn)在看上去成熟沉穩(wěn)，說知書達理有些過了，可也談不上缺乏教養(yǎng)和野性難馴。