????馮揚(yáng)看著面前的少年微微皺眉，以他的本心是不太愿意將自己的事情告訴一個(gè)十四歲少年的，哪怕這個(gè)人有可能會(huì)成為自己的啟蒙學(xué)徒。
????但只要他的目光落在這個(gè)神情木然的少年臉上，卻總有一種必須告訴他的感覺。眼前這個(gè)少年的沉穩(wěn)和老練，仿佛讓他面對(duì)的不是十四歲少年郎，而是跟自己一樣的成年人。
????“某本為青城門徒，五年之前才剛剛離開青城山！”
????半晌沉寂之后，馮揚(yáng)終于緩緩開口，講述起了自己的事情。
????原來(lái)振武道場(chǎng)的教頭一共有三個(gè)來(lái)源！
????第一種是武館自己培養(yǎng)的武師，這些人原本就是武館的武生，學(xué)業(yè)十分出眾，只是夠不上加入青城派的標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)后受到武館館主的挽留，成為了武館教頭。
????例如：與馮揚(yáng)競(jìng)爭(zhēng)館主之位的王慶，就是武館自己培養(yǎng)出來(lái)的武師教長(zhǎng)。
????第二種是武館從外界招攬的武者，這些人來(lái)自五湖四海，身家不一定清白，但武功頗為出眾，且愿意后半生安定生活，不再做違法亂紀(jì)的事情，相當(dāng)于被振武道場(chǎng)給招安了。
????這些人屬于客卿，武館給予的地位待遇都不錯(cuò)，只是無(wú)法成為振武道場(chǎng)的館主人選。
????最后一種就是類似馮揚(yáng)這樣的人，他們?cè)疽呀?jīng)加入了青城派，但后來(lái)失去了進(jìn)軍勢(shì)境，乃至先天強(qiáng)者的希望。又不想在山上虛度光陰，因而下山娶妻生子，建立家族，開始享受世俗人生。
????作為一名振武道場(chǎng)的武師教長(zhǎng)，馮揚(yáng)就等于白崖前世的著名大學(xué)教授，地位和生活都還算優(yōu)越，而且目前還有競(jìng)爭(zhēng)校長(zhǎng)的資格。
????只是馮揚(yáng)在振武道場(chǎng)的弱勢(shì)也很明顯，資歷太淺。他在武館畢竟還只教授了五年，不要說(shuō)少年時(shí)代就在武館生活的王慶，就是其他大部分武師也比他的資歷深。
????雖然老館主匡威對(duì)他很看好，并沒有偏幫女婿王慶，但馮揚(yáng)的淺資歷擺在那里，如果不能服眾，匡威同樣不會(huì)強(qiáng)行將他提拔成下一代館主。
????至于青城派方面，只要振武道場(chǎng)不出大簍子，每年的武徒質(zhì)量沒有大幅下降，他們是不會(huì)干涉武館事務(wù)的。
????這種情況下，馮揚(yáng)要想在館主競(jìng)爭(zhēng)中勝出，他就只有一個(gè)辦法。那就是讓自己的學(xué)徒替自己爭(zhēng)，簡(jiǎn)而言之，就是看他與王慶誰(shuí)教出來(lái)的武徒更強(qiáng)。
????這也是馮揚(yáng)為什么自請(qǐng)前來(lái)教授孺子班的主要原因。要是他與王慶都教導(dǎo)成年班，那成績(jī)就是相仿，王慶也能憑資歷勝出。但一個(gè)人教孺子班，一個(gè)人教成年班，成績(jī)?cè)傧喾?，結(jié)果就會(huì)截然不同。
????成年班的武徒都在振武道場(chǎng)內(nèi)，但每個(gè)班的教頭即便不爭(zhēng)館主，他們也會(huì)爭(zhēng)搶素質(zhì)優(yōu)秀的武徒，所以每個(gè)班武徒的素質(zhì)都會(huì)差不多，不會(huì)有什么重點(diǎn)班不重點(diǎn)班。
????特別是習(xí)武跟學(xué)文不同，每個(gè)教頭和武生都有自己擅長(zhǎng)的方面，有些擅長(zhǎng)刀劍，有些拳腳突出，有些身負(fù)硬功，更要講究因材施教，不能只用大量功課去強(qiáng)壓。
????況且，每個(gè)教頭的精力都有限，就算組織個(gè)重點(diǎn)班，他們也沒辦法給每個(gè)武生開小灶，所以武生中的佼佼者一定要按其特點(diǎn)，平均分配到每個(gè)班。
????不過(guò)，成年班的武生基礎(chǔ)好，每年必然會(huì)有幾人冒尖，甚至考入青城仙門。而教導(dǎo)全無(wú)基礎(chǔ)的孺子班，那壓力就大了。一張白紙確實(shí)更好畫，但不是每個(gè)畫師都能在白紙上畫出名作。
????振武道場(chǎng)的老館主匡威已經(jīng)年老，但應(yīng)該還能撐個(gè)五六年，所以馮揚(yáng)和王慶的館主之爭(zhēng)，實(shí)際就由今年進(jìn)入武館的武生決出，因?yàn)榻酉聛?lái)幾年的新生班不會(huì)再由他們來(lái)帶了。
????武者面對(duì)挑戰(zhàn)，沒有文士那么口蜜腹劍、兩面三刀。王慶和馮揚(yáng)在這一屆已經(jīng)拉開車馬，正面相斗。正如他們?cè)陂T樓上的爭(zhēng)執(zhí)，雖然馮揚(yáng)先勝一籌，但老館主接下來(lái)的安排才是重頭戲。
????馮揚(yáng)支持的白崖，被安排進(jìn)了孺子班，而白崖?lián)魯〉娜耍y(tǒng)統(tǒng)被劃給了王慶。
????王慶不是看好越人烏蘇的身體素質(zhì)，認(rèn)為他有后來(lái)居上的潛力嗎？
????那好，給你！
????幾年后，只要烏蘇，或者其他兩名敗者夷陵程不直、江陽(yáng)陳木能戰(zhàn)勝白崖，那自然說(shuō)明王慶比馮揚(yáng)教得好，館主之爭(zhēng)就再無(wú)懸念。
????如果數(shù)年后，白崖依然能勝，而且基礎(chǔ)更差的孺子班成績(jī)也不錯(cuò)。那就是馮揚(yáng)比王慶教得出色，王慶也將輸?shù)眯姆诜?br/>
????王慶和馮揚(yáng)對(duì)這個(gè)安排都無(wú)異議，由此也可見老館主匡威的老辣手段。
????原來(lái)如此！白崖恍然，再看向馮揚(yáng)的目光已然不同，心中暗暗有了決定。
????他本來(lái)以為馮揚(yáng)會(huì)呵斥他，或者給他一個(gè)敷衍的理由?？蓻]想到眼前的中年武師，竟然會(huì)毫無(wú)間隙地將自己與王慶的館主之爭(zhēng)和盤托出。
????這樣一來(lái)，他要是再拖時(shí)間，似乎有點(diǎn)太過(guò)做作。
????“教長(zhǎng)磊落，小子愿為教長(zhǎng)學(xué)徒……”
????“好，好！”馮揚(yáng)大喜，想了想，便將手中喝了大半的茶碗遞給了白崖，讓其敬茶拜師。
????白崖跪下磕了一個(gè)頭，將托著的茶碗再遞還給馮揚(yáng)，就算完成了拜師禮。畢竟只是拜蒙師，兩人又是武者，無(wú)需拘泥于那么多凡俗禮節(jié)。