<>最快更新第五任縣委書記最新章節(jié)！
　　
　　吃吧晚飯，在秘書程華國的陪同下，我離開住地，沿著凌河散步。雅文言情.org
　　
　　凌河無聲地、緩緩地流淌著，似乎在訴說著什么，可惜我聽不見，即便聽見了，也聽不懂。
　　
　　我站在岸邊，望著不遠(yuǎn)處的那座斷橋，那座吞噬了七十多條無辜生命的斷橋，一動也不動。
　　
　　這么長時(shí)間了，為什么國務(wù)院調(diào)查組一點(diǎn)動靜都沒有呢？為什么不盡快公布調(diào)查結(jié)論呢？
　　
　　我實(shí)在忍不住了，掏出手機(jī)，給我的大學(xué)同學(xué)、國務(wù)院調(diào)查組成員楊明亮打了電話。
　　
　　“怎么這么長時(shí)間，調(diào)查組沒有任何消息啊？”我問。
　　
　　“你以為這是我們在學(xué)校進(jìn)行體育比賽啊，結(jié)果馬上見分曉。我告訴你，凌河大橋垮塌的情況非常復(fù)雜，而且說客也很多。我們必須排除各方面的干擾，給一個(gè)科學(xué)合理的結(jié)論，一個(gè)能經(jīng)受住歷史考驗(yàn)的結(jié)論。還要將那些罔顧國家和人民利益的人繩之以法，實(shí)現(xiàn)‘恢恢，疏而不漏’的目標(biāo)。我們沒有懈怠，我們一直在很努力、很勤奮、很辛苦地工作，一直在夜以繼日地工作。你放心，我們一定會拿出一個(gè)結(jié)論，并公之于世。”
　　
　　“那大概還要等多久呢？”
　　
　　“我不知道，我只能說，請你繼續(xù)等待?！?br/>　　
　　“好吧?！?br/>　　
　　我掛斷電話，開始往回返?？斓阶〉貢r(shí)，我讓程秘書回去了。
　　
　　回到住地，剛坐下來，短信來了，是峽光中學(xué)英語教師應(yīng)姍紅發(fā)來的，就四個(gè)字：“請看微信。”
　　
　　我點(diǎn)開微信，應(yīng)姍紅說：“白天說好了的啊，除今天外，以后不煩您，您今天不能嫌我煩您啊。”
　　
　　我回復(fù)：“白天不是過去了嗎？你現(xiàn)在多說一句話就是煩我了?！?br/>　　
　　“書記說話辦事一向嚴(yán)謹(jǐn)，怎么能說過去就過去了呢？我覺得，從嚴(yán)格意義上說，到夜晚十二點(diǎn)才算過去。換句話說，過了十二點(diǎn)，我的話才能說是煩您，現(xiàn)在還不能說是煩您?！?br/>　　
　　感覺上了這個(gè)小丫頭的“當(dāng)”，就說：“有什么事你就快說吧?！?br/>　　
　　“湯喝了嗎？”應(yīng)老師問。
　　
　　“你這不是明知故問嗎？”
　　
　　“好不好喝啊？”
　　
　　我很想說湯好喝，又擔(dān)心她繼續(xù)熬湯沒完沒了，就說：“一般般?！?br/>　　
　　“我努力改進(jìn)，以后熬更好的湯給您喝，讓您增加營養(yǎng)。雅文言情.org”
　　
　　我想說她熬的湯一點(diǎn)也不好喝，以后用不著熬了，又怕打擊她的自尊，就委婉地說：“古人說，從諫如流，按你說的話，過了十二點(diǎn)，你就是煩我了，包括熬湯、說話都是煩我了?！?br/>　　
　　“現(xiàn)在還沒到十二點(diǎn)，那我抓緊時(shí)間煩您吧。請問，我送給您的u盤看了嗎？”
　　
　　“還沒有，我有空一定認(rèn)真看，行了吧？”
　　
　　“那不行，如果您不看，那我明天還要來煩您?！?br/>　　
　　“好吧，好吧，我看，我現(xiàn)在就看?！?br/>　　
　　我把u盤插進(jìn)電腦，顯示屏上跳出“救人故事”四個(gè)字，這應(yīng)該是片名。
　　
　　舒緩、抒情的音樂響起了，我慢慢看了起來。
　　
　　青山夾峙，原野護(hù)持，一條河緩緩流淌著。應(yīng)姍紅出現(xiàn)在河邊，邊走邊說：“這是一條看不起眼的河流，這是在中國很普通的一條河流。千百年來，這條河就這么靜靜地流淌著，沒人關(guān)注她的存在。忽然有一天，突降暴雨，山洪暴發(fā)，這條河的水位突然上漲。由于原來的橋年久失修坍塌了，新的橋又沒有建起來，學(xué)生們過河就成了問題。在全中國近三千個(gè)縣級行政區(qū)劃單位中，有一個(gè)像這條河一樣默默無聞的月光縣，月光縣有一名默默無聞的縣委書記，名叫常小剛?！?br/>　　
　　顯示屏上從各個(gè)方向出來了我的各種工作照，有的慢慢飄出來，有的飛出來，有的搖搖晃晃出來，有的帶著一圈劃過的痕跡出來，靜止的工作照似乎出現(xiàn)了一種動態(tài)的美感。這些工作照，大概是在網(wǎng)上找到的。
　　
　　應(yīng)姍紅說：“常書記牽掛著學(xué)生們，他急匆匆來到這里，和學(xué)生家長、老師們一起，立即背著學(xué)生過河?！?br/>　　
　　顯示屏上出現(xiàn)了我和學(xué)生家長、老師們一起背著學(xué)生過河的畫面。出現(xiàn)了一個(gè)小女孩的照片和動態(tài)的畫面。
　　
　　應(yīng)姍紅說：“我是月光縣峽光中學(xué)的一名普通的英語教師，我主動聯(lián)系了一名小學(xué)生，進(jìn)行‘結(jié)對幫扶’，課外輔導(dǎo)。這天，這名小學(xué)生放學(xué)后，我?guī)е丶?，?zhǔn)備繼續(xù)幫她溫習(xí)功課，進(jìn)行課外輔導(dǎo)。我先把這名小學(xué)生背過了河，又跟大家一起背著其他的學(xué)生過河。由于一心想著背學(xué)生過河，沒有注意到河水加速上漲。我快到河中間時(shí)，聽到有人不停地大聲喊，危險(xiǎn)，別過河，快回來。等我轉(zhuǎn)身想回到岸邊時(shí)，已經(jīng)來不及了，無情的洪水瞬間吞沒了我，把我卷進(jìn)了洪水中，并快速向下游翻滾。我命懸一線，生命危在旦夕……?！?br/>　　
　　顯示屏上出現(xiàn)了洶涌的洪水，出現(xiàn)了應(yīng)姍紅被卷進(jìn)洪水中的畫面。
　　
　　應(yīng)姍紅說：“我無力與洪水抗?fàn)帲谖腋械郊磳⒌诌_(dá)生命的終點(diǎn)時(shí)，有人拉住了我的手，我雙眼緊閉，用最后的一點(diǎn)力氣抱住了一個(gè)人的腰。然后，我就什么都不知道了。”
　　
　　在極為煽情的音樂中，在應(yīng)姍紅的緩緩講述中，顯示屏上出現(xiàn)了搜救人員發(fā)現(xiàn)我們的畫面以及后來的各種動態(tài)畫面。