“不是？不是你會(huì)愿意收徒？”老人半分都不信，故意道：“年輕人果然是浮于表面?！?br/>　　“三爺爺，哪有這樣的道理?！卞b對(duì)上老人的目光，知道他是在開(kāi)玩笑，“是她……比較符合要求?！?br/>　　爺爺？這是師父的爺爺？那她該叫什么？再矮一輩，得叫師祖嗎？好像也不對(duì)……裴景澤想來(lái)想去也找不到一個(gè)合適的稱呼，索性大方地問(wèn)瀛琤，“那我該怎么稱呼他老人家呢？”
　　“就叫三爺爺吧。輩分太多，算不完的?！崩先舜认榈匦χ?，指了指那邊渾身是刺的男孩，“這些孩子，不也叫我爺爺？從輩分上，不知道得排到哪兒去了。”瀛琤默認(rèn)地同意了。
　　“那好，三爺爺。”裴景澤笑得乖巧，那邊的男孩悲憤地瞪了她一眼，跑了。
　　嗨呀，這孩子……
　　“小黎這孩子，家里以前出過(guò)事，不要和他計(jì)較?！崩先私忉尩?，“我之前也誤會(huì)了，以為你是那些別有用心的人。畢竟之前出了類似的事情?！?br/>　　裴景澤自是應(yīng)下，心里免不了猜想，師父是什么人？“主家的人”這樣的稱呼，好像，只在世家中使用啊。如果是某個(gè)世家大族，有為什么在這靈氣稀薄之地養(yǎng)著族人呢？
　　對(duì)了!說(shuō)師父“是主家的人”，就說(shuō)明他自己是旁支，旁支從哪里來(lái)？世家的旁氏，不僅僅是出于血緣的劃分，更是出于天資的考量。越是修為、天賦低下，越是處于家族的邊緣地帶。這里，有極大的可能是世家里沒(méi)有修煉天賦的人的居住地。
　　裴景澤又想起那個(gè)男孩的種種言論，他們?nèi)绱朔锤型鈦?lái)人，難不成是之前有人借機(jī)進(jìn)來(lái)勾搭了主家的人嗎？
　　“師父……你什么時(shí)候回去呀？”裴景澤這樣問(wèn)，其實(shí)非常好奇，師父這等修為的人，到這個(gè)靈氣稀薄、全是普通人的地方來(lái)請(qǐng)教什么？“我可不可以留在這，然后在這里和你一起回去？”
　　在她心目中瀛琤那是大佬，修為高、煉丹術(shù)好、靈石多。很多想法也非常的超前，與眾不同。他竟然跑到這么個(gè)地方來(lái)向人請(qǐng)教。
　　正好她現(xiàn)在沒(méi)什么事兒，裴景澤想留下來(lái)。師父都要學(xué)的東西，她將來(lái)到化神期的時(shí)候肯定是需要學(xué)的。
　　與其當(dāng)師父學(xué)了再來(lái)教，還不如自己現(xiàn)在就學(xué)呢，不僅可以提前了解一些知識(shí)，還能減輕師父的負(fù)擔(dān)呢。真是一舉多得！
　　裴景澤想得簡(jiǎn)單，修仙嘛，又不是學(xué)習(xí)什么特別難的數(shù)理化，不需要什么基礎(chǔ)的。
　　“我正有此意。你且在此處，和我一道?！?br/>　　……
　　裴景澤就這樣留在了這個(gè)東陸的邊陲小鎮(zhèn)，和瀛琤一同住在村長(zhǎng)家旁邊的木屋里。
　　這里的原著居民在了解到她本來(lái)就是瀛琤的弟子之后，敵意大大減少。
　　和裴景澤想象中的不一樣，瀛琤來(lái)到這里之后，每天就是像個(gè)未曾修煉的人一樣，睡覺(jué)、吃飯，甚至還出去釣魚(yú)。
　　……
　　陽(yáng)光明媚，柳條在風(fēng)中舞動(dòng)著，似婀娜的舞姬扭動(dòng)著身體。
　　三個(gè)人坐在河邊垂釣，人手一根竹制魚(yú)竿，在鉤子上掛了蚯蚓，靜坐，曬太陽(yáng)，等魚(yú)上鉤。
　　真是養(yǎng)老般的生活。
　　“三爺爺，您到底要教我們什么呀？”裴景澤等魚(yú)上鉤等得百無(wú)聊賴，在這里，稀薄的靈氣讓她對(duì)修煉也提不起興趣。
　　今天，這位老人也沒(méi)有其他的活動(dòng)，好像就真的只是釣魚(yú)。一連幾天都是這種養(yǎng)老式的生活，只是不怎么使用靈力。
　　“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。山水以形媚道。不要問(wèn)我，教什么?！崩先藧芤獾靥稍谔梢紊?，草帽遮住眼睛，“是看你，想學(xué)到什么?！?br/>