????“請……”
　　
　　????吳導(dǎo)的話還沒說完，人群中刷的舉起了一只手。
　　
　　????他定睛一看，是一個長得頗為帥氣的小伙子。
　　
　　????胸口的貼牌寫著90組，伊誠。
　　
　　????他對這個名字有點印象。
　　
　　????但是沒有想到真人比他想象中的好看不少。
　　
　　????“我還沒說問題是什么呢？”
　　
　　????吳導(dǎo)被他逗笑了。
　　
　　????“根據(jù)圖中的數(shù)字猜一首詩，并且說出詩句?！币琳\面無表情地回答到。
　　
　　????三個考官微微一愣。
　　
　　????這題的原題其實只要說出詩名就可以了。
　　
　　????還沒有要求苛刻到他說的這個地步。
　　
　　????“哈哈哈，說得很好?！眳菍?dǎo)開心的笑了起來，這個同學(xué)比他想象中更有趣一些，“那么你開始作答吧?！?br/>　　
　　????“這是漢代卓文君寫給司馬相如的《回夫家書》又名《怨郎詩》”
　　
　　????伊誠回到到：
　　
　　????“一別之后，二地相懸。
　　
　　????都說是三四月，誰又知五六年。
　　
　　????七弦琴無心彈，八行書不可傳。
　　
　　????九連環(huán)從中折斷，十里長亭望眼欲穿！
　　
　　????百思想，千系念。萬般無奈，把郎怨。
　　
　　????萬語千言說不完，百無聊賴十依欄。
　　
　　????重九登高看孤雁，八月中秋月圓人不圓。
　　
　　????七月半，燒香秉燭問蒼天，
　　
　　????六月伏天，人人搖扇我心寒。
　　
　　????五月石榴如火，偏遇陣陣冷雨澆花端。
　　
　　????四月枇杷未黃，我與對鏡，心欲亂。
　　
　　????急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)；
　　
　　????飄零零，二月風箏線兒斷，
　　
　　????巴不得下一世，你為女來，我為男?！?br/>　　
　　????……
　　
　　????聽他背完，所有人都恍然大悟。
　　
　　????這些人本身就是萬里挑一的詩詞達人，對卓文君的詩歌哪里有什么不知道的。
　　
　　????對比剛才他說的，再看看題面，簡直簡單得不能再簡單——
　　
　　????這首詩里面的數(shù)字跟題面的數(shù)字一一吻合起來。
　　
　　????伊誠對這首詩印象深刻，也是因為它跟數(shù)學(xué)息息相關(guān)，他在背這首詩歌的時候如魚得水。
　　
　　????“臥槽，這誰知道，誰能知道？”一個詩友憤憤不平地說到。
　　
　　????“這位詩友，請注意你的言辭?！笨脊俳o出提醒。
　　
　　????“這是數(shù)學(xué)題還是文學(xué)題？”
　　
　　????“對啊，誰能想到一串數(shù)字跟詩歌會有關(guān)聯(lián)？”
　　
　　????……
　　
　　????雖然眾人抱怨，但是幾位考官心里面非常清楚——
　　
　　????主要是他們題目還沒說完。
　　
　　????如果大家知道這是要猜一首漢代數(shù)字詩，那么就一目了然了。
　　
　　????“中國文化！博~大~精~深。”舒景老師微笑著作出回應(yīng)，“我們的詩詞其實不單單是為了抒寫胸臆的，其中許多跟日常生活、跟歷史跟經(jīng)濟跟農(nóng)作、還有天文地理，哪怕是數(shù)學(xué)都息息相關(guān)?！?br/>　　
　　????“這道題目考察的就是大家能不能想到數(shù)字跟詩歌之間的聯(lián)系。
　　
　　????其實放眼整個中國，上下五千年歷史，只有這一首詩歌把數(shù)字從1到10，十到百，百到千，千到萬，全部串聯(lián)起來，又運用數(shù)學(xué)規(guī)律巧妙地回環(huán)呼應(yīng)?！?br/>　　
　　????舒景老師說到這里一臉陶醉，嘖嘖稱奇。
　　
　　????“不該想不到的啊?！?br/>　　
　　????“是啊……”
　　
　　????聽到老師這么一說，眾人羞愧地地下了頭。
　　
　　????說起來，正如舒景老師所說，這首詩獨一無二，巧妙運用數(shù)學(xué)把詩歌和情感蘊含其中，如果真的對詩詞了解的話，應(yīng)該具有高度的敏感性。
　　
　　????“哎，都是我們陷入誤區(qū)了，第一反應(yīng)是這不是文學(xué)而是數(shù)學(xué)?！?br/>　　
　　????“是啊是啊，潛意識里面把數(shù)學(xué)和文學(xué)割裂開了?！?br/>