“這……可以嗎？”
　　丁一很明顯猶豫了一下，他看了一眼他的老師，又看了一眼那名中州音樂(lè)學(xué)院的鋼琴教師，有點(diǎn)不太確定。
　　很快，他老師便點(diǎn)了點(diǎn)頭，無(wú)所謂的開(kāi)口道。
　　“沒(méi)事，你把那個(gè)視頻給他看吧，剛好我也一起看，看看那個(gè)讓你心心念念，一直找我問(wèn)他情況的那個(gè)老師，究竟是什么樣的水平?！?br/>　　“額……”
　　丁一擦了擦額頭上不存在的汗水，心中略微有點(diǎn)虛，小聲道。
　　“那個(gè)，這一次是對(duì)比，希望老師你可以幫我對(duì)比一下，對(duì)比一個(gè)人，和之前那個(gè)老師的差距?！?br/>　　“哦？你又看膩了那個(gè)老師，想要換一個(gè)新老師了？”
　　“不是，老師，我……”
　　丁一張了張嘴，感覺(jué)自己的形象已經(jīng)在老師那兒徹底崩潰，不由得嘆了一口氣，懶得說(shuō)什么，而是將自己的手機(jī)遞了過(guò)去，放在了兩個(gè)老師的面前。
　　“嗯？金琴獎(jiǎng)的視頻？”
　　那名中州音樂(lè)學(xué)院的老師接過(guò)手機(jī)，看著上面的標(biāo)題突然愣了一下。
　　“你把金琴獎(jiǎng)的視頻拿過(guò)來(lái)，和誰(shuí)對(duì)比？”
　　“和另外一個(gè)金琴獎(jiǎng)的演奏者對(duì)比?！?br/>　　丁一嘟噥道，湊到兩名老師的身邊，將視頻畫(huà)面給調(diào)了回去，將何深的給調(diào)了出來(lái)，給兩位老師看，道。
　　“諾，老師你們看，一個(gè)是金琴獎(jiǎng)初賽第一名的，還有一個(gè)是金琴獎(jiǎng)第四十七的，之前認(rèn)識(shí)的一個(gè)網(wǎng)友讓我挑他們的差別，我水平?jīng)]到，挑不出來(lái)?！?br/>　　“第一名，和第四十七名，雖然差距不是特別的大，但是應(yīng)該能很清楚的聽(tīng)出來(lái)吧？”
　　他老師眨了眨眼，感覺(jué)有點(diǎn)莫名其妙，不知道為什么那個(gè)“網(wǎng)友”會(huì)這么要求。
　　不過(guò)，既然那個(gè)人要求了，他自然而然的將手機(jī)送還給丁一，自信道。
　　“這樣，你把視頻的音頻放出來(lái)，讓我們聽(tīng)就行，我就只用聽(tīng)的，就能告訴你兩者的區(qū)別，你隨便放！”
　　“啊？哦……”
　　丁一看了兩名老師一眼，嘟了嘟嘴，不敢反駁，伸手點(diǎn)開(kāi)了何深演奏的那一首貝多芬《月光奏鳴曲》第三樂(lè)章。
　　琴聲從破舊的手機(jī)之中傳出，那兩位老師無(wú)比認(rèn)真的聽(tīng)著，臉上原本認(rèn)真的表情逐漸舒緩。
　　等這個(gè)作品全部放結(jié)束后，中州音樂(lè)學(xué)院的那位老師突然開(kāi)口道。
　　“不錯(cuò)，最近金琴獎(jiǎng)辦的是越來(lái)越好了，初賽就可以聽(tīng)到這么好的作品，真的是讓人感到驚喜?！?br/>　　“沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)一聽(tīng)，就應(yīng)該是第一的那個(gè)人彈得，你聽(tīng)他的音色控制，已經(jīng)快要接近完美了！”
　　“對(duì)，這位演奏者整體詮釋很棒，只不過(guò)他的語(yǔ)句中還有兩三句的邏輯有一點(diǎn)問(wèn)題，當(dāng)然，這些并不是什么大問(wèn)題，應(yīng)該是比賽時(shí)候的緊張吧?！?br/>　　“我真的是老了，好久沒(méi)有聽(tīng)金琴獎(jiǎng)的作品了，這幾年沒(méi)有聽(tīng)，新一代的演奏者居然提升的這么快?！?br/>　　……
　　兩人一唱一和，直接把何深的這一首貝多芬《月光奏鳴曲》第三樂(lè)章當(dāng)成了第一名。
　　看著兩人如此肯定的樣子，丁一什么都不敢說(shuō)，等兩名老師全部說(shuō)完后，才小心翼翼地點(diǎn)開(kāi)第二個(gè)視頻。
　　這一首，便是是金琴獎(jiǎng)初賽第一名，岳理演奏的作品。
　　貝多芬奏鳴曲《熱情》第三樂(lè)章。
　　琴聲響起，在無(wú)比激烈的旋律中，沖向那兩名老師。
　　那兩名老師瞬間愣住，目光中產(chǎn)生了一絲遲疑，等到最后一顆音結(jié)束的時(shí)候，他們才猶豫道。