????“沈哲同學(xué)，你的話是對(duì)天才論的反駁嗎？”
　　
　　????“沈哲同學(xué)，你考了高考史上最高分，難道不認(rèn)為自己是天才？”
　　
　　????“你不向?qū)W弟學(xué)妹傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是不是敝帚自珍呢？”
　　
　　????特么的，沈哲直想破口罵人，哪只耳朵聽到我不想傳授經(jīng)驗(yàn)了，你用屁股思考的嗎？
　　
　　????沒(méi)辦法，記者的問(wèn)題他還真有點(diǎn)應(yīng)付不來(lái)。
　　
　　????低頭想了想，轉(zhuǎn)身又上了演講臺(tái)，把那行“沈哲同學(xué)演講會(huì)”擦掉，抓只粉筆拿在手里。
　　
　　????“我送一篇文章給你們吧。”
　　
　　????大家都愣神，有的家長(zhǎng)還在思考剛才沈哲的話，因?yàn)樵诩依餂](méi)少這樣夸獎(jiǎng)孩子。
　　
　　????小時(shí)候?qū)W會(huì)吃飯，幼兒園拿到小紅花，或者考個(gè)一百分，爸爸媽媽誰(shuí)不說(shuō)上一句寶寶真聰明？
　　
　　????“金溪民方仲永，世隸耕。”
　　
　　????剛起身的章局又坐了下去，看到沈哲寫出的幾個(gè)字，咦了一聲：“這字漂亮！”
　　
　　????范思哲早就知道沈哲有一手好字，卻不奇怪。
　　
　　????沈哲忽然停筆，回頭道：“也不要羨慕我寫的字好，基本上每晚都要練習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了誰(shuí)都能寫好?！?br/>　　
　　????既然要裝逼，就裝個(gè)徹底。
　　
　　????原時(shí)空說(shuō)起天才，讀完義務(wù)教育的人，腦海里首先就會(huì)蹦出一篇文章——《傷仲永》
　　
　　????【金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)?！?br/>　　
　　????【余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：‘泯然眾人矣?！?br/>　　
　　????前兩段比較易懂，學(xué)生和家長(zhǎng)基本上都能明白。
　　
　　????讓他們吃驚的是沈哲竟然能用古體作文，除了那些專門研究的老教授，以前從沒(méi)見過(guò)高中生這么做的。
　　
　　????“字太小了，快幫我念念！”有同學(xué)催促身邊的好友。
　　
　　????“就是一個(gè)叫方仲永的人，五歲就會(huì)寫詩(shī)，長(zhǎng)大了泯然眾人……哎呀，等會(huì)，我再看看，寫古文的神人！”
　　
　　????范思哲最為震驚，他看的是文中的思想內(nèi)容。
　　
　　????現(xiàn)在文章還沒(méi)寫完，也就是點(diǎn)題的部分還沒(méi)寫出來(lái)，忍著怦怦的心跳，眼都不眨的盯著沈哲手里的粉筆。
　　
　　????【王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？】
　　
　　????本來(lái)沈哲想把“王子曰”改為“沈子曰”呢，想想放棄了，太過(guò)分了。
　　
　　????王安石的文章，總不能把名字都給改了。文章也只有300來(lái)字，把黑板占了大半部分。
　　
　　????“這一段是什么意思？”
　　
　　????“我也蒙著呢，看不太懂?！?br/>　　
　　????同學(xué)們議論紛紛。
　　
　　????范思哲是國(guó)文老師，所以最激動(dòng)，猛地起身，快步走上演講臺(tái)。
　　
　　????“沈哲同學(xué)，這是你寫的文章？”
　　
　　????沈哲點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　
　　????“好好好，我看絕對(duì)能選入國(guó)文課本！”
　　
　　????沈哲一點(diǎn)也不意外，這篇文章帶有部分古代背景，但留給人們的啟示是多方面的，至今價(jià)值依然很大。
　　
　　????沈哲不想再多說(shuō)，直接走下演講臺(tái)。
　　
　　????“沈哲同學(xué)，給我們解釋解釋最后一段，那是什么意思？”最后面有位家長(zhǎng)大聲道。
　　
　　????沈哲向范思哲指指，笑著說(shuō)：“那是老師的職責(zé)?！?br/>　　
　　????范思哲一愣，哈哈笑道：“當(dāng)然可以！”
　　
　　????“這段話的意思是：仲永的能力是上天賦予的。天資比一般有才能的人高得多，最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智，沒(méi)有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人；那些不是天生聰明，本來(lái)就平凡的人，又不接受后天的教育，想成為一個(gè)平常人恐怕都不能吧？”
　　
　　????說(shuō)完跳下去，來(lái)到任校長(zhǎng)和章局面前，臉色漲紅：“章局，校長(zhǎng)，這篇短文絕對(duì)有資格入選教材！”
　　
　　????聽了范思哲的解釋，在場(chǎng)的都知道整篇文章寫的什么了。
　　
　　????章局哈哈笑道：“我看對(duì)整個(gè)教育界都有指導(dǎo)意義！”
　　
　　????任校長(zhǎng)興奮的不行，連聲道：“我們要把它刻在教學(xué)樓前面，不，掛在每間教室里面……”
　　
　　????記者們沖到演講臺(tái)前，把黑板整個(gè)拍進(jìn)鏡頭。
　　
　　????轉(zhuǎn)頭想找沈哲的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)趁人不注意，遛了。
　　
　　????……
　　
　　????當(dāng)天，反應(yīng)最快的電視新聞就報(bào)道了這件事。
　　
　　????沈哲在母校的演講，那句“寶寶，你真聰明”加上一篇《傷仲永》，很快蔓延到全國(guó)。
　　
　　????去了演講現(xiàn)場(chǎng)的媒體都是中海本地的，其它電視臺(tái)也都紛紛轉(zhuǎn)播。
　　
　　????迅速在所有家長(zhǎng)和教育界引起軒然大波。
　　
　　????“啊，夸獎(jiǎng)孩子也成了壞事？”