收到江弘通訊時(shí),左洛歡剛剛從一家私人診所出來(lái)，她看著這條信息，隨手回了一條：【不知道,但我知道你課表推錯(cuò)了?！?br/>
廣為流傳的那張紀(jì)越之課表，后兩門(mén)興趣課全在周四，但昨天據(jù)說(shuō)沒(méi)人見(jiàn)過(guò)他。
江弘：【……往事不可追，猜猜他選了什么,我保證你絕對(duì)猜不到！】
左洛歡稍微提起興趣，回復(fù)：【他選了a級(jí)教官的課程？】
放著s級(jí)課程不選,選周五剩下的a級(jí)課程，只能說(shuō)明紀(jì)越之對(duì)那幾位教官感興趣。
江弘沒(méi)有再發(fā)消息,而是直接打了通訊過(guò)來(lái)，左洛歡點(diǎn)開(kāi)便見(jiàn)到他激動(dòng)中夾雜興奮，眼神還殘余不少迷茫。
“我就知道你也猜不出來(lái)！”江弘鏡頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)對(duì)著606室，一會(huì)又對(duì)準(zhǔn)612室，“《插花藝術(shù)》和《柔軟瑜伽》，紀(jì)越之今天下午來(lái)上了這兩節(jié)課！離不離譜！”
左洛歡聞言,稍微愣了愣神,回憶剛才江弘說(shuō)的話，確信自己沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)：“《柔軟瑜伽》是什么東西？”
她聽(tīng)見(jiàn)這兩門(mén)課程名字的第一反應(yīng)，是戰(zhàn)斗系新開(kāi)發(fā)了興趣課程，但從江弘的反應(yīng)來(lái)看,沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
“就是瑜伽，平權(quán)以前omega學(xué)院的課程。”江弘一臉便秘道,“他還插花！就用真花搭配插花瓶的那種！這次真的不怪我失手,誰(shuí)能想到紀(jì)越之選了這兩門(mén)課?！?br/>
“平權(quán)以前”、“omega學(xué)院”這幾個(gè)詞一起出現(xiàn),往往帶著種別樣的色彩，讓人不得不往某方面想，只是這種色彩無(wú)論如何都不應(yīng)該和紀(jì)越之牽扯上。
左洛歡不自覺(jué)想起出成年禮那夜，自己半抱著紀(jì)越之的腰，將人放在床上的情形，她低頭看著雙手，有那么一瞬間的錯(cuò)覺(jué)，當(dāng)時(shí)柔軟溫?zé)岬挠|感似乎還殘留在上面。
光腦對(duì)面，江弘還在苦思冥想紀(jì)越之的動(dòng)機(jī)，一般僵硬到需要專門(mén)來(lái)上這節(jié)課的軍校生，身手都不會(huì)太好，且多為alpha，和部分堅(jiān)硬的beta：“他身手不差，完全沒(méi)僵硬到需要上這門(mén)課的程度啊?！?br/>
“他不需要?！弊舐鍤g同意江弘的說(shuō)話。
“?。俊苯肽涿羁粗舐鍤g，總覺(jué)得她說(shuō)的‘不需要’有點(diǎn)怪怪的。
“沒(méi)什么。”左洛歡回神，又是一副漫不經(jīng)心的模樣，“沒(méi)必要盯著別人的興趣課，先掛了。”
“不是，欸……”江弘看著關(guān)閉的通訊，摸了摸頭，感覺(jué)今天左洛歡不太對(duì)勁。
連江弘都吃驚成這樣，更不用提后面知道的其他軍校生。
《柔軟瑜伽》這門(mén)課，以前為了照顧來(lái)上課的學(xué)生心理，便不準(zhǔn)學(xué)生拍照，教室窗簾也全年拉著，從外面看不到任何東西。
學(xué)校其他學(xué)生，還是等到那節(jié)課的學(xué)生上完之后才知道，紀(jì)越之最后一門(mén)興趣課是什么。
導(dǎo)致整個(gè)周末，所有人都在討論這件事，第一軍校的學(xué)生都知道紀(jì)越之選了《柔軟瑜伽》這門(mén)課。
【？？？】
【瑜伽是什么東西？紀(jì)越之為什么選了這種課，加上一門(mén)《插花藝術(shù)》，他想干什么？】
【紀(jì)越之做事應(yīng)該有目的吧，不可能像表面看起來(lái)這么簡(jiǎn)單。】
【啊這？我聽(tīng)說(shuō)以前有一門(mén)什么柔術(shù)，可以在打斗中絞死敵人，這門(mén)瑜伽課是不是教這樣的招式?。俊?br/>
【我覺(jué)得是，紀(jì)學(xué)長(zhǎng)一定是為了研究這種什么柔術(shù)，所以才選了瑜伽課?！?br/>
【樓上，前排提醒，這柔術(shù)不叫什么?！?br/>
【哇，那我以后也選這門(mén)課！學(xué)習(xí)柔術(shù)，絞殺對(duì)手！】
【……狗屁，我去年學(xué)過(guò)這門(mén)課，屁的柔術(shù)，還絞殺！絞殺自己吧！】
【就是，每次腿都快給擰斷了！教官還踩著我腿不放，嗚嗚嗚嗚?！?br/>
【學(xué)了一年，除了劈叉快，毛都沒(méi)學(xué)會(huì)，這學(xué)期還得強(qiáng)制去，悲催。】
【原來(lái)這么多人上過(guò)瑜伽課？這不是學(xué)校最冷門(mén)的課嗎？】
震驚歸震驚，但軍校生們都在討論紀(jì)越之這么選的理由，幾乎每個(gè)人都認(rèn)為他此舉是有什么深沉的用意，甚至還有后援會(huì)的人決定明年也選《柔軟瑜伽》這門(mén)課體驗(yàn)一番。
沒(méi)有人想過(guò)，當(dāng)事人只是單純沖著瑜伽課最初用意去的。
……
紀(jì)越之不知道也不在乎其他人想什么，他一進(jìn)教室，便找到換衣間，先將花放在一旁，才換好訓(xùn)練服往外間走。
教官也是其他大學(xué)聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的舞蹈老師，每周過(guò)來(lái)上一節(jié)課，是一位典型的omega，柔韌性極好。
老師等著所有人到齊換好訓(xùn)練服后，對(duì)著名單認(rèn)識(shí)學(xué)生，不同性征的柔韌性不同，他需要提前知道，才能制定課程方案。
omega老師邊點(diǎn)名邊過(guò)去按學(xué)生的肩、腰、腿，并在光腦上記錄下情況。
“紀(jì)越之……”老師看著自己手中的資料，猶豫片刻問(wèn)，“你是omega？”