連白芊芊一同來(lái)的男生也被他們踩了。整個(gè)課堂不知不覺(jué)間變成了踩人大會(huì)了。
　　
　　女老師心里嘆了口氣。微有些自責(zé)，因?yàn)樽约憾尠总奋穬扇耸苋?，?shí)在是過(guò)意不去，至于這道題，聽(tīng)周圍人的話語(yǔ)，估計(jì)那兩人是解答不出來(lái)了。
　　
　　她張嘴就想要將這件事帶過(guò)終止了，答不出來(lái)就不答吧。只是，她還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，白芊芊身旁的林浩站了起來(lái)朗聲道：
　　
　　“這道題我來(lái)答！”
　　
　　他這話一出口，女老師和在場(chǎng)的人全都怔了怔。如果，林浩真不是這學(xué)校的學(xué)生，真的沒(méi)有來(lái)聽(tīng)過(guò)這位女老師的課。
　　
　　這道題絕對(duì)很難答出來(lái)。就算是聽(tīng)了，只怕也不一定能答出來(lái)。畢竟，這只是一個(gè)偏門的冷知識(shí)。講過(guò)說(shuō)不定都有人忘了。
　　
　　其他學(xué)校甚至都沒(méi)有人講過(guò)。除非是那種極愛(ài)音樂(lè)的人才會(huì)去研究這種冷門知識(shí)。林浩的話讓女老師并不相信。
　　
　　“答不出來(lái)沒(méi)關(guān)系，這也不是什么專業(yè)知識(shí)。同學(xué)不用在意?！迸蠋煂?duì)林浩笑了笑。她的笑看起來(lái)很迷人。
　　
　　周圍的男生看到此景，臉上充滿了強(qiáng)烈的妒忌。有人甚至開(kāi)始起哄了。
　　
　　“那怎么行，葉老師的問(wèn)題不答那是對(duì)老師的不尊重，我們可不會(huì)答應(yīng)?！?br/>　　
　　“對(duì)啊，他自己都說(shuō)答了，老師就別給他臺(tái)階下了?！?br/>　　
　　“同學(xué)，你也別廢話了，能答就答吧，不能答就說(shuō)聲自己是廢物，我們也就不計(jì)較了?！?br/>　　
　　“哈哈哈……沒(méi)錯(cuò)！我們一般對(duì)廢物都是很寬容的。”
　　
　　周圍的男學(xué)生越說(shuō)越變味，人身攻擊的意味已經(jīng)很濃。顯然，這位美女葉老師對(duì)林浩的態(tài)度讓周圍的男學(xué)生妒忌了。
　　
　　一旁的白芊芊扯了扯林浩的手，臉上露出股愧疚小聲道：“對(duì)不起，我沒(méi)想到會(huì)弄成這樣，我只是想讓你好好感受下校園氛圍。卻沒(méi)想到讓你受這種羞辱。”
　　
　　她卻忘了剛剛自己也受到了羞辱。說(shuō)起來(lái)，還是因?yàn)榱趾频脑蛩攀艿竭B累才對(duì)。只是，心里的善讓她將責(zé)任攬到自己身上。
　　
　　林浩對(duì)白芊芊搖了搖頭，臉上露出股溫柔的笑。這件事真正算起來(lái)也是因他而起。要不是看到白芊芊受到刁難。他也不會(huì)出頭。
　　
　　他看了眼周圍同仇敵慨的眾人，嘴角掛了絲不屑對(duì)臺(tái)上的女老師朗聲道：
　　
　　“土耳其進(jìn)行曲，是奧地利音樂(lè)家莫扎特的a大調(diào)第十一號(hào)鋼琴奏鳴曲的第三樂(lè)章，又稱為allaturca（土耳其風(fēng)回旋曲）。于17-1783年間在慕尼黑或維也納所作。”噺⒏⑴祌文全文最快んττρs:/м.χ八㈠zщ.còм/
　　
　　隨著林浩的話一出口，周圍的人瞬間變得一片死寂，大家驚愕的看著林浩，半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)。不是說(shuō)這小子從沒(méi)來(lái)聽(tīng)過(guò)課嗎？為什么……
　　
　　這時(shí)，林浩并沒(méi)有停止，他繼續(xù)開(kāi)口道：
　　
　　“莫扎特共譜寫了十九首鋼琴奏鳴曲。這些奏鳴曲都顯示出明朗樂(lè)觀的樂(lè)思，完美勻稱的結(jié)構(gòu)和嚴(yán)謹(jǐn)如歌的旋律等創(chuàng)作特征?！禷大調(diào)鋼琴奏鳴曲》是其中的第十一首，也是最著名的一首。它只有三個(gè)樂(lè)章，第一樂(lè)章是"文雅的行板"，第二樂(lè)章是"小步舞曲"，第三樂(lè)章就是《土耳其進(jìn)行曲》。