“首委過(guò)獎(jiǎng)了。”
　　
　　還沒(méi)搞清楚形勢(shì)的周安安愣了一下，繼而低調(diào)地回答著。
　　
　　他倒是沒(méi)想到，這位副首委會(huì)突然停下來(lái)說(shuō)話。
　　
　　是因?yàn)樗驹谧詈笠粋€(gè)？
　　
　　還是因?yàn)樗粗容^年輕，比較帥？
　　
　　除了麗州的周首委，對(duì)方還是他兩輩子直面相處的最大領(lǐng)導(dǎo)，有點(diǎn)莫名的不激動(dòng)。
　　
　　“年輕人要有銳氣，不要太謙虛嘛。來(lái)，你跟我講一下......”
　　
　　根本沒(méi)有在意其余人的想法，副首委如同長(zhǎng)輩一般，帶著周安安往操場(chǎng)走去。
　　
　　這一刻，周安安感受到了不少怪異的目光。
　　
　　什么情況，他貌似不認(rèn)識(shí)這位副首委啊。
　　
　　難道他激發(fā)了隱藏的領(lǐng)導(dǎo)親和力天賦？
　　
　　一直到臺(tái)上坐下，副首委才中止和少年人的對(duì)話，而周安安很識(shí)趣地準(zhǔn)備下臺(tái)，卻被一個(gè)不知是什么領(lǐng)導(dǎo)的青年人叫住，坐在了臺(tái)子的最邊上，那位陳會(huì)長(zhǎng)的旁邊。
　　
　　看那粗糙的銘牌，周安安就知道自己這個(gè)位置是臨時(shí)加上去的。
　　
　　“安安，你認(rèn)識(shí)副首委？”
　　
　　等這個(gè)學(xué)弟坐下，陳子儀滿是疑惑地問(wèn)道，眼神里卻是帶著肯定。
　　
　　若是對(duì)方和副首委有舊，那就更要好好結(jié)交了。
　　
　　前路，老爹已經(jīng)為他鋪好了路基，能走多遠(yuǎn)就需要他自己努力了。
　　
　　“不認(rèn)識(shí)?！?br/>　　
　　搖了搖頭，周安安如實(shí)回答，只是看對(duì)方的模樣明顯不相信，他也沒(méi)辯解，因?yàn)樗约阂膊恢朗裁丛颉?br/>　　
　　這個(gè)幫扶救助基金的捐助儀式很簡(jiǎn)單，很低調(diào)。
　　
　　或許，這個(gè)條件有點(diǎn)簡(jiǎn)陋的中學(xué)，觸動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)們的心弦。
　　
　　唯一顯得嚴(yán)肅的，可能就是那臺(tái)時(shí)刻在臺(tái)下徘徊的電視臺(tái)和記者。
　　
　　全校的師生都聚集在操場(chǎng)上，整個(gè)捐助儀式有條不紊地進(jìn)行著。
　　
　　無(wú)聊的周安安眼神打量著下面的學(xué)生，其中一些臉色不太好的，他知道確實(shí)是有些困難的，畢竟其中一些人還是山區(qū)的留守兒童。
　　
　　前世他大四的時(shí)候，還在班級(jí)tt群里看到李妍發(fā)的照片，那妮子把當(dāng)月的生活費(fèi)都買(mǎi)了一些生活用品，給那些家境困難的學(xué)生使用。
　　
　　這一方面，周安安覺(jué)著李妍除了大長(zhǎng)腿之外，確實(shí)有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)。
　　
　　因此，在準(zhǔn)備捐助善款之初，周安安就想到這所貧困學(xué)校。
　　
　　“鄭校長(zhǎng)，有個(gè)事我想請(qǐng)教一下...”
　　
　　等學(xué)生散場(chǎng)，周安安看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，問(wèn)了一下三中的校長(zhǎng)。
　　
　　錢(qián)捐出去了，他可不想那些錢(qián)花在不該花的地方。
　　
　　確定一下受惠的學(xué)生，周安安要搞清楚，后續(xù)也要跟蹤一下，來(lái)決定以后要不要加大投入。
　　
　　做這個(gè)教育行業(yè)，回饋一下社會(huì)上的貧困學(xué)子，應(yīng)有之理。
　　
　　“這個(gè)問(wèn)題，等一下，周先生可以去我辦公室看一下接受捐助的學(xué)生名單?！?br/>　　
　　對(duì)于這位副首委都聊了好幾分鐘的少年，鄭常樂(lè)還是很客氣的。
　　
　　畢竟對(duì)方是一個(gè)熱心的慈善家，對(duì)于這個(gè)捐助款，他也沒(méi)有去伸手的想法，笑得很是坦然。
　　
　　有了這些熱心人士的幫忙，他們學(xué)校的學(xué)生可是受益匪淺，很多本不該因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因耽擱學(xué)業(yè)的孩子就可以改變他們的人生軌跡，走向更加輝煌的未來(lái)。