鐵匠鋪的妹子，用一句話來(lái)形容，就是一個(gè)皮字，她們完全沒(méi)有大軍壓境的感覺，每天自顧自研究著自己想要的物品，或者說(shuō)驗(yàn)證著她們自己的奇思妙想。
　　“老師，如果水也會(huì)有生命的話，那么它是不是可以絕對(duì)免疫物理性打擊呢？”
　　“老師，如果將鋼鐵替換骨骼，那么人是不是會(huì)更耐打呢？”
　　“老師，如果將動(dòng)物類的基因，轉(zhuǎn)接到人類的身上，那么人類會(huì)不會(huì)也產(chǎn)生相應(yīng)的變化呢？”
　　“老師，上天嗎？”
　　“老師，·····”
　　年輕人剛剛進(jìn)入研究所就被一大群妹子圍了起來(lái)，并且瘋狂的問(wèn)著問(wèn)題，年輕人見狀也沒(méi)有辦法，跨越式的發(fā)展，帶來(lái)的就是成噸的疑問(wèn)。
　　自己也只好一個(gè)個(gè)的進(jìn)行解答了，這一些跨越性的思維，即使年輕人也沒(méi)有辦法全部答對(duì)，只好胡謅一些了，反正吹牛也不要錢。
　　“你這個(gè)想法十分的棒！能免疫物理層面的打擊，但是最好加入一些自保的能力，比如腐蝕性？”
　　“你這個(gè)想法我不贊同，骨骼就已經(jīng)是很不錯(cuò)了，但是你這個(gè)想法很好，看看那邊書架上第四層第四十八本，就是那個(gè)機(jī)械外骨骼，對(duì)！就是那本！”
　　“你這個(gè)想法很老套，首先要考慮的是人類的排異性，非我本族其心必異！這一點(diǎn)你們要記清楚了！其次就是基因方面的了！這一點(diǎn)你也去查查書就行了，就是在那個(gè)外骨骼旁邊那本！對(duì)！就是那本！”
　　“你這個(gè)想法···等等！你這個(gè)想法有些危險(xiǎn)，不過(guò)你們的老師我就是能上天！還能和太陽(yáng)肩并肩~”
　　年輕人瘋狂回到著這些少女的疑問(wèn)，不過(guò)看得出來(lái)年輕人給出的是他自己的觀點(diǎn)，畢竟是自己的學(xué)生！當(dāng)然要和自己一樣啦！
　　“老師···你真的能和太陽(yáng)肩并肩嗎？”
　　“當(dāng)然！”
　　“可是太陽(yáng)的溫度····”
　　“是開玩笑的啦~”
　　年輕人不由得漏出了一滴冷汗，太陽(yáng)的溫度··連讓自己變成烤鴨的時(shí)間都沒(méi)有，瞬間灰飛煙滅，年輕人想了想，的確是這樣的。
　　“話說(shuō)你們要的東西怎么這么雜？什么都要？”
　　年輕人將倉(cāng)庫(kù)中的物品全部放在了研究所的倉(cāng)庫(kù)之中，這一批東西有不少是很危險(xiǎn)的東西，雖然不知道為什么系統(tǒng)不制止，難道稱不上武器？
　　年輕人想了想，搖了搖頭就這個(gè)想法拋出了大腦，看著都沒(méi)有疑問(wèn)的眾人，便準(zhǔn)備離開這里，就當(dāng)年輕人剛剛走到大門的時(shí)候，年輕人又被叫住了。
　　“老師！等一下！”
　　“嗯？還有什么事情嗎？”
　　年輕人聽到了有人叫自己之后，停下了腳步，看向向自己跑來(lái)的妹子，雖然有點(diǎn)眼熟，但是年輕人不可能在短時(shí)間內(nèi)記住所有人的名字。
　　“老師，關(guān)于這個(gè)時(shí)間停止的系統(tǒng)··”
　　“嗯？？？”
　　年輕人剛才好像聽到了時(shí)間停止這四個(gè)字，想了想之前自己在地下室銷毀的六本書，不由得皺起了眉頭，看向問(wèn)自己話的少女。
　　果然，懷中抱著的就是被自己銷毀掉的書籍之一，但是為什么會(huì)出現(xiàn)在這里，年輕人連忙在心中溝通了一下系統(tǒng)。
　　“系統(tǒng)？解釋一下！”
　　“報(bào)告宿主！這個(gè)是您拿錯(cuò)了！”
　　“怪我咯？”
　　“嗯！”
　　“····”
　　年輕人看了看面前的少女，隨后將她手中的書拿了過(guò)來(lái)，這本書實(shí)在是太危險(xiǎn)了，僅僅是一個(gè)上冊(cè)，年輕人便放下了心。