“是不是在想為什么，我們騎士要打的這么保守？”董可心像是知道，安碧如心中所想的一樣。
“嗯！你們騎士武士去攻擊地面一般士兵，相互消耗部隊(duì)，這不就是戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？”
董可心卻露出略微尷尬的神情，學(xué)校那會(huì)這幾節(jié)課她在睡覺(jué)，沒(méi)有聽(tīng)。但是這么丟臉的事情，不能說(shuō)出來(lái)。
“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，小琳，你幫我解釋給安姐姐聽(tīng)吧?！?br/> 菲琳白了董可心一眼，懶得拆穿她。
“現(xiàn)在雙方的神學(xué)武裝總戰(zhàn)力相近，都有兩種策略可以采取——或攻，或守?！狈屏照f(shuō)著，手在空中畫(huà)起了四宮格，在橫行縱列側(cè)表示，每種神學(xué)武裝的兩種戰(zhàn)術(shù)策略。四個(gè)格子就是，四種情況組合。
“假如，雙方都如你所說(shuō)，采取了進(jìn)攻策略，相互換家！那么，大概率的情況是雙方都戰(zhàn)果斐然，同時(shí)也損失慘重。結(jié)果就是，有一方可能最終慘勝！”
說(shuō)著，菲琳在表示雙方都采取進(jìn)攻的左上角格子里，打上一個(gè)大大的紅叉。并且看向安碧如，希望她明白，慘勝即慘敗的內(nèi)在邏輯——慘勝的代價(jià)太大，大到已經(jīng)超出了能夠承受的極限。
第一步的理解很重要。菲琳見(jiàn)到安碧如點(diǎn)了點(diǎn)頭之后，才繼續(xù)講解道。
“假如有一方采取攻勢(shì)，另一方神學(xué)武裝則采取守勢(shì)。情況會(huì)是，守方的神學(xué)武裝力量，能夠受到更多的己方支援。地面防空火力，遠(yuǎn)處精確狙擊火力等等的多方位支援。最終的結(jié)果就是，攻擊方大敗，防守方大勝?！?br/> 菲琳說(shuō)著，在四宮格里表示一方攻擊一方防守，兩個(gè)對(duì)角格子里，右上和左下打上兩個(gè)對(duì)勾。接著，將目光放在了最后一個(gè)表示雙方都采取防守的格子里，在里面畫(huà)上了一個(gè)圓圈。
“因?yàn)檎l(shuí)都不想慘勝，都希望能以最小的代價(jià)取得最大的戰(zhàn)果。誰(shuí)要不知道戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)持續(xù)多久，誰(shuí)也不知道下一場(chǎng)戰(zhàn)役何事來(lái)臨，誰(shuí)也不知道下一波后勤補(bǔ)給能不能及時(shí)送到。所以，用戰(zhàn)術(shù)守勢(shì)打戰(zhàn)略攻勢(shì)，自己采取守勢(shì)，期待對(duì)方采取戰(zhàn)略攻勢(shì)。無(wú)疑就成為了最穩(wěn)妥的策略?！?br/> 董可心見(jiàn)菲琳已經(jīng)說(shuō)的差不多了，連連搶著說(shuō)道。
“對(duì)！自己做出保障不錯(cuò)的選擇，期待對(duì)方犯錯(cuò)。雙方都這樣決策，最后就是雙方都采取守勢(shì)。這個(gè)叫‘納什均衡’。對(duì)！‘納什均衡’?！?br/> 納什均衡？
安碧如在心中反復(fù)重復(fù)這個(gè)名詞，再看了看菲琳再空中繪制的四宮格。顯然大勝比起慘勝更加誘人。連續(xù)的戰(zhàn)斗之下，誰(shuí)也不能保證下一站仍然能夠拼贏。生命只有一次，死了就沒(méi)了。
“這叫什么？我以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這種思維模式?！卑脖倘鐔?wèn)道。
“這個(gè)叫‘博弈論’。當(dāng)然，我剛剛說(shuō)的這些，只是簡(jiǎn)化之后的狀態(tài)，建立在對(duì)峙雙方總戰(zhàn)力相近的情況下。實(shí)際情況要復(fù)雜的多，我們有機(jī)動(dòng)主力，制造局部兵力優(yōu)勢(shì)。全局戰(zhàn)役中有一點(diǎn)被擊破，就會(huì)雪崩一般引起連鎖崩潰，打破所有平衡?！?br/> 董可心立刻接話道，顯得自己很懂一樣。
“對(duì)，可惜，對(duì)面也有機(jī)動(dòng)部隊(duì)。還會(huì)有反機(jī)動(dòng)部隊(duì)的機(jī)動(dòng)部隊(duì)，然后就又是一場(chǎng)博弈。然后為了避免慘勝，或者大敗的情況出現(xiàn)，就又會(huì)回到雙方都傾向于保守策略。然后在更大的層面上去博弈，戰(zhàn)場(chǎng)、戰(zhàn)役、戰(zhàn)爭(zhēng)、綜合國(guó)力。一切的最后，都回歸到綜合國(guó)力的博弈之上?！?br/> 菲琳幾分揶揄的看著董可心，本來(lái)董可心還想繼續(xù)吹噓一下，頓時(shí)就乖了，不再說(shuō)話了。一米七八的大洋馬，乖巧的樣子別有幾分韻味。