心中不解的嘟囔了一句，回頭一看，當(dāng)注意到秦小雨手中的手機(jī)時(shí)，陳陽(yáng)整個(gè)人的臉色頓時(shí)黑了下來(lái)。
　　“你在干什么？我讓你好好的學(xué)習(xí)你就是這樣學(xué)習(xí)的嗎？”
　　陳陽(yáng)臉色一沉，學(xué)習(xí)最好的方式兒就是言傳身教，可是對(duì)方這拿一個(gè)手機(jī)算是怎么回事兒？難不成還是想著將他這個(gè)錄制下來(lái)不成？
　　“師父，在我們秦家老師傅們都是這樣教我們的啊，都是只給我們演示一遍兒，然后我們自己就將其錄制成視頻，回去之后自己慢慢的研究?！?br/>　　“......”
　　聽(tīng)完秦小雨的解釋?zhuān)愱?yáng)的臉頰忍不住微微抽動(dòng)了幾下，怪不得地球的武者水平這樣弱呢，除了天地靈氣這個(gè)致命的缺點(diǎn)之外，教育方式也是一個(gè)非常眼中釘問(wèn)題。
　　按照陳陽(yáng)自己的理解來(lái)看，應(yīng)該是每個(gè)家族內(nèi)都是有著一名老師傅對(duì)下面的后輩兒們進(jìn)行指導(dǎo)的，這個(gè)職位就類(lèi)似于宗門(mén)內(nèi)的傳功長(zhǎng)老一樣，可是讓他沒(méi)有想到的是，自己似乎是想到太多了，要求的太高了，這些人的教育方式兒真的是叫一個(gè)推陳出新。
　　可是問(wèn)題的關(guān)鍵就是這種所謂的方式，其實(shí)一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的作用都沒(méi)有。
　　修行講究的是言傳身教，教的不僅僅是功法的招式兒什么的，更是要讓弟子們體會(huì)到武學(xué)帶來(lái)的那種意境，如果要是倚靠自己進(jìn)行領(lǐng)悟，除非是那種天才級(jí)的人物，否則的話(huà)像秦小雨這樣資質(zhì)一般的人來(lái)說(shuō)，是很難領(lǐng)悟到這一方面兒的。
　　“好！我今天就破例給你演示兩次，第一次你給我認(rèn)認(rèn)真真的看，第二次我準(zhǔn)許你用手機(jī)進(jìn)行錄像?！?br/>　　“謝師傅！”
　　秦小雨臉上浮現(xiàn)出一抹喜色，躬身朝著陳陽(yáng)行了一禮，乖乖的站到了一旁。
　　“注意了?！?br/>　　再次叮囑了對(duì)方一聲，陳陽(yáng)一記招式抬手而出，當(dāng)下讓秦小雨眼睛一亮，因?yàn)檫@個(gè)招式正是她平日里練拳的抬手式，只是今天在看到陳陽(yáng)施展開(kāi)來(lái)的時(shí)候總是那么的自然，隨意。
　　“第一招，風(fēng)起云涌?！?br/>　　聲音從陳陽(yáng)的口中傳出，只見(jiàn)對(duì)方抬手間好像是有著陣陣云霧身邊升起一樣，牽動(dòng)著周邊的天地靈氣，不由得朝身邊匯聚過(guò)去，形成一層薄薄的霧氣將陳陽(yáng)的身影籠罩在內(nèi)。
　　“第二招，彤云密布！”
　　話(huà)音落下，只見(jiàn)環(huán)繞在陳陽(yáng)周邊的那些白霧突然間的多了起來(lái)，以對(duì)方為中心，方圓五米之內(nèi)全部都浮現(xiàn)出了一層薄薄的霧氣。
　　“第三招，白云出袖！”
　　陳陽(yáng)的話(huà)音落下，只見(jiàn)掌心處浮現(xiàn)出一股無(wú)形的吸力，周邊的云霧一陣收縮，直接匯聚到掌心處，抬手一張打出。
　　“嘭！”
　　一道沉悶的氣爆聲響起，秦小雨清楚的感覺(jué)到一股無(wú)形的波動(dòng)從空中淡淡的散發(fā)開(kāi)來(lái)。
　　“看懂了吧，再施展這些招式兒的時(shí)候我剛剛一點(diǎn)真元力都沒(méi)有用到！”
　　聽(tīng)到陳陽(yáng)這話(huà)，這一次驚呆的不是秦小雨，而是站在一旁圍觀的陳伯了。
　　相對(duì)于秦小雨，他長(zhǎng)年身為陳家的管家，對(duì)于修煉上的事情自然是非常清楚的，而且之前的他還是一名先天巔峰的武者。