第一期英語周報印出來，無論是學(xué)生還是大部分老師都很開心。
　　不說教學(xué)資源匱乏的峽灣鎮(zhèn)中，即便是余浦縣升學(xué)率最高的縣一中，迄今為止也沒有創(chuàng)辦過一份全英語的校報。
　　倒不是沒那想法，而是沒那實力。
　　出一期或許不難，難的是堅持。
　　開了頭就得每周出一份，內(nèi)容不能重復(fù)，還得有新意，否則學(xué)生誰愛看？這么一來，難度系數(shù)就大了。
　　是以，主編徐隨珠、責(zé)任編輯徐隨珠、排版美編徐隨珠……的《峽灣中學(xué)英語周報（高三版）》第一期一印出來，遲校長就顛顛跑去拿了一份，坐在辦公室半天沒出門，干啥？翻著字典逐篇閱讀呢！
　　“好！好！這報紙出得好！”
　　看完后，遲校長拿下老花鏡，開心地笑出了淚花！
　　看來聘用那丫頭的決定是正確的！
　　別看她今年才畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，但不愧是海城紡大畢業(yè)的高材生，瞧這小小的腦袋瓜子多靈活啊！英語水平也不是蓋的，的確有點斤兩！
　　相信明年的高考，自己學(xué)校的英語科目絕對能一掃往年的憋屈。不求蓋過縣一中的風(fēng)頭，升學(xué)率能上漲一兩個百分點，他就知足了。
　　同樣拿著英語報翻來覆去看的還有周曉露。
　　不過她不是拜讀、而是挑刺兒。
　　有心想找出幾點瑕疵，好拿去校長面前批評徐隨珠——出給學(xué)生看的報紙怎么能出錯呢。
　　可現(xiàn)實好似在和她作對——饒是她逐字逐句地查字典核對，都沒發(fā)現(xiàn)一出錯誤。
　　周曉露不死心，干脆舉著放大鏡一個字一個字地檢查。
　　可別說錯詞錯句了，連書寫都是那么工整漂亮，插畫、花邊能和印刷出來的雜志相媲美了。花了她半天工夫愣是沒挑出一處細微的錯來。
　　周曉露咬牙暗恨。
　　只能寄希望于自己出的英語報比徐隨珠的更驚艷、從而趕超對方。
　　這么一來，倒是讓高一辦公室的其他老師耳根清凈了一番。
　　因為周曉露忙著抄資料、出報紙，沒空嚼舌根，更沒空陰陽怪氣地和林芬爭吵。
　　這真是一件喜大普奔的好事?。?br/>　　高一辦的老師集體對徐隨珠致以最崇高的敬意和感激。
　　徐隨珠對此毫不知情，否則一準(zhǔn)叉腰哈哈大笑三聲。
　　……
　　國慶放假三天，徐隨珠按成績優(yōu)劣，分三檔給學(xué)生布置了作業(yè)——
　　成績好的作業(yè)少、成績一般的適當(dāng)增加、成績差的就苦了，額外還得抄單詞、默單詞。
　　學(xué)渣們傻眼了，盡管徐老師剛來那會就說了假日作業(yè)是按平日表現(xiàn)來布置的，但都以為只是說說，沒想到是真的。
　　和徐隨珠打了包票決定接下來好好學(xué)習(xí)天天向上的王永杰四人，本來不管各科老師布置什么作業(yè)都跟他們無關(guān)。
　　學(xué)渣上了高三，什么作業(yè)啊、考試啊，統(tǒng)統(tǒng)跟他們無關(guān)。
　　向來是想?yún)⒓訁⒓樱幌雲(yún)⒓訜o視，自由得很啊。
　　然而這次不行了，前腳剛答應(yīng)徐老師會認真學(xué)習(xí)，后腳就反悔這不太好吧？
　　而且作業(yè)沒完成，回頭問徐老師借釣魚竿她肯借嗎？
　　所以，這幾個倒霉孩子是哭喪著臉回家的。
　　家長還以為出啥事了，一問，都笑了，象征性地拍拍孩子的肩，止不住夸道：“你們新來的徐老師真是個負責(zé)任的好老師，你們要是不好好學(xué)習(xí)對得住她嗎？”