木箱里，最漂亮的一個(gè)包裹，是用湖藍(lán)綢布精心縫制的。上頭繡著淡雅的蘭花，不用看名字，也知道出自誰(shuí)的手筆。
　　趙昊小心的用剪刀拆開(kāi)包裹，便見(jiàn)里頭是三本手抄的書(shū)，以及一封帶著蘭花馨香的書(shū)信。
　　他便先打開(kāi)信封，抽出信紙讀起來(lái)。
　　馬湘蘭的字，就像她的人和畫(huà)一樣，清雅俊秀，讓人感覺(jué)不到絲毫的煙火氣。
　　‘公子臺(tái)鑒：
　　屢承垂憐，賤妾感刻肝腑，沒(méi)世不能忘也。公子臨行囑印書(shū)之事，得唐員外襄助，已購(gòu)得書(shū)社一，掌柜辛某甚是得力，昨?qū)⒐邮指寰翠浿`寫(xiě)完畢，偶有擅專，俯請(qǐng)恕罪。今隨信寄予公子披覽，不知合君心意否？疏繆多否？甚為忐忑。
　　另近日仿徐偉長(zhǎng)《室思》得一習(xí)作，竊望公子不吝斧正，盼歸盼復(fù)。
　　燕地苦寒，恨不能為公子就火添衣，余愫惟面悉。
　　門(mén)下侍讀馬湘蘭嬌力疾拜?！?br/>　　然后便是一首五言絕句，題目是‘賦得自君之出矣’——
　　‘自君之出矣，怕聽(tīng)侍兒歌。
　　歌入離人耳，青衫淚點(diǎn)多?！?br/>　　所謂‘賦得’，乃是指摘取古人成句為詩(shī)題，好比這首詩(shī)中的‘自君之出矣’，便是出自《室思》。
　　‘自君之出矣，明鏡暗不治。思君如流水，何有窮己時(shí)?！?br/>　　后來(lái)便有很多詩(shī)人，都用這句‘自君之出矣’為題，仿照原詩(shī)的格式，做了很多首詩(shī)。
　　這可以算是一種很好的基本功練習(xí)了，因此愛(ài)好詩(shī)詞的馬湘蘭也整一首出來(lái)，可以說(shuō)十分合理。
　　嗯，十分合理，才沒(méi)有別的意思呢。
　　趙昊便紅著臉將那封信小心收好，然后拿起那三本書(shū)來(lái)。
　　他十月下旬離開(kāi)金陵前，交給馬湘蘭三份手稿，這還不到正月，她便已經(jīng)將其全都謄寫(xiě)改錄成樣書(shū)，也真是有夠拼的。
　　要知道，這可是準(zhǔn)備做雕版用的樣書(shū)，可不是說(shuō)只要將原稿抄過(guò)來(lái)就可以。
　　這是要根據(jù)行家的意見(jiàn)反復(fù)調(diào)整版面的，最后既要符合雕版的要求，又要將原文完美呈現(xiàn)出來(lái)。
　　干這活兒，細(xì)心、耐心一樣都少不了，反正趙昊是絕對(duì)干不了。
　　他本以為，明年春闈前，馬湘蘭能拿出樣書(shū)來(lái)就不錯(cuò)了，沒(méi)想到居然趕在年前就送到了自己手里。
　　唔，我愛(ài)馬姐姐……這樣的好員工。
　　趙昊便開(kāi)心的翻閱著那三本書(shū)——一本《數(shù)學(xué)啟蒙》、一本《識(shí)字課本》，還有一本《自然小識(shí)》。
　　這是他和兩個(gè)弟子，一起給蔡家巷小學(xué)堂編纂的一年級(jí)教材。
　　其中《數(shù)學(xué)啟蒙》就是最簡(jiǎn)單的百以內(nèi)加減法，以及九九乘法表和簡(jiǎn)單的十以內(nèi)除法。
　　華叔陽(yáng)還給配上了豐富的應(yīng)用題，以便于孩子理解和應(yīng)用。
　　這本書(shū)最大的突破，是將從上到下、從右到左的書(shū)寫(xiě)方式，改為了從左到右的橫向書(shū)寫(xiě)方式。
　　并且引入了阿拉伯?dāng)?shù)字以及現(xiàn)代數(shù)學(xué)符號(hào)……但以趙昊素來(lái)不要臉的作風(fēng)，自然不會(huì)再叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，而是改稱‘科學(xué)計(jì)數(shù)符號(hào)’。
　　至于那本《識(shí)字課本》，上頭一共一千個(gè)字，全都出自三百千。而且小學(xué)堂也是教授三百千的，但并不要求背誦理解，只需要在一學(xué)年結(jié)束時(shí)，將這一千個(gè)字聽(tīng)寫(xiě)出八成以上，就算是合格。
　　趙昊又翻看第三本《自然小識(shí)》，這本書(shū)主要是介紹動(dòng)物、植物、方位、磁力、天氣、四季等自然常識(shí)，并沒(méi)有地球是圓的等犯忌諱的東西，屬于拿給誰(shuí)看都不怕的那種低幼科普讀物。
　　但書(shū)中那些看似普通趣味實(shí)驗(yàn)，卻都在向孩子們潛移默化的灌輸，科學(xué)觀察和測(cè)量的方法，引導(dǎo)他們對(duì)科學(xué)的興趣……