一旁的林老師也覺察到蘇淺淺的情緒很不好。
　　所以，等到她把這三個(gè)問題都象征性的回答完，他就立刻站出來替她打圓場，笑著說——
　　“很好，蘇淺淺同學(xué)的這番‘自我介紹’，我想應(yīng)該會(huì)給在座的每一位同學(xué)都留下很深刻的印象吧！”
　　似乎是為了表示對蘇淺淺的認(rèn)可，班主任的話音才剛剛落下，教室里就爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。
　　蘇淺淺覺得有點(diǎn)兒無奈，也不知道這幫人到底是故意的還是怎么回事！
　　早不鼓掌，晚不鼓掌，偏偏選在她心情跌到低谷的時(shí)候才來鼓掌……也真的是醉了！
　　不過，她還是很懂禮貌的給大家鞠了個(gè)躬，然后轉(zhuǎn)頭望向班主任，給了他一個(gè)很感激的微笑。
　　林老師淡淡的對她笑了一下，而后，將話題轉(zhuǎn)移到另外一件更重要的事情上去——
　　“好了，既然已經(jīng)介紹完畢了，那就請?zhí)K淺淺同學(xué)找一個(gè)座位先坐下來吧。你應(yīng)該看到了，教室里就只剩下最后兩個(gè)空的位置了?！?br/>　　蘇淺淺有些不解的問：“林老師，座位是由我自己來選擇的嗎？”
　　“當(dāng)然，”林老師耐心的解釋說，“我們圣保羅學(xué)院向來很尊重學(xué)生的意見，包括選擇作為這樣的小事，也是一樣的?！?br/>　　淺淺點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好的，我明白了?！?br/>　　然后，她就走下講臺(tái)，往教室的后邊走去。
　　尹軒揚(yáng)坐在倒數(shù)第一排的位置，他的旁邊有一個(gè)空出來的座位。
　　除此之外，就只剩下倒數(shù)第三排的正中央，還有一張沒有人的書桌。