????六藝書院的課程，并沒(méi)有林海想象中的那么多，倒是有點(diǎn)類似于現(xiàn)代大學(xué)的課程。

????科舉制度之所以為人詬病，很大程度都是因?yàn)榭忌雷x圣賢書，而對(duì)農(nóng)耕、水利等地方官實(shí)用知識(shí)基本一無(wú)所知。就算書讀的再好，下放到地方為官，也未必能為百姓做多少實(shí)事。

????六藝書院顯然是注意到了這方面的詬病，還專門開(kāi)設(shè)了一門自然課，所講解的東西，基本是為了普及這些知識(shí)為目的。這些知識(shí)，下放到地方當(dāng)個(gè)父母官，馬上就能用上。因此林海對(duì)六藝書院，倒是小小佩服了一把，難怪只要從六藝書院出去的學(xué)生，個(gè)個(gè)都是治理一方的好手。

????今天林海上的，就是第一堂課外自然課。不要說(shuō)李鑫等人，就是林海這個(gè)穿越人士，對(duì)于這個(gè)課外自然課都好奇不已，沒(méi)法子以前沒(méi)上過(guò)呀！

????四人按照前一節(jié)課夫子的安排，來(lái)的了書院的后山，只見(jiàn)那里竟然突兀地出現(xiàn)了幾間草屋，屋前還有著一畝見(jiàn)方的良田。最令林海感到詫異的是，良田里面，竟然還有人在耕種。林海下意識(shí)的眨了眨眼睛，懷疑自己可能看花了眼。

????這種上課方式，放在現(xiàn)代上叫做實(shí)踐課，別說(shuō)古代這旮旯，就是現(xiàn)代都是很新穎的，也就農(nóng)業(yè)大學(xué)可能會(huì)搞這一類型的活動(dòng)。

????林海以前上大學(xué)的時(shí)候，參加過(guò)下鄉(xiāng)活動(dòng)，因此對(duì)于耕地來(lái)說(shuō)，沒(méi)吃過(guò)豬肉，但是也見(jiàn)過(guò)豬跑的。表現(xiàn)得倒是很平靜，可是趙宣等人就不平靜了，他們?nèi)齻€(gè)都是富家子弟，以前都沒(méi)有怎么出過(guò)門，就算是出門也不能去看別人怎么種田，又哪里看見(jiàn)過(guò)這玩意，沒(méi)等上課的夫子來(lái)，就對(duì)著良田里的農(nóng)夫問(wèn)東問(wèn)西起來(lái)。

????沒(méi)一會(huì)兒，上課的于夫子就來(lái)了!

????很仔細(xì)的給四人講了，農(nóng)夫用的工具，小麥播種的時(shí)機(jī)等等一系列東西，隨后更是大手一揮“正好，你們有四個(gè)人，下去試試吧！”

????“??！”別說(shuō)其他人，就算林海都有些吃驚，于夫子沒(méi)開(kāi)玩笑吧！讓他們下去試？

????于夫子對(duì)著四人眼睛一瞪“啊，什么??！將來(lái)你們都是要做官的！其中一大部分，是要從地方官做起的。做地方官，首先要關(guān)注的就是地方農(nóng)耕。你們一個(gè)個(gè)要是四體不勤、五谷不分、不事稼穡，怎么關(guān)注農(nóng)耕？再說(shuō)了，就算你們不做地方官，也要心懷百姓。要知道‘民以食為天，國(guó)以民為本’?！?br/>
????“是！”四人受教后，倒是表現(xiàn)得躍躍欲試的，對(duì)于新奇事物充滿了好奇。

????六藝書院里的農(nóng)夫用的是一種叫做‘將子’的播種小麥的木制工具，看上去十分寬大粗笨，要三個(gè)人成年人才能將他運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

????用工具耕地最重要的是掌舵，需要掌舵的人在后面調(diào)整方向，控制節(jié)奏，還要左右搖晃將子，使種子均勻播種。四人以前從未掌過(guò)舵，因此前面換了好幾次掌舵的人，最后一致認(rèn)為由洛翔掌舵。

????在于夫子和農(nóng)夫的指導(dǎo)下，四個(gè)人很快協(xié)調(diào)一致，用很業(yè)余的水準(zhǔn)將起了地。過(guò)了小半個(gè)時(shí)辰，一畝多地全部將完。四人看著將的還算整齊的田地，只覺(jué)得自己做了件了不起的大事，紛紛興奮地吵嚷起來(lái)。

????今天干了體力活，書院也估摸著，這是他們這群富公子第一次干體力活，因此今天下午就沒(méi)課了。