萬象書院管衣食住行，一應物品，可不是嘴上說說。
　　所有物品，吃穿住的餐具服裝被褥，學習用的筆墨紙硯全部提供。
　　張俊平趕到書院的時候，劉大匠還沒走，結完賬之后，劉大匠主動帶著人把制作好的家具搬到房間里，擺放整齊，又把房間，院子里的衛(wèi)生打掃了一遍。
　　樸實的匠人用這種方式來感謝張俊平的賞賜。
　　書院的面積很大，前后左右足有上百間房子，前面院子二十幾間是教室和教書先生的宿舍，中間院子大一些，張俊平又安排人加蓋了一排房子，現(xiàn)在有四十多間房子，這里是學子的宿舍。
　　東西還有兩個小院子，東邊的院子是大儒名士們居住的地方，西邊的院子則被改成了食堂。
　　最后面還有一個挺大的后花園，只是現(xiàn)在，后花園被張俊平改成了操場。
　　張俊平挨個房間轉(zhuǎn)了一圈，看了看。
　　教室里擺放著三十張課桌，這些課桌可不是這個時代的書案，而是后世那種課桌。
　　縱觀古代家具發(fā)展史，就會發(fā)現(xiàn)宋朝是家具發(fā)生重大變革的一個朝代。
　　宋朝完成了跪坐到椅子的轉(zhuǎn)變。
　　現(xiàn)在是宋朝初期，雖然有了椅子，桌，案等學習用的家具。
　　但是，變革初期，還存在一個很大的問題，那就是桌太矮，案太高，都不符合人體結構學，說白了就是用著不舒服。
　　宋朝還沒有去考慮家具尺寸和人體結構的關系，書案太高，坐在椅子上，要架著胳膊，時間一長，人就非常容易疲憊。
　　桌又太矮，人趴在上面書寫，時間長了，會造成脊柱變形，比如駝背。
　　因此，張俊平按照人體結構學，設計出一套桌椅，供學子使用。
　　“謝先生，這個粉筆可曾用過？是否順手？”張俊平站在教室里，拿起一根粉筆，對跟著自己的謝勘詢問道。
　　“山長發(fā)明的這個粉筆真是教學的利器，以粉筆在石板上書寫，初時，多少有些不習慣，稍加練習便也就習慣了！”
　　這個時代肯定是沒有黑板的，張俊平讓人購買了大塊的青石，拼接起來鑲嵌到墻上，當黑板用。
　　不止如此，每位學子，還發(fā)了一塊一尺見方的青石，用以練習書寫。
　　不僅如此，前院，中院的地面全部都是青石鋪地，這么做可不僅僅是為了排場，更多還是用來給學子們練字用。
　　練字在這個時代還是非常的費錢的，但是這個時代，又非?？粗刈煮w，字寫的好壞，在某種程度上直接關系著讀書人的命運。
　　窮文富武，只是一個很寬泛的形容，真正的窮人，根本讀不起書。
　　張俊平現(xiàn)在不差錢，但是也不能敗家的拿上好的宣紙給學子練字用。
　　在書院轉(zhuǎn)了一圈后，張俊平見各方面都準備的差不多了，便對謝勘道：“通知那些學子，明天入院吧！”
　　“明白！我這就去安排人去通知！”謝勘答應一聲。
　　書院里可不止是教書的先生，還有一些負責雜物的雜役。
　　謝勘安排雜役去分頭通知那些報名的學子明天入院。
　　一個簡單的入院通知，又在開封府激起一陣波瀾。