吳皇上半場(chǎng)在人群里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，仿佛在逛自家的后花園，旁邊一群身材比他更高更壯的黑又硬們，活像是一只只笨拙的大猩猩，雖然在吳皇面前張牙舞爪，面露兇相，但就是夠不到他?！?br/>　　
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　　????查爾斯.巴克利對(duì)此分析：“hugo的跑動(dòng)范圍極大，身形靈活，路易斯維爾大學(xué)面臨的一個(gè)問題是不能提前卡位，否則以hugo的技術(shù)，無論有球無球，來一個(gè)轉(zhuǎn)身反方向突破絕非難事。所以，在眼下這個(gè)球場(chǎng)上，想要阻擋hugo跑動(dòng)路線的想法，可能就只是個(gè)想法而已?！?br/>　　
　　????肯尼.史密斯則強(qiáng)調(diào)：“路易斯維爾大學(xué)應(yīng)該注意保護(hù)籃球，上半場(chǎng)他們的失誤數(shù)高達(dá)7次，導(dǎo)致進(jìn)攻節(jié)奏被打亂，下半場(chǎng)他們需要注意傳球的時(shí)機(jī)和籃球的有效掌握，減少失誤次數(shù)，否則追分就只是一個(gè)妄想?！?br/>　　
　　????南加州大學(xué)很清楚自己掌握的優(yōu)勢(shì)，其中之一就是造失誤的能力，其次是投籃命中率和助攻數(shù)，他們?cè)谶@三項(xiàng)技術(shù)統(tǒng)計(jì)上的領(lǐng)先幅度非常大，這就是他們必須加大力度的環(huán)節(jié)，也是迅速殺死敵人的最有效手段。
　　
　　????“不陪你們玩了！”吳皇下半場(chǎng)一上來就借助掩護(hù)命中三分，正式將分差拉大到20+。
　　
　　????“第五個(gè)！”南加州大學(xué)的球迷整齊的豎起五根手指，他們?cè)趲蛥腔蕯?shù)著今天命中的三分球次數(shù)。
　　
　　????“這種防守可以稱之為‘瑞士奶酪’，全身有很多的洞的那種，靠這種防守怎么贏得比賽？”巴克利對(duì)路易斯維爾大學(xué)的防守，再次發(fā)動(dòng)了無情的嘲諷。
　　
　　????肯尼.史密斯忍不住問道：“那么，你覺得如何防守hugo這樣的球員？”
　　
　　????查爾斯.巴克利自然不會(huì)被難住，聞言笑道：“控制這個(gè)家伙的最好策略，就是打亂他的投籃節(jié)奏，因?yàn)樗且粋€(gè)有節(jié)奏感的射手，因此只要他第一投命中，接下來就不可收拾。可以拿下40分甚至更多。”對(duì)于這一點(diǎn)，巴克利顯然教訓(xùn)深刻，哪個(gè)時(shí)代都有不少吳皇這樣的家伙，他的時(shí)代也是如此?！拔业男』ㄕ芯褪?，不讓他在三秒?yún)^(qū)外找到機(jī)會(huì)，在他拿球的第一時(shí)間就用身體擠撞他，反正一個(gè)人有5次犯規(guī)機(jī)會(huì)，對(duì)付這樣的球員只能充分利用犯規(guī)了。一旦他開始順手。那就‘梆’的一聲打在他的手臂上，讓他去罰球，只要能讓他的手感冷下來，為此付出一點(diǎn)代價(jià)是必須的?！?br/>　　
　　????吳皇不知道巴克利一肚子的壞水，這種方法的確會(huì)讓他感到非常難受，但能不能讓他的手冷下來，那還真不一定，再說他的罰球命中率那么高，也不是光用來擺設(shè)的。
　　
　　????下半場(chǎng)，路易斯維爾大學(xué)不知道是不是被打蒙了。他們沒有動(dòng)用犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)來冷卻吳皇的手感，球員在場(chǎng)上的移動(dòng)也沒有上半場(chǎng)開場(chǎng)階段那么迅速，防守端的漏洞變得更大了。
　　
　　????這或許就是被打蒙了吧，反正吳皇很快就再次得到了三分線外出手的機(jī)會(huì)，又是一次遠(yuǎn)程轟炸，籃球精準(zhǔn)命中了目標(biāo)！
　　
　　????南加州大學(xué)的球迷這次整齊的豎起了六根手指，他們這樣的舉動(dòng)表明了自己的心意，大家都在等著吳皇打破三分球記錄，所以每場(chǎng)比賽至少命中7個(gè)三分的底線，他們比吳皇還要上心。
　　
　　????比賽打到這里。路易斯維爾大學(xué)其實(shí)已經(jīng)投降了，勝負(fù)懸念也不大了，但是吳皇的戰(zhàn)斗還沒有結(jié)束。
　　
　　????這之前，吳皇為了大局考慮。情愿犧牲自己的記錄，始終壓抑著自己的三分球**。但是現(xiàn)在，是時(shí)候球隊(duì)為他奉獻(xiàn)一下了，南加州大學(xué)開始全力配合吳皇，全隊(duì)都在幫他執(zhí)行三分球戰(zhàn)術(shù)。
　　
　　????下半場(chǎng)第16分20秒，南加州大學(xué)的定位掩護(hù)。又一次為吳皇擋住了防守人。
　　
　　????吳皇毫不猶豫，接球就投……
　　
　　????“哐當(dāng)”一聲，這一球終于未能命中，但是南加州大學(xué)派出了四名球員去沖搶籃板，又生生把籃球搶了回來。
　　
　　????吳皇在三分線外重新接到籃球，想都不想，再次出手投籃，迎著防守將球射入籃筐。
　　
　　????“第七個(gè)！”南加州大學(xué)的球迷這次豎起了7根手指，吳皇終于完成了他的基本任務(wù)。
　　
　　????吳皇被自己球迷的舉動(dòng)逗笑了，比賽還有十幾分鐘，雖然兩隊(duì)的分差已經(jīng)奔著30+而去，但在這種情況下，他可不會(huì)有半點(diǎn)手下留情，反而自己在心里也偷偷跟著現(xiàn)場(chǎng)的球迷喊了一句：“再來一個(gè)！”
　　
　　????但不知道是不是太想要進(jìn)球，吳皇接下來的兩次三分出手，都以打鐵告終，他的手感開始回落。
　　
　　????“只要分差維持在20分以上，我就可以繼續(xù)投下去。再說了，這些優(yōu)勢(shì)都是我拼回來的，我自然有權(quán)任性?！眳腔士戳艘谎郾确?，他的這種想法有點(diǎn)自我，但只要不越過安全線，他就準(zhǔn)備一直任性下去，這是他應(yīng)該享受的待遇。
　　
　　????“球隊(duì)榮譽(yù)重要，我的個(gè)人榮譽(yù)同樣重要。”吳皇抱著如此的態(tài)度，繼續(xù)在場(chǎng)上尋找著三分出手的機(jī)會(huì)。
　　
　　????路易斯維爾大學(xué)也看出了吳皇的打算，既然他一定會(huì)在三分線外出手，那么想要防守就簡(jiǎn)單了許多，只需要防范他的三分投籃就好了，不用擔(dān)心再被他晃過。
　　
　　????吳皇連續(xù)不中就是這個(gè)原因，對(duì)手每次都會(huì)全力以赴的撲上前封蓋，盡力把手封到他的眼前，這嚴(yán)重影響了他的命中率。