很多事情就是巧合。趙德柱為了去看龍芷羽，特別是還要接娜娜，就穿得格外老成。
　　
　　灰黑色的夾克加牛仔褲，絕對不是他平時穿著風(fēng)格。
　　
　　但這會兒就特別顯著沉穩(wěn)低調(diào)，像個老干部似的。
　　
　　頗有體制內(nèi)家庭傳承風(fēng)范。
　　
　　所以這位老林才會笑稱是李校長的兒子。
　　
　　實在是老李臉上的表情，和趙德柱滿不在乎吃飯的樣子，也不像是普通學(xué)生和校長之間的態(tài)度。
　　
　　更巧合的可能就是趙德柱在吃飯。
　　
　　還是他時隔頗久才吃到的家鄉(xiāng)口味，難免有點狼吞虎咽說不出話來。
　　
　　李校長看他差點沒噎住，就代他說了：“你慢點……小趙剛才有句話說得特別好，年輕人喜歡玩游戲，是任何人都阻止不了的天性，包括大學(xué)生在內(nèi)，他們會花很多時間在電子游戲上，這也是無法阻止的時代潮流……”
　　
　　趙德柱是這么說的，但幾個字眼稍微改動，氣勢就不同。
　　
　　顯得這個年輕人好有格局了。
　　
　　老林抱著手臂站在旁邊徐徐頷首。
　　
　　李校長就開始過度解讀的發(fā)揮：“大禹治水，堵不如疏，如果我們把電子游戲視為洪水猛獸，疏導(dǎo)不才是最應(yīng)該做的事情嗎？誰來做？怎么做？這肯定是個踢皮球的事情，但小趙提出的來是高職承擔(dān)一部分責(zé)任，讓電子游戲成為競賽，成為包含了游戲工業(yè)設(shè)計者到從業(yè)人員，比賽選手一系列的朝陽產(chǎn)業(yè)，高職來培養(yǎng)這種從業(yè)人員，這個陣地就被我們占住……”
　　
　　站在旁邊的老林已經(jīng)輕輕的鼓掌叫好。
　　
　　在他們這種級別的人物看來，這是種辯證思維的轉(zhuǎn)換。
　　
　　當(dāng)無法控制，無法根除的時候，不妨轉(zhuǎn)換角度去控制引導(dǎo)。
　　
　　有這種思維的人，已經(jīng)不是泛泛之輩了。
　　
　　明明是李校長在趙德柱的做法上提煉出這種高度。
　　
　　現(xiàn)在他轉(zhuǎn)述下，就顯著好像是這個穿著沉穩(wěn)的年輕學(xué)生自己想的。
　　
　　而且在03年，提出把游戲轉(zhuǎn)化成電競產(chǎn)業(yè)、電競專業(yè)學(xué)科。
　　
　　這絕對是個石破驚天的提法。
　　
　　因為滿社會都在對電子游戲人人喊打。
　　
　　可實際上滿社會肯定不知道戒網(wǎng)癮的高峰，戒手機癮的高峰還在后面咧。
　　
　　電子游戲算個嘛呀。
　　
　　反正這種強勢出擊，變被動為主動的做法絕對搶眼。
　　
　　趙德柱終于把煎蛋飯咽下去了，剛艱難的準(zhǔn)備開口，呃一下，響亮的打個嗝兒。
　　
　　李校長笑了：“你就別著急說話……這孩子是高職學(xué)院的學(xué)生會主席，最大的特點就是會做不太會說，有非常強的實干操作能力，已經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生搞起來電商和物流兩個全新專業(yè)，現(xiàn)在更是非常有把握的從實干入手，已經(jīng)胸有成竹的準(zhǔn)備在春節(jié)之后啟動運作，爭取明年九月能夠招生?！?br/>　　
　　踏實，肯干的人，在哪里都會吃香。
　　
　　只是有些人欺負(fù)老實人，總想占老實人便宜，忽悠老實人做了撈好處。
　　
　　但在有遠(yuǎn)見的人眼里，有能力的老實人，才是最應(yīng)該賦予重?fù)?dān)責(zé)任的脊梁。
　　
　　這位老林頗有些驚訝：“學(xué)生會主席，自己帶動學(xué)生搞電商和物流專業(yè)？你今天在會上提到的高職專業(yè)新方向就是他們拓展的？”
　　
　　趙德柱剛要說，又是呃的一聲。
　　
　　居然還顯得有點憨厚。
　　
　　老李哈哈哈的大笑起來：“憋口氣別說話，他是今年的高爾夫?qū)I(yè)新生，兩個月時間，除了自身拿了兩個冠軍吧？我?guī)ш犎ニ麄儗W(xué)校調(diào)研過，組織了網(wǎng)絡(luò)銷售組，學(xué)習(xí)實踐電商平臺，更是組織了物流隊伍下鄉(xiāng)，有些步子邁得非常大，但里面試驗的態(tài)度非常明確，很踏實的在做試驗！”
　　
　　趙德柱心想老子這倆月都失敗好幾回了，能不小心嗎。
　　
　　可他憋著氣還在打嗝的狀態(tài)，啥都說不出來，只能默默點頭。
　　
　　聽老李對他贊不絕口：“本來我想把他挖到聯(lián)大去，他決定還是留在高職學(xué)生中間，沉下去帶動學(xué)生真抓實干，后來我們討論聯(lián)大和高職學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，聯(lián)合推動這兩個專業(yè)，可他剛剛趕來探討電子游戲?qū)I(yè)的事情，飯都沒吃……”
　　
　　明明是高考都考不上，不想去精英薈萃里面里面趕鴨子。
　　
　　說好聽叫寧為雞頭不當(dāng)鳳尾。
　　
　　難聽點就是偷懶雞賊。
　　
　　可李校長這番描述下來。
　　
　　一個廢寢忘食，一心為了群眾的優(yōu)秀學(xué)生干部形象，鮮明偉岸的立起來。
　　
　　老林聽得頗為認(rèn)真，干脆在李校長另一邊沙發(fā)坐下來。
　　
　　老李又興致盎然的把高校聯(lián)誼論壇上，他和趙德柱關(guān)于職業(yè)教育的碰撞拿出來講述。
　　
　　明明本來是趙德柱頗為屌絲的高職生被鄙視，有點自嘲。
　　
　　卻被李校長統(tǒng)論成為對高等職業(yè)教育的實踐和思考……
　　
　　從焦盆、漢斯的工匠神話破滅開始說起，反推我們的高等職業(yè)教育應(yīng)該走什么樣的自我特色路線。
　　
　　211大學(xué)的校長啊，國家級軟科學(xué)研究項目學(xué)術(shù)帶頭人，說點理論聯(lián)系實際的詞兒，那不是一套套的？