馬列在上，這就是高考719分的超級學(xué)霸嗎？
　　僅僅三十分鐘時(shí)間，就記下關(guān)于飛機(jī)起降知識詳解和飛行模擬器的所有內(nèi)容要點(diǎn)，然后，一次性成功打開機(jī)載設(shè)備。
　　別以為啟動(dòng)航電設(shè)備和航空引擎簡單，嚴(yán)謹(jǐn)苛刻的航空事業(yè)，就沒有簡單的東西。
　　打開電源，通電，啟動(dòng)航電設(shè)備，再啟動(dòng)航空發(fā)動(dòng)機(jī)，這四個(gè)步驟過程繁瑣，需要嚴(yán)格的操作，不能出現(xiàn)任何差錯(cuò)。
　　看著神態(tài)自然的周海，這一刻，教練員趙剛深深感受到一股源于智商上的壓制，一種無法彌補(bǔ)的壓制。
　　“你的意思是，已經(jīng)將所有內(nèi)容記下了？”
　　趙剛深呼吸一口氣，強(qiáng)迫自己的頭腦冷靜，雙目凝視周海，正色道：“能不能成功起降？”
　　天才！
　　面前這位男孩，絕對是難遇的飛行天才，一顆潛力無窮的好苗子。
　　“如果起降知識詳解的內(nèi)容沒有出錯(cuò)，我想只需要嘗試一兩次機(jī)會(huì)，就能成功起降?！敝芎Ｐα诵Γ卮鸬?。
　　趙剛聽聞，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那好，我不干涉你，接下來，你進(jìn)行自主操作，我們開始今天的考核?！?br/>　　話落，趙剛對飛行模擬器進(jìn)行操作，啟動(dòng)考核模式，緊接著，轉(zhuǎn)身坐在駕駛艙后座教練位置。
　　飛行模擬器考核模式啟動(dòng)，正前方屏幕出現(xiàn)變化。
　　屏幕呈現(xiàn)一副清晰圖像，場景設(shè)立為寬闊而筆直的機(jī)場跑道，遠(yuǎn)方是蔚藍(lán)的天空，關(guān)于風(fēng)俗和氣壓等一系列相關(guān)數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)于駕駛艙平視顯示器內(nèi)。
　　與此同時(shí)，六自由度飛行模擬器的操作畫面，同步傳輸于模擬室的大屏幕之內(nèi)，供所有考生觀看。
　　駕駛艙內(nèi)，周海面容嚴(yán)肅，雙眼凝望正前方屏幕顯示的內(nèi)容，看了看機(jī)載平視顯示器給出的數(shù)據(jù)，右手緊握操縱桿，左手緩緩?fù)苿?dòng)節(jié)流閥，加大對引擎的供應(yīng)油量。
　　“嗡！”艙內(nèi)高精密聲元設(shè)備，漸漸傳出高度真實(shí)的模擬引擎聲，高昂而尖銳。
　　這是一種令人熱血沸騰的聲音。
　　隨著節(jié)流閥緩緩增大輸出油量，模擬航空引擎輸出高額動(dòng)力，推動(dòng)整架模擬殲-10鴨翼戰(zhàn)斗機(jī)向前滑跑。
　　速度，越來越快。
　　屏幕之中的模擬圖像高速變化，許多虛擬景色向后快速倒退，緊握操縱桿的周海，看了一眼速度表，已經(jīng)250公里。
　　拉桿，抬頭。
　　屏幕圖像對準(zhǔn)蔚藍(lán)的天空，高度表出現(xiàn)變化，以每秒十米的速度爬升，身下的六自由度飛行模擬器隨之根據(jù)艙內(nèi)數(shù)據(jù)，作出相應(yīng)空間運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。
　　艙內(nèi)，角度微微上仰。
　　“媽耶，這就是天才嗎？”
　　坐在后排教練員位置的趙剛，看著駕駛模擬殲-10鴨翼戰(zhàn)斗機(jī)已經(jīng)成功起飛的周海，雙目呆滯，內(nèi)心掀起一陣滔天巨浪。
　　起飛。
　　周海真的起飛了，沒有摔飛機(jī)，更沒有出現(xiàn)機(jī)身顫抖等現(xiàn)象，一次成功，毫無懸念。
　　“臥槽，周海居然起飛了。”
　　“這啥子情況，不是模擬殲-10嗎？那是殲-10啊，我日，一次成功？”
　　“這家伙以前絕對接受過相關(guān)訓(xùn)練?！?br/>　　“我徹底無語了?！?br/>　　艙外等候區(qū)，一名名關(guān)注著大屏幕內(nèi)容的考生，看著屏幕內(nèi)顯示的蔚藍(lán)天空，以及右上角顯示的成功起飛字樣，全都炸了。