“不能因?yàn)殡y度大就不去探索?！?br/> 如果張帆沒(méi)有得多系統(tǒng)，那他這輩子可能就先跟老爸學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然后自己上手，慢慢熬成老中醫(yī)。
僅此而已。
“你說(shuō)得對(duì)，作為老爸，我肯定是支持你的。”
張景碩絕對(duì)的支持張帆的行為。
接下來(lái)的兩天，張帆跟劉華文一樣，開(kāi)始研究醫(yī)書(shū)。
一本本的看下來(lái)，各方面的經(jīng)驗(yàn)都增加了不少。
“系統(tǒng)提示：恭喜宿主完成任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)特殊診斷體質(zhì)學(xué)習(xí)時(shí)間一小時(shí)?！?br/> 終于讀完了十本書(shū)，這些書(shū)雖然都是張帆以前沒(méi)有看過(guò)的。
不過(guò)以張帆現(xiàn)在的水平，看這些書(shū)都沒(méi)什么壓力，都是自己明白的東西。
“張醫(yī)生，有個(gè)問(wèn)題問(wèn)一下你。”
劉華文手里拿著針，走到張帆的書(shū)房里面。
這時(shí)候的張帆已經(jīng)把自己看好的書(shū)都收拾了起來(lái)，準(zhǔn)備回家去學(xué)特質(zhì)了。
“什么問(wèn)題？”
“我使用捻轉(zhuǎn)法行針的時(shí)候，為什么總是感覺(jué)掌握不好力度？”
劉華文感覺(jué)自己練的手指上都要開(kāi)始長(zhǎng)繭子了，還是掌握不好力度。
“我給你示范一遍，你看好了。”
張帆接過(guò)他手里的針，又讓他把豬皮拿了過(guò)來(lái)。
“你看，我們拇指跟食指捏針的時(shí)候，一定要輕，針下得氣之后，慢慢捻轉(zhuǎn)，捻轉(zhuǎn)度小、用力輕，頻度慢，操作時(shí)間慢，就像這樣為補(bǔ)法?！?br/> 眨眼間的功夫，張帆手里的銀針就刺破豬皮，進(jìn)入到豬肉當(dāng)中。
“厲害啊?！?br/> 劉華文看的有些發(fā)愣。
同行看門(mén)道，外行看熱鬧。
現(xiàn)在的劉華文可以說(shuō)是剛剛要進(jìn)入到這一行，門(mén)道沒(méi)掌握多少。
張帆剛剛隨便施展了一下補(bǔ)法捻轉(zhuǎn)，就讓他大開(kāi)眼界。
“另一種，捻轉(zhuǎn)力度大，用力重，頻度快，操作時(shí)間長(zhǎng)，叫做瀉法。”
張帆手下用力，快速旋轉(zhuǎn)銀針。
銀針旋轉(zhuǎn)，入肉的速度卻很慢。
這種方法也是捻轉(zhuǎn)法。
“張醫(yī)生，你太厲害了，能跟我講講其中的竅門(mén)嗎？”
劉華文只是看張帆操作的帥，但是讓他再上手，還是一樣的不會(huì)。
“竅門(mén)就兩點(diǎn)，大拇指向前，食指向后旋轉(zhuǎn)為補(bǔ)，食指向前，大拇指向后為瀉。
這是其一，至于其二，就是你每天需要花四個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間練習(xí)，練個(gè)一個(gè)月以上，應(yīng)該就能掌握了?！?br/> 張帆這么教他，已經(jīng)算是教的很細(xì)了。
如果是他老爹，可能會(huì)直接說(shuō)，練就行了。
“好吧，那我繼續(xù)練習(xí)了?！?br/> 劉華文也偷偷問(wèn)過(guò)張景碩，然而張景碩給他的指導(dǎo)就是，多練。
……
從醫(yī)館走后，張帆回到了家里。
要使用系統(tǒng)學(xué)習(xí)，肯定要回家學(xué)，在家里不會(huì)被人打擾。
“是否確定使用體質(zhì)學(xué)習(xí)時(shí)間？”系統(tǒng)提示。
“確定！”
在張帆選擇了確定之后，系統(tǒng)進(jìn)入到了學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
“系統(tǒng)提示：檢測(cè)到宿主沒(méi)有體質(zhì)方面基礎(chǔ)，自動(dòng)進(jìn)入基礎(chǔ)學(xué)習(xí)?！?br/> 系統(tǒng)的尿性就是這樣，檢測(cè)到你沒(méi)有基礎(chǔ)，就會(huì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
這會(huì)導(dǎo)致很多花了系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)到的內(nèi)容，其實(shí)現(xiàn)實(shí)中都是能學(xué)到的。
“請(qǐng)宿主列舉人類不同體質(zhì)?！?br/> 系統(tǒng)一開(kāi)始就給張帆出了一題。
“多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)。”
張帆把在氣質(zhì)那本書(shū)里面看的四種體質(zhì)說(shuō)了出來(lái)。