不得不說，李怡的數(shù)學課講得非常棒，不僅條理清晰，剖析透徹，而且還能針對一些薄弱環(huán)節(jié)，進行具體講析。
　　
　　雖然這才是她上的第一堂課，但立刻就得到了學生們的認可，紛紛低下頭做著筆記，這就讓人信服了為什么李怡那么年輕就能勝任班主任，原因就在于，她確實很有能力。
　　
　　張云見同桌劉雨薇也低著頭，十分認真地在做筆記，好吧，那她也得跟隨人民群眾不是，想罷，便拿出了筆記本，也開始做起了筆記。
　　
　　雖然這些課程他早已爛熟于心，但本著“不張揚，活得好”的原則，張云還是乖乖地“從了眾”，不然待會兒被李怡逮到，不知道又要被怎么樣了。
　　
　　張云現(xiàn)在對李怡有一種說不清道不明的懼意，按理說李怡只是一介女流，張云也不知道她家的家族勢力，可為什么會變成這樣呢。
　　
　　這恐怕不單單是因為上一世，他就已經(jīng)領(lǐng)教過李怡的“冷暴力了”，而且還因為他曾經(jīng)“輕薄”過她，對她心里有愧，雖然是李怡自己擅自那樣認為的，而那莫名其妙的兩巴掌，打得張云現(xiàn)在都懵懵的。
　　
　　說到底，張云還是與女往過少，導(dǎo)致他經(jīng)常無意識地選擇了回避，更何況那坑爹的系統(tǒng)，竟然叫他被李怡逆推，啊啊，張云只要一想被李怡逆推，就覺得頭好大好大。
　　
　　而這所有的事情交雜在一起，好吧，最后的結(jié)果就是，張云果斷選擇了“主動閃避技能”。
　　
　　就這樣，一節(jié)課就在李怡極其給力的講授下結(jié)束了。
　　
　　“下課時間到了”
　　
　　一下課，張云就乖乖地跟著李怡，一前一后進了辦公室。
　　
　　張云后來想明白了，為什么每次到辦公室，都只看到李怡一個人在里面，明明有四張桌子的說。
　　
　　因為，這是來自校領(lǐng)導(dǎo)的“特別照顧”，畢竟李怡的背景，讓校領(lǐng)導(dǎo)們跪著巴結(jié)都嫌不夠，這點小福利自然是妥妥的，當然，為了不讓別人在背后議論，于是乎，又像模像樣地在里面多擺了三張辦公桌，裝成了四個人的樣子。
　　
　　一進辦公室，張云就感到全身一緊，渾身上下立刻就進入了“緊張狀態(tài)”，像個木頭人似的，直直地就站在了辦公室門口。
　　
　　他哪知道，李怡現(xiàn)在其實也有點緊張，李怡都有些后悔一時氣話把張云叫了過來，當時她只是一時火大，再加上看到張云那一臉的“好好學生”模樣很是不爽，但現(xiàn)在氣已經(jīng)消了，也就沒有可說的了。
　　
　　算了，還是叫他回去吧，李怡想想也只能這樣了，想罷，李怡便轉(zhuǎn)過身，就打算叫張云回去。
　　
　　但李怡一轉(zhuǎn)過身，就看到這個家伙竟然傻不愣登地杵在門口，一臉怕怕地站著不動。
　　
　　不知為何，李怡看著這樣的他，竟然很少見地就想笑，到現(xiàn)在，李怡也有點搞不清這個叫張云的學生了，這個學生，究竟是一個什么樣的人，一個敢于在大庭廣眾之下，強行輕薄她的等徒浪子嗎，還是一個冷酷霸道敢于挺身保護女生的正氣少年。