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果然是如陳宇所料的那樣,這種教學方式,在如今的社會和價值觀之中。是離經(jīng)叛道的。
是顛覆人三觀的。
大家都是在習慣了應試教育之后,自然而然認為應試教育是無敵的。
可是,所有人卻都忘記了,卻都忽略了一點。
走出校園后呢?
大學畢業(yè)后呢?
社會上,還會對你進行考試嘛?會根據(jù)你的分數(shù),給你發(fā)更高的工資嘛?會因為你是考試高手,就給你光明的前途嘛?
更重要的,依然是靠著能力??!
而這些能力,在學校里卻從不會教給你。
學校不會教你在進入社會后,怎么賺錢。
可是這個世界百分之九十九的人,卻都需要靠著自己努力賺錢來生活啊……
當然,陳宇也并不認為應試教育有錯。
沒有錯。
應試教育是從宏觀的大數(shù)據(jù)上來看待,可以批量的培養(yǎng)出更多的人才。
可是陳宇,是一對一,是和應試教育的老師完全不一樣的老師。他不會采取應試教育的方式,他將自己的學生當成自己的孩子來培養(yǎng)……
網(wǎng)絡上的言論,影響不到法庭上。
也影響不到十幾年前的陳宇。
依然繼續(xù)!
畫面繼續(xù)!
一個月后,王定海找到了陳宇:“李老師,我讀完了??梢钥聪乱槐玖恕!?br/>
而這一個月的時間里,王定海出現(xiàn)了翻天覆地的變化。
在讀完史記之后,六歲的王定海,終于知道了如今的國家是怎么來的。知道了華夏的歷史是怎么來的。也知道了原來之前有那么多的朝代。