在高中這個(gè)階段，哪怕隊(duì)員們受到正規(guī)的訓(xùn)練，可他們畢竟也是孩子，有著孩子應(yīng)有的喜怒哀樂(lè)，思維的不成熟限制著他們對(duì)比賽的理解。
　　就像霍迪，自從得到教練的無(wú)限開(kāi)火權(quán)以后，全部的心思就撲到了得分上，但得分并不是一場(chǎng)比賽的全部，自從霍迪在上官虎頭上騎扣了一個(gè)之后，霍迪雖然跑動(dòng)更積極，要球更積極，搶籃板更積極，但用在防守上的經(jīng)歷就越來(lái)越少了，就最開(kāi)始的那個(gè)擋拆來(lái)說(shuō)，上官虎的防守質(zhì)量并不高，高凱微一下子就從上官虎的旁邊繞了過(guò)去，但是霍迪卻有些貪心的想和高凱微包夾一下趙斯卓，因此回防的動(dòng)作慢了一點(diǎn)，所以才被上官虎輕松扣籃。
　　籃球場(chǎng)上的隊(duì)員要是能反思一下自己這個(gè)球?yàn)槭裁磥G了，為什么不能這么打的話再進(jìn)入比賽，恐怕球場(chǎng)上已經(jīng)打了好幾個(gè)回合了，所以一般都球員都是依靠本能在打球，霍迪這樣的性情中人更是這樣，在接下來(lái)的幾個(gè)回合里，霍迪依靠變態(tài)的身體連續(xù)得分，一度把兩隊(duì)的比分追平，但機(jī)器人還有累的時(shí)候呢，霍迪這一鼓作氣的興奮頭一過(guò)，上官虎也適應(yīng)了與霍迪之間的對(duì)抗，霍迪的得分效率就下來(lái)了，雖然霍迪依然可以要到球，搶下前場(chǎng)籃板，但球投不進(jìn)去，有個(gè)毛用。
　　反觀石州二中這邊，一開(kāi)始被霍迪追分的時(shí)候有一些急躁，但趙斯卓卻心如止水，穩(wěn)穩(wěn)的控制節(jié)奏，哪怕比分被追平，趙斯卓也慢條斯理，給人一種盡在把握的感覺(jué)，薛國(guó)慶看到這種情況連暫停都沒(méi)叫，交給趙斯卓自己處理，果不其然，下一個(gè)球趙斯卓依然沒(méi)有強(qiáng)行出手，而是依然按照常規(guī)的套路吸引防守，傳球，再傳球，空位出手，球進(jìn)。
　　比賽在這里就開(kāi)始產(chǎn)生了分化，霍迪命中率下降，而石州二中穩(wěn)扎穩(wěn)打，比分又慢慢的拉開(kāi)，再一次，雙方比分來(lái)到了六分這個(gè)節(jié)點(diǎn)。
　　剛才還滿懷希望的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教練，現(xiàn)在已經(jīng)有點(diǎn)心如死灰的意思了，自己手里就兩張王牌，一是顧鑫與霍迪的配合，再有就是高凱微，現(xiàn)在顧鑫與霍迪已經(jīng)試過(guò)不靈了，而高凱微那里，教練也不覺(jué)得能比趙斯卓強(qiáng)，不過(guò)死馬當(dāng)活馬醫(yī)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教練又叫了一個(gè)暫停，要把場(chǎng)上的局面交由高凱微控制。
　　可是這里就有一個(gè)教練沒(méi)有考慮到的問(wèn)題了，高凱微的球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)錯(cuò)，關(guān)鍵時(shí)刻把球交給高凱微也沒(méi)有錯(cuò)，高凱微也有信心試一試能不能把比分追上，但幾分鐘之前把場(chǎng)上球權(quán)給了霍迪，現(xiàn)在又給高凱微，突然之間的轉(zhuǎn)換，讓霍迪心里有些不平衡了。
　　古人有一句話說(shuō)的好，由儉入奢易，由奢入儉難，你突然讓霍迪過(guò)上哪哪都是球權(quán)的土豪的日子，可人家還沒(méi)玩夠，突然一下子又剝奪了人家的財(cái)產(chǎn)，就算霍迪和高凱微已經(jīng)相處了兩年，心里也難免會(huì)有一些不高興：怎么，嫌我打的不好要換下我了，那好啊，我不打了，我倒要看看高凱微能打成什么樣子。